高考語文語文基礎(chǔ)知識(shí)正確使用成語課件1

高考語文語文基礎(chǔ)知識(shí)正確使用成語課件1明確高考要求：高考對(duì)成語（熟語）的考查要求是“正確使用成語（熟語）”，即能夠正確理解成語（熟語）的含義，并正確運(yùn)用到語境中去。成語（熟語）檢測(cè)是高考基礎(chǔ)考查的重點(diǎn)之一，每年必考。一、熟語的類別

廣義的熟語包括成語、慣用語（熟語）、諺語（俗語）、歇后語等。這里只談成語。二、成語運(yùn)用中的錯(cuò)誤類型成語及成語誤用的類型

成語是語言中經(jīng)過長(zhǎng)期使用錘煉而形成的固定短語，它具有以下特點(diǎn)：①結(jié)構(gòu)相對(duì)定型性；②意義的整體性；③形成的歷史性等。在語言運(yùn)用中，成語是相當(dāng)于一個(gè)詞的。

成語是高考的一大重點(diǎn)，每年都有１道題，考的是判斷成語運(yùn)用的正誤。因此，對(duì)成語，首先要了解含義，注意本義、引申義和比喻義，如"買櫝還珠"，原意是"買下匣子，退還珍珠"，比喻義為"不識(shí)貨，舍本逐末，取舍失當(dāng)"。這是最基本的工作。

其次，要重點(diǎn)訓(xùn)練判斷成語運(yùn)用正誤的能力。以下為成語誤用的類型。第一類

望文生義

成語的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素，還含有生僻的古義，這就造成了成語意蘊(yùn)上的理解難度，如果我們對(duì)成語意蘊(yùn)不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的誤用。如：⑴各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。

"目無全牛"原指解剖牛的肢體時(shí)，看到的是其各個(gè)相連部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用來比喻技藝極其純熟，已達(dá)到得心應(yīng)手的境地。而例⑴由于望文生義，誤解為看不到整頭牛即看不到整體，因而導(dǎo)致了使用的錯(cuò)誤。

⑵、在語文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病。

成語中“點(diǎn)”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。而⑵句在使用"文不加點(diǎn)"時(shí)，由于望文生義，把"點(diǎn)"理解為標(biāo)點(diǎn)，導(dǎo)致誤用。

(3)、今天天氣真好，在操場(chǎng)上的人們真是如坐春風(fēng)。

“如坐春風(fēng)”指沐浴在和煦的春風(fēng)里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指氣候。（4）、在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險(xiǎn)程度無異于火中取栗。（2004年廣西題）

“火中取栗”比喻受人利用，冒了風(fēng)險(xiǎn)，吃了苦頭，卻沒有撈到好處，此處誤以為是進(jìn)入危險(xiǎn)境地。（5）、秋雨濕透了衣衫，畫出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的雙手交叉護(hù)在胸前，想留住一點(diǎn)溫暖，可沒有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬。

“噤若寒蟬”，形容閉口不敢做聲，并非指寒冷。

例(6)在黃山游覽，滿目青山，進(jìn)退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險(xiǎn)且秀的特色。

"進(jìn)退維谷"這個(gè)成語的實(shí)際意義是進(jìn)退都處于困境之中，進(jìn)退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯(cuò)誤的.類似因誤解意義而誤用的成語還有：１．明日黃花：比喻過時(shí)的事物或消息。２．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險(xiǎn)事，付出了代價(jià)而得不到好處。３．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。４．不刊之論：指正確的不可修改的言論。５．不為已甚：指對(duì)人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。６．望洋興嘆：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。７．不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。８．因人成事：依靠別人把事情辦好。

9．升堂入室：比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到了高深的地步。10.不名一文：名：指占有。形容窮到極點(diǎn)，連一文錢也沒有。

10．彈冠相慶：指舊社會(huì)官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。

11．久假不歸：長(zhǎng)期地借用，不歸還。

12．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。13．?dāng)?shù)典忘祖：比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。

