新高考方案下的課程設置與走班教學

尊重選擇，創(chuàng)新管理---新高考方案下的教學管理探索01

浙江新方案02

教學新思路03

管理新高度04

面臨新問題目錄CONTENTS01浙江新方案高考新模式專業(yè)需選擇成績新算法升學多途徑01-01高考新模式升學考試模式“3+3”模式，即語、數(shù)、外+“7選3”科目語文數(shù)學外語政史地物化生技7門選3分值150150150100100100考次112222時間6月7日6月7日高三第一學期10月6月8日高三第二學期4月01-01高考新模式“7選3”考試方式一卷兩考日期考試科目考試時間學考選考（周五）上午歷史08:10—09:1008:10—09:40物理10:30—11:3010:30—12:00下午技術13:30—14:3013:30—15:00（周六）上午化學08:10—09:1008:10—09:40思想政治10:30—11:3010:30—12:00下午數(shù)學13:30—14:50—語文15:40—17:00—01-01高考新模式“7選3”考試方式一卷兩考學考4門（畢業(yè)考）：卷面分70分，考試時間：60分鐘/門。選考3門（高考）：學考卷面分70分+加試卷面分30分，試時間：90分鐘/門。學考考試內(nèi)容：必考題是必修部分的基本要求選考考試內(nèi)容：加試題是必修的發(fā)展要求+限定性選修部分01-02專業(yè)需選擇專業(yè)與選考的關系門數(shù)高校要求的科目（舉例）說明1物理只有選考了物理的才能報考2物理、化學選考了物理或化學的學生能報考3物理、化學、歷史選考了物理或化學或歷史的學生能報考0不限選考了7門里任意3門的學生均能報考

分數(shù)優(yōu)先型

專業(yè)理想型

學科興趣型01選擇哪三門？03選考3門和語數(shù)外如何權衡？01-02專業(yè)需選擇

無論選擇哪3科，都有至少66%以上的專業(yè)可以選報，比原來分文理兩類的選擇面要廣得多02全選理、化、生有何利弊？01-03成績新算法學考成績怎么算？以學考卷面分70分的分值來劃定比例等級等級ABCDE人數(shù)比例%15303020不超過501-03成績新算法選考成績怎么算？

以學考卷面分70分+加試卷面分30分確定等級并賦分，但以學考合格為前提，成績有效期為2年等級12345678910人數(shù)比例(%)1234567877賦分（計入高考總分）100979491888582797673等級1112131415161718192021人數(shù)比例(%)7777654321≤1賦分（計入高考總分）706764615855524946434001-04升學多途徑統(tǒng)一高考招生

考試不分文理，實行高考與學考，必考與選考相結合，除語文數(shù)學外，其他8科有2次考試機會。錄取實行“專業(yè)+學?！碧顖笾驹?/p>

由省內(nèi)高校及全國名校依據(jù)考生統(tǒng)一高考、高中學考和綜合素質評價成績按比例合成綜合成績，突出綜合素質，擇優(yōu)錄取“三位一體”招生自主招生02教學新思路選擇重構多元化課程設置新變化走班教學常態(tài)化新高考教師學生學校02-01選擇重構多元化考什么專業(yè)發(fā)展方向啥時考知識儲備水平考幾次同行競爭水平考什么啥時考考幾次02-01選擇重構多元化學生的選擇重構02-01選擇重構多元化教師的選擇重構怎么教教誰學生的選擇自我塑造提升能力課程開發(fā)02-01選擇重構多元化學校的選擇重構給學生多少內(nèi)容的選擇權給學生多少權限的選擇權如何指導學生的選擇02-01選擇重構多元化（學校的選擇重構）給學生多少內(nèi)容的選擇權幾年前最近現(xiàn)在文理分科體藝走班校本選修“18選6”“7選3”？語、數(shù)、外？02-01選擇重構多元化（學校的選擇重構）給學生多大權限的選擇權幾年前最近現(xiàn)在文理分科“體藝走班”“校本選修”“X選6”“7選3”！語、數(shù)、外？02-01選擇重構多元化（學校的選擇重構）如何指導學生的選擇學生發(fā)展指導中心大學宣講、介紹社會實踐體驗一生一導一生一特生涯指導01學生發(fā)展指導中心大學先修模擬志愿專業(yè)介紹02大學宣講、介紹贊山講壇社團活動假期實踐03社會實踐體驗02-02課程設置新變化合理規(guī)劃三年課程開設02-02課程設置新變化合理安排三年考試節(jié)奏學期學科高二上（10月）高二下（4月）高三上（10月）高三下（4月）高三下（6月）語文

學考1

高考數(shù)學

學考

高考英語

學考/高考

高考2政治

學考1選考1選考2

物理學考1選考1選考2

生物

學考1選考1選考2

信息

學考1選考1

選考2

通用

學考1選考1選考2

化學學考1

選考1選考2

歷史學考1

選考1選考2

地理學考1

選考1選考2

藝術

體育

02-02課程設置新變化創(chuàng)新學期安排，突出年段重心ABC01每學年各兩個學期，四個學段02高一學生重在課程拓展，職業(yè)體驗，確定興趣特長，部分分類學習；高二開始，學生全面分類學習03學校根據(jù)學期及學生選科實際情況，將課程模塊化，課表個性化02-03走班教學常態(tài)化分班分類、分層分段行政班保留教學班走班語、數(shù)、外“7選3”每學期分成兩個學段02-03走班教學常態(tài)化全面動員，落實“三選”選科選師選課02-03走班教學常態(tài)化做好動員，全面指導學生了解高考方案了解課程了解老師新高考解讀專業(yè)與高校解讀網(wǎng)絡平臺查詢學校課程設置各類課程體驗課程評估（KAS）自我宣傳（課堂、講壇）網(wǎng)絡平臺查詢海報櫥窗展示02-03走班教學常態(tài)化學生選科選一門決定未來發(fā)展方向的學科

