英語教師工作個人計劃范本

英語教師工作個人計劃范本英語老師工作個人方案范本7篇

你們清晰了解嗎？老師應從生活現(xiàn)象中、教材中，挖掘學問應用的素材，把日常生活的實例轉化為課堂問題。以下是為您整理的英語老師工作個人方案范本7篇，誠心盼望能為您供應關心！

英語老師工作個人方案范本精選篇1

一、同學狀況簡析

七班級兩個班，共六十八人，男生人數(shù)多于女生人數(shù)，大多數(shù)男生不想學英語，認為英語很難學，單詞又記不住，語法又不理解，平常上課不愿做筆記，大部分女生學習態(tài)度較好，上課仔細聽講，仔細做筆記，按時完成作業(yè)，能樂觀協(xié)作老師，根據(jù)老師的要求去做，因此，女生的成果比男生的成果好

二、教材總體分析

七班級上冊英語共十個單元，每個單元分為SectionA和SectionB兩部分，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的教材，話題廣泛生動，選擇貼近同學實際生活的話題內容，如談論學習方法，談論自己和他人的變化，談論校規(guī)、家規(guī)，談論個人的愿望等等，供應符合真實生活的輸入信息，能激發(fā)同學參加真實語言活動的動機，從而培育同學主動學習英語的愛好。

三、目的要求

1、把握本冊教材的詞匯、短語和句型。

2、學會談論學習方法，談論自己和他人的變化、談論校規(guī)、家規(guī)、談論個人的愿望、喜好、談論度假的地方、談論重要的創(chuàng)造和令人難忘的事情。

3、語法方面：學習情態(tài)動詞的被動語態(tài)和情態(tài)動詞表示推想的用法，學習虛擬條件句，學習定語從句的用法，學習被動語態(tài)的用法，學習過去完成時態(tài)的用法。把握不定代詞和動詞不定式的用法。

四、方法與措施

方法：

采納任務型教學法

措施：

1、加強聽力訓練，切實提高同學的聽力力量，特殊是聽懂短文的力量。

2、提高同學的自學力量，教給同學好的學習方法，讓同學學會學習。

3、注意培育同學的力量。

4、讓同學多讀英語文章，多看英語電視，提高同學的閱讀力量，口語力量和寫作力量。

五、教學進度支配

單元序號單元內容課時周次

Unit1Howdoyoustudyforatest?41-2

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.43

Unit3Teenagersshoudbeallowedtochoose

theirownclothes.44

Unit4Whatwouldyoudo?47

Unit5ItmustbelongtoCarla48

Reviewofunits

1-5Reviewofunits1-539

Unit6IlikemusicthatIcandanceto410

Unit7Wherewouldyouliketovisit?412-13

Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.414

Unit9Whenwasitinvented?415

Unit10BythetimeIgotoutsidethebus

hadalreadyleft.416

Reviewof

units6-10Reviewofunits6-10317

英語老師工作個人方案范本精選篇2

一、指導思想：

七班級下學期這一階段的復習工作非常關鍵。面對著升學的壓力和任務，面對著這兩個班同學的英語兩級分化的實際狀況，我們要更加深化地討論教材，依據(jù)學科特點及同學特點討論切實可行的課堂教學模式和復習模式。同時，要進行分層次教學。對于基礎好的同學要加大學問的容量，拓展學問的層面，使他們更上一層樓；對于基礎較差的同學要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲，為將來的學習打好基礎。

二、同學狀況分析

從本次期末的成果來看，七班級（1）、（2）兩班同學的英語學習狀況差別不大，同學英語水平普遍較差，成果好的不多，部分同學已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分同學覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學對英語學習的愛好，同時留意在面對絕大多數(shù)同學時，注意打好基礎，從最基本的東西抓起，避開拔苗助長。