14．大動(dòng)干戈：比喻大張聲勢(shì)地行事。

15．高山流水：比喻知己、知音或樂曲高妙。

16．不絕如縷：形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。

17．不翼而飛：比喻東西突然丟失。

18.首當(dāng)其沖：比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊，或遭受災(zāi)難。

19.別無長(zhǎng)cháng物：長(zhǎng)物：多余的東西。除一身之外再?zèng)]有多余的東西。原指生活儉樸?，F(xiàn)形容人貧窮。第二類

對(duì)象誤用

有些成語有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。例(1)

201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風(fēng)華正茂。"豆蔻年華"出自杜牧《贈(zèng)別》詩："娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初"，后來專指十三四歲少女，這里用在青年小伙子身上，實(shí)在是笑話。

例(2)

、各種花卉，爭(zhēng)奇斗研；若用國(guó)色天香來形容，實(shí)不為過。

“國(guó)色天香”，原指色香俱備的牡丹花，后常用來稱美女，不用于“各種花卉”。

例(3)

.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（1992年題）

“巧奪天工”必須是“人工”之物，不能用于自然景觀；例(4).

古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（2000年題）

“汗牛充棟”只能形容“書”多，不能指人多。例(5).他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。（2004年湖南題）“無出其右”指沒有誰人能勝過，此處誤指“生活”。類似誤用的詞語還有：

⑴"美輪美奐"用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術(shù)品。

⑵"相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓"只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。

⑶"青梅竹馬"只能用于年幼的男女之間。

⑷"休戚相關(guān)"只能用于人物之間，不能用于事物之間。

⑸"置若罔聞"不可用于視覺方面。

⑹“篳路藍(lán)縷"只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。

⑺"汗牛充棟"形容書籍多，不能形容其它東西多。

⑻"耳提面命"用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，平輩、朋友之間不可用。

（9）"三令五申"用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。

（10）"絡(luò)繹不絕"用于人、馬、車、船。

(11)"揮灑自如"用于寫作，畫畫的運(yùn)筆，不可用于舉止風(fēng)度。

(12)"豁然開朗"不能用來形容人的性格。

(13)“不可磨滅”與痕跡、印象、功績(jī)、事業(yè)、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯(cuò)。

(14)"人老珠黃"只用于婦女。

(15)"巧奪天工"只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。

(16)"循序漸進(jìn)"只用于學(xué)習(xí)、工作。

(17)“如履薄冰”用于人的心緒，不能用于環(huán)境。（象踩在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。強(qiáng)調(diào)環(huán)境極為險(xiǎn)惡。）

第三類

褒貶顛倒成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。例如(1)湖北省黃金寺村為迎接上級(jí)扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。

該成語形容所看到的事物美好到了極點(diǎn)，是一個(gè)褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級(jí)身上，犯了"褒詞貶用"的錯(cuò)誤。例(2)為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。這是個(gè)貶義詞，例句(2)中當(dāng)褒義用，所以錯(cuò)了。類似(1)、(2)的誤用，情況較多。

△成語中，像"生龍活虎，赤膽忠心"之類，一看便知色彩是褒義，但還有不少褒義成語，色彩容易被搞錯(cuò)。如"狼心狗肺，害群之馬"，一看便知是貶義，也有相當(dāng)部分不易看出。

褒詞誤用貶義：⑴拭目以待；形容期望很迫切。

⑵神機(jī)妙算；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。

⑶名不虛傳；指實(shí)在很好，不是空有虛名。

⑷鳳毛麟角；比喻珍貴而稀少的人或事物。

⑸洋洋大觀；形容美好的事物眾多豐盛。

⑹沁人心脾；形容詩歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新、爽朗的感覺。

⑺別有天地；形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。

（8）別出機(jī)杼；比喻寫作不因襲前人，另辟新路。（9）有頭有臉；比喻有名譽(yù)，有威信。

(10)有口無心；指不是有心說的。

(11)慘淡經(jīng)營(yíng)；指苦心費(fèi)力經(jīng)營(yíng)。

(12)來日方長(zhǎng)；未來的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

（13）狐死首丘；比喻不忘本或懷念故鄉(xiāng)。（14）苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。貶詞誤用褒義：⑴滿城風(fēng)雨；比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。