選其他兩門最拿得出手的學科“1+2”模式

平臺操作

從物理、化學、歷史、地理4門學科中最多選3門作為選考科目02-03走班教學常態(tài)化選科情況分類分層科目物理化學歷史地理A層人數(shù)12112184122班額332302-03走班教學常態(tài)化02-03走班教學常態(tài)化02-03走班教學常態(tài)化做好動員，全面指導02-03走班教學常態(tài)化學生選師查詢選科分類、分層情況平臺操作A層教學班投票B層教學班投票學考教學班投票02-03走班教學常態(tài)化學生選課生成初步課表

學科物理化學地理歷史時間段12345678910111213141516一1A

沈建裕1B

劉效權1B

洪勝1C

孫亞妮2C

唐玉明2B

李美娥2C

戚金麗2B

石群華3A

馬春峰3B

陳芳芳3C

陳月卯3C

楊祥宇4A

李敏4B

潘建忠4C

顧穎瀟4C

朱波二1A

沈建裕1B

劉效權1B

洪勝1C

吳金劍2C

韓洪泉2A

李美娥2B

胡小軍2B

石群華3C

聞亞權3B

陳芳芳3B

陳月卯（章玉娟代）3C

楊祥宇4B

李敏4A

朱洪俊4C

張丹（顧穎瀟代）4C

朱波三1C

沈建裕1B

吳金劍1B

孫亞妮1C

孫波2A

韓洪泉2C

戚金麗2B

胡小軍2C

石群華3A

聞亞權3C

陳芳芳3B

周紅3C章玉娟4C

李敏4B

湯曉燕（潘代）4C

顧穎瀟4C

張丹（朱波代）四1C

劉效權1B

吳金劍1B

孫亞妮1A

孫波2A

韓洪泉2B

唐玉明2C

胡小軍2B

戚金麗3A

聞亞權3B楊祥宇3C

周紅3B

章玉娟4B

朱波4C

湯曉燕（朱洪俊代）4B

顧穎瀟4C

張丹（李敏代）02-03走班教學常態(tài)化學生選課02-03走班教學常態(tài)化學生選課生成正式課表

學科物理化學地理歷史時間段12345678910111213141516一1A

411B

391B

381C

462C

192B

432C

422B

433A

433B

383C

443C

394A

414B

264C

474C

46二1A

411B

391B

391C

472C

442A

372B

432B

433C

463B

363B

393C

264B

384A

434C

304C

46三1C

271B

371B

371C

462A

412C

422B

432C

423A

413C

473B

353C454C

454B

364C

454C

30四1C

501B

391B

321A

392A

432B

432C

422B

363A

413B393C

473B

314B

364C

464B

364C

4602-03走班教學常態(tài)化學生選課高二上學考后剩余課表

學科物理化學地理歷史時間段12345678910111213141516一1A

411B

391B

382B

432B

433A

433B

384A

414B

26二1A

411B

391B

392A

372B

432B

433B

363B

394B

384A

43三1B

371B

372A

412B

433A

413B

354B

36四1B

391B

321A

392A

432B

432B

363A

413B393B

314B

364B

3602-03走班教學常態(tài)化學生選課學科物理化學地理歷史時間段12345678910111213141516一1A

411B

391B

382B

432B

433A

433B

384A

414B

26二1A

411B

391B

392A

372B

432B

433B

363B

394B

384A

43三1B

371B

372A

412B

433A

413B

354B

36四1B

391B

321A

392A

432B

432B

363A

413B393B

314B

364B

36

S1空擋7，S2空擋6，S3空擋9，S4空擋5，共27個空擋

在空擋中插入2節(jié)技術選考，5節(jié)生物選考，5節(jié)政治選考，力求每個時段?？論蹙猓罱K還剩15個空擋

因該組合每周4課時，故可插入2次體育，1次音樂，還剩一課時開設語文、數(shù)學、外語的模塊選修

政治、生物學考安排3課時，每次2節(jié)課連排走班；技術學考按行政班02-03走班教學常態(tài)化學生課表個性化02-03走班教學常態(tài)化志愿更改與換層申請1.志愿更改是指學考與選考不同類之間的更改2.每位學生高中階段允許一次志愿更改機會3.更改流程：向年級部申請，年級部匯總后報課程教學處，由課程教學處統(tǒng)一更改1.換層申請是指選考科目不同層之間的更改2.每個選考科目根據(jù)學科，只允許一定比例學生進行換層3.更改流程：向年級部申請，年級部匯總后報課程教學處，由課程教學處統(tǒng)一更改03管理新高度量化指導意見落實教學管理創(chuàng)新教學評價提升管理探索03-01量化指導意見《海寧市高級中學學生學考選考分類分層走班教學細則》《海寧市高級中學學生學習方法指南》《海寧市高級中學學生晚自修學習指南》《關于各學科轉型教學模式，提升教學效率的指導意見》《海寧市高級中學走班教學工作指南》《海寧市高級中學走班教學管理辦法》《海寧市高級中學學生晚自修管理辦法》03-02落實教學管理班級管理：建立教學班班級組織機構

班長、副班長、學科代表、學科小組長教學管理：實行小組制管理，實行點名制巡課管理:分固定巡課和抽查巡課代課管理:填寫《海寧市高級中學自主學習任務單》03-03創(chuàng)新教學評價隱性、顯性評價兼顧，過程、結果評價對等終端評價時效性：平均分積點分標準分