三、詳細目標和措施：

針對以上實際狀況，我預備從以下幾個方面著手，調整教學目標和教學措施：

1、連續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高同學語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內容；能抓住簡潔語段中的觀點；回答比較簡潔的問題。說即口語表達方面：能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過預備就一般話題作短暫表達。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結構理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。

寫作：能簡潔寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)同學的要求。

2、對于程度較好的同學，一班的杜冰潔，代蓓蕾，金智強，宋春怡，二班的張可，蘇張杭，賴宇航，羅君倩等同學要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步進展，目標為96分以上。對于中等同學，要始終鼓舞，多加急躁輔導，力爭提高及格率。對于大多數(shù)的英語學困生而言，很有必要單獨談話，鼓舞他們不要放棄英語，掌握低分率。

3、與其他各科老師搞好協(xié)作。使得每一個同學都能夠全面進展，不至于消失嚴峻的偏科現(xiàn)象。

要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)新精神。在此基礎上突出同學主體，敬重個體差異，讓同學在老師的指導下構建學問，提高技能，進展心智和拓展視野。

讓同學在使用英語中學習英語，讓同學成為英語使用者而不僅僅是學習者。讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。盼望通過這一學期的教學，一方面能夠使同學的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語愛好，走好以后的人生道路。也為我校同學即將面對的中考做出應有的貢獻。

英語老師工作個人方案范本精選篇3

新的學年來了，我被學校任命為七（三）班的班主任，從今我必需負責我們班39個同學的大小事情，感覺很感動又特緊急。不管怎么樣，學年伊始，我對自己今后的工作做了如下方案。

首先，我選擇了“嚴愛結合、專心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經(jīng)受，我對同學有了些許的了解，他們情愿接受一個老師的真心，也情愿與一個用真情去關懷他們的老師進行溝通和溝通，當然，對待同學專心用情，用愛去關愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應當有一種嚴格的紀律來規(guī)范他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結合、專心用情”是一個不行分割的整體，而成為我今后工作中不行缺少的座右銘。

其次，我盼望把我們班建設成為一個有良好學風和班風的班級。正如學校的學風所言：勤奮好學、務真求實。這也將是我們班必需建立起的一種良好學習風氣。另外，我盼望我們的班級有著這樣的班風：健康歡樂、樂觀向上。在團結和諧的班集體中大家歡樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心“信念、急躁、恒心”，更要知道在班集體的建設中“團結協(xié)作”的重要性。

第三，除了學校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規(guī)范同學的行為，為班級管理的實施供應更詳實的管理條例。

第四，為了班級更加的和諧和布滿活力、分散力，選取《愛的翅膀》作為我們七三班的班歌，這首歌曲主要是激勵同學不畏困難，朝著勝利的方向，鼓起士氣向前闖，在初三的這最關鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信念和士氣，英勇地去面對各項挑戰(zhàn)。

第五，仔細地做好班委的選舉工作。首先，通過同學的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察（前任班主任以及一些任課老師的看法），進行試任；最終，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在。

第六，利用一個月的時間真正熟識和了解每一個同學，并且走訪大部分同學，了解他們的家庭狀況。針對每個同學的不憐憫況，常常找同學進行談心，了解同學的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，依據(jù)他們的實際狀況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中漸漸的成長。

第七，在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)覺同學各方面的優(yōu)點和特長，盡量給每個人供應展現(xiàn)的平臺。

第八，加強“歡樂中隊”的建設，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像制造和制作小活動——變廢為寶diy小制作活動；感恩活動——托起明天的太陽的回報活動；自信風采的展現(xiàn)——我歡樂，我健康，我唱歌等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。

以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的詳細的事情要做，我想我會盡自己最大的努力把工作做好，一切從同學角度去著想，一切為了我們的同學。