⑵形形色色；形容很多，各種各樣的都有。

⑶無獨(dú)有偶；不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。

⑷無所不為；指什么壞事都干了。

⑸長(zhǎng)此以往；長(zhǎng)期如此這樣下去。

⑹趨之若鶩；比喻很多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。

⑺半斤八兩；比喻彼此一樣，不相上下。

⑻等量齊觀；不管事物間的差異，同等看待。

⑼費(fèi)盡心機(jī)；挖空了心思，用盡了計(jì)謀。⑽大而無當(dāng)；雖然大，但是不合用。(11)大言不慚；說大話，吹牛皮，一點(diǎn)也不害臊。(12)明目張膽；形容公開放肆地干壞事。

(13)明哲保身；指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。(14)忘乎所以；指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。

(15)高談闊論；指不著邊際地大發(fā)議論。

(16)始作俑者；比喻第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。(17)好高騖遠(yuǎn)；指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)。(18)邯鄲學(xué)步；比喻模仿人不到家，反把自己原來會(huì)的東西忘了。

(19)評(píng)頭品足；比喻在小節(jié)上多方挑剔。(20)如喪sàng考妣bǐ：（因?yàn)閾p失一點(diǎn)利益或關(guān)系）像失去父母一樣傷心和著急。貶義詞。(21)一丘之貉；比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。(22)咄咄逼人；形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。(23)虎視眈眈；形容惡狠狠地盯著看，等待機(jī)會(huì)下手。(24)別有用心；指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。(25)梁上君子；竊賊的代稱。(26)道貌岸然；形容神態(tài)莊嚴(yán)（多含譏諷意）。(27)衣冠楚楚；衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。

(28)巧言令色;形容花言巧語，虛偽討好。(29)人模人樣;或指小兒有成人相（親昵語），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。(30)好為人師;指不謙虛，喜歡以教育者自居。

(31)神氣活現(xiàn);表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。

以上所談是色彩誤用，關(guān)于這個(gè)問題還要注意三點(diǎn)，一是大量中性詞，像"成千上萬""如虎添翼"等，在或褒或貶語境中都可使用。二是有時(shí)為了譏諷、自嘲、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯(cuò)，三是應(yīng)當(dāng)知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對(duì)舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反，每對(duì)中，前一個(gè)詞是褒義詞，后一個(gè)詞是貶義詞：⑴情投意合----臭味相投

⑵見機(jī)行事----見風(fēng)使舵

⑶侃侃而談----夸夸其談

⑷一得之見----一孔之見

⑸無微不至----無所不至

⑹再接再厲----變本加厲

⑺深思熟慮----處心積慮

⑻絞盡腦汁----費(fèi)盡心機(jī)

⑼開山祖師----始作俑者

⑽昂首闊步----趾高氣揚(yáng)

(11)從容不迫--故作鎮(zhèn)靜第四類

語義輕重的誤用誘你不知深淺，在大小輕重不分上設(shè)題。

例1、剛一起跑，高三(4)班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米的第一名。例2、洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。例3、考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場(chǎng)萬一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平發(fā)揮。例4、他的設(shè)計(jì)雖然有些缺點(diǎn)，但方向正確，無可非議。分析：第一句夸大了，大詞小用。第二句言重了，言過其實(shí)。第三句“三長(zhǎng)兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適用此句。第四句中明說“有些缺點(diǎn)”，怎能“無可非議”？顯得用輕了，該用“無可厚非”(不可多加責(zé)難)。

