一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 和平鴿課件 湘教_第1頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 和平鴿課件 湘教_第2頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 和平鴿課件 湘教_第3頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 和平鴿課件 湘教_第4頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 和平鴿課件 湘教_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩9頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

湘教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第八單元和平鴿學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字。2.理解課文內(nèi)容，知道鴿子象征和平的原因。3.激發(fā)熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的感情。鴿子就是鴿子嘛，為什么叫它和平鴿呢？

占哭孫死活刀邊zhànKūsūnsǐhuódāobiān會(huì)寫的生字攻占哭訴孫子打死悲痛安慰傷心一邊和平詞語(yǔ)大盤點(diǎn)課文欣賞思考問(wèn)題“憂慮”是什么意思？鄰居米什老伯捧著一只死鴿子闖了進(jìn)了，哭訴了哪些話？米什老伯向畢加索哭訴了一件什么事？他請(qǐng)求畢加索干什么？思考下列問(wèn)題：

畢加索聽(tīng)來(lái)米什老人的哭訴后，他的心情怎樣？他是怎么做的？“安慰”是什么意思？想一想，填一填畢加索一邊安慰傷心的老人，一邊揮筆畫了一只鴿子。一邊，一邊。全文文主主旨旨這篇篇課課文文講講述述了了鴿鴿子子成成了了和和平平的的象象征征，，表表達(dá)達(dá)了了作作者者的的美美好好愿愿望望：：熱熱愛(ài)愛(ài)和和平平，，努努力力維維護(hù)護(hù)世世界界和和平平。。作業(yè)業(yè)小朋朋友友，，回回家家后后，，可可不不要要忘忘了了，，把把這這個(gè)個(gè)故故事事講講給給爸爸爸爸、、媽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論