英語老師工作個人方案范本精選篇4

瑞雪迎春到，玉兔更嫵媚。我們迎來了更加給力的20__年。為完成本學期的訓練教學任務，現(xiàn)對本學期的教學做如下方案：

（一）七班級下學期是非常關鍵的一期。面對著升學的壓力和任務，我的任務也非常艱難。從上期期末的成果來看，同學英語水平不是很好，大部分同學已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分同學覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了。針對這種狀況，我打算本期教學的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學對英語學習的愛好，同時留意在面對絕大多數(shù)同學時，注意打好基礎，從最基本的東西抓起，避開拔苗助長。

（二）仔細抓好后期的復習工作。

本期，我打算在五—六周完成新課的教學，然后進行全面復習。復習分為三個階段綻開，

第一階段：分冊復習。對每冊的重點單詞、短語進行歸納，整理，讓同學記住并應用。語法的復習以同學訓練和講解結合，這樣便于同學能夠理解，比死記硬背好的多。

其次階段：專題復習。分為詞、句、語法、時態(tài)等幾方面共十五個專題。并配以大量的練習加以鞏固。

第三階段：中考題型訓練。（兩周）

聽力：能聽懂課文大致內容；能抓住簡潔語段中的觀點；回答比較簡潔的問題。讓同學聽磁帶進行練習。

單項選擇：依據(jù)中考考點，選擇大量的典型題練習并加以講解。

完形填空、閱讀理解句型轉換、交際用語、綜合填空等的訓練都要進行大量訓練。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結構理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。

作文的練習選擇熱點、重點的題型進行。能簡潔寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)同學的要求。

第四階段：模擬訓練。（兩周）在考前進行大量的演練，以增加同學的應試技巧和力量。

（三）、中考，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推動的教學思想，使各類同學都能學有所獲，都能有所提高。針對同學英語基礎普遍較差的狀況，從基礎抓起，抓好英語基礎學問。逐步做到語音、語調自然、得體；運用詞匯描述比較簡單的事物、行為和特征，說明概念，進一步把握描述時間、地點、方位的表達方式等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配，把握基本句型和時態(tài)。避開平?？荚囍械某Ｒ娦藻e誤，提高同學應對考試的力量。

總之，在本期的訓練教學中，我將嚴格遵照教學方案，仔細做好本職工作，全身心的投入教學中，我信任，只要同學和我很好協(xié)作，中考會取得肯定會取得優(yōu)異的成果的。

英語老師工作個人方案范本精選篇5

一、指導思想

深化貫徹訓練教學理念。仔細學習優(yōu)秀老師的教學閱歷，努力把同學的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀力量的培育和指導，使同學在這方面的力量有所提高，為今年的中考奠定基礎。

二、狀況分析

1、同學狀況分析

七（5）班和七（8）班都是一般班。七（5）班狀況：基礎差，想學的少，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格，但為了同學的一切我還要盡力去做的。大部分同學都想學好，也很情愿吃苦，他們的學習心情基本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地支配自己的學習，間或會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠準時與老師進行溝通，關心老師調整自己的教學方法；有10多個的同學屬于鞭策進步型，此類同學平?；灸軌騾f(xié)作老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂有些喜愛享受歡快，有些來個默不出聲。他們盼望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別同學屬于不思進取型，樂觀性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無愛好，需要老師一再強調才能牽強完成作業(yè)。

七（8）班狀況：同學樂觀性不是很高，主動性也不夠，大部分基礎差，但學習態(tài)度較端正。聰慧的不塌實，塌實的反應慢，成果并不是很抱負。上100分的沒有，而且有4個是剛剛在邊緣，80多分的比較多，參差不齊，給上課帶來很大的難度。問問題也只是成果好的幾個在問，其他有的竟然還裝樣。上課不留意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學習方法不敏捷。

2、教材分析

學校英語共五冊，我們爭取在二月份上完七班級全一冊，四月中旬復習完五冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。在檢測同學學習中存在的問題的同時，準時向同學反饋遺漏、模糊、條理不清的學問，使同學在最短的時間內對學過的學問有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。

三、教學措施

依據(jù)同學的狀況和班上的實際，本學期采納以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉同學以往的不良學習習慣和態(tài)度，培育同學自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，同學的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好同學做好思想工作。

（2）依據(jù)同學各人的詳細狀況，要求各自提出明確的學習目標，詳細的分數(shù)，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習．

（3）每堂課老師肯定留意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求同學把握必需把握的基本的東西．留意檢查同學做筆記的狀況。每天都要布置作業(yè)不然有的同學比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著同學，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨便抽查哪組做不好就狠狠的懲處。

（4）教學過程應突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

（5）重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加同學應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。積累經(jīng)典名言名句等。

（7）作業(yè)要每天有，作業(yè)老師要收上來改并寫上評語，或者讓同學之間相互改正。做得好的要表揚，沒有按時完成要賜予批判，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴峻的，如有必要，老師要單獨做做思想工作。

（8）利用課外時間進行培優(yōu)補差。把同學分成兩類，中上提高括充學問點，中后有肯定潛力的，以抓好基礎學問為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。

（9）要想學好英語就要用英語.同學大部分不好意思開口說話.這給聽力教學和交際教學帶來了嚴峻的障礙,特殊語言越來越注意交際性.好多同學學了只是為了考好試,不愿去說.為了克服這個問題,我先帶好幾個樂觀的同學,鼓舞他們帶動大家的樂觀性.以部分帶動整體。

四、教學進度支配

第一周到第三周上完七班級Units13-15；第四周到第六周復習七班級上下冊；第七周到第七周復習八班級上下冊；第十周到第十二周復習七班級全一冊；迎接4月份調教；然后進行詳細、專項復習如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、聽力（十三、十四兩周）。在第十五周復習完預備其次次調考。第十六周到十七周對重點難點，聽力重點訓練并檢測。第十八周后仿真模擬訓練，還要精講多練，針對常考易錯的再總結復習。最終做好考前動員。在復習中注意對同學難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中旬的中考。

五、工作內容

實現(xiàn)英語成果達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結思想相互溝通、學習。留意收集中考資料，到周邊學校溝通探究、取長補短彌補自己的閱歷不足。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并實行針對性的診斷措施準時訂正。

英語老師工作個人方案范本精選篇6

在新課程理論的指導下，以學校教育處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標，樂觀參與教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的英語學問，訓練英語的聽說力量，培育同學學習英語的愛好和初步力量，最終使同學從“學會英語”，向“會用英語”。為此，特制定本學期工作方案如下：

一、同學狀況分析

初三(5)(6)班共有同學68人，同學的英語基礎學問和聽說力量普遍較差，大部分同學應用力量非常薄弱，特殊是聽力題，很大一部分同學聽起來都很吃力。

二、本學期訓練教學詳細工作

老師是同學學習的促進者，學習力量的培育者，更是同學人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“訓練者”，要充分了解每個同學各個時期的心理狀態(tài)并進行準時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。

1、課前預備：備好課。

每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2.多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短，

在四中我雖然是一位老老師，但還需向有豐富教學閱歷的老師學習，盡量多深化課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據(jù)。

3.鉆研教材，仔細備課。仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通爭論。

4.組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

6.喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。在教學工作中，要努力提高自己對同學的親和力，與同學建立和諧友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關懷同學、愛惜同學，跟同學做伴侶，心心相通，同學才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目。

7.盡量地去了解同學的心理特征。農(nóng)村同學大多性格內向，有相當一部分同學表現(xiàn)為膽小，在學習不情愿開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個同學，摸準他們的心理脾氣，在教學中敬重他們，關懷愛護他們，準時鼓舞他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關懷愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理訓練。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

10.要充分利用現(xiàn)代訓練技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。

總之，有了目標、有了方案，我信任勝利的彼岸將不會離我們太遙遠，本學年的訓練教學成果將會更輝煌!

英語老師工作個人方案范本精選篇7