第五類

語境不合

成語、熟語有一定的使用范圍，有些成語、熟語的誤用正是由于分不清范圍的大小。而命題者設(shè)置干擾項(xiàng)時(shí)常常故意忽視語境，不分范圍，造成錯(cuò)誤判斷。有些成語、熟語在運(yùn)用中，它自身的意義與句子其他部分表達(dá)的語意不是一回事，或風(fēng)馬牛不相及，或前后矛盾而造成誤用。

例(1)那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。"莘莘學(xué)子"是指眾多學(xué)生，例句中雖有"學(xué)子"條件，卻不具備"莘莘"(眾多)條件，所不符合語境。例(2)我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？"差強(qiáng)人意"是大體上還能使人滿意，用在勉強(qiáng)別人做為難的事，這個(gè)語境顯然是誤用，可改為"強(qiáng)人所難"，例(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟見肘。“捉襟見肘”本形容衣服破爛，后比喻困難重重，應(yīng)付不過來，但無論何意與“不合身”均油水不相溶。

類似這種毛病的詞語還有：

⑴"力挽狂瀾"：比喻盡力挽回險(xiǎn)惡的局勢(shì)，如果語境中沒有險(xiǎn)惡的局勢(shì)，不能用。

⑵"相濡以沫"：比喻同處困境，相互救助。

⑶"名不虛傳"："名"是"名譽(yù)"是好名聲，一般名聲不可用。

⑷"耳濡目染"：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。

⑸"不可開交"：只能做"得"的補(bǔ)語。第六類

形義相近的誤用

有些成語有一個(gè)或多個(gè)共同語素，它們的意思可能有相同的部分，但是，仔細(xì)辨析，又同中有異。如“本末倒置”與“舍本逐末”，前者是比喻顛倒了事物的主次輕重，后者是舍去事物根本而去追求細(xì)枝末節(jié)；“不足為憑”與“不足為訓(xùn)”，前者指不能作為憑證、根據(jù)，后者指不值得作為遵循或仿效的法則。因?yàn)橛邢嗤恼Z素，容易使我們見同而忘異，而機(jī)關(guān)多半就設(shè)在這里。

例1.一個(gè)月后，王小明的病逐漸好起來，他又一次起死回生了?！捌鹚阑厣笔钦f醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明，能把垂死的病人救活，這里應(yīng)該是“死里逃生”；例2.進(jìn)入高三以來，一向成績(jī)平平的陳剛一直特別刻苦，進(jìn)步很大，真叫人不得不另眼相看。

“另眼相看”是指對(duì)某人用不同于一般的眼光看待，有優(yōu)待或歧視意，應(yīng)改為“刮目相看”。例3.有些人對(duì)騎自行車帶人之類的事不以為然，他們認(rèn)為，這樣既方便了自己，也沒有妨礙別人。

“不以為然”的意思是不認(rèn)為是正確的，應(yīng)改為“不以為意”。例4.他爸爸是樂隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平時(shí)耳聞目睹，所以他也喜歡上了音樂。

“耳聞目睹”是親自聽說，親眼看見的意思，應(yīng)改為“耳濡目染”。

下列舉出成對(duì)的成語，很容易因形義相近誤用，請(qǐng)注意：

⑴望其項(xiàng)背----望塵莫及

⑵身臨其境---設(shè)身處地

⑶耳濡目染----耳聞目睹

⑷舍本逐末---本末倒置

⑸無與倫比----不可同日而語

⑹形影相吊---形影不離

⑺東山再起----死灰復(fù)燃

⑻一見如故---一見鐘情

⑼不拘一格----無拘無束

⑽樂不思蜀---樂不可支

（11）不以為然---不以為意

(12)不孚眾望---不負(fù)眾望

(13)首當(dāng)其沖---當(dāng)務(wù)之急

(14)間不容發(fā)---親密無間

(15)刮目相看---繪聲繪色

(16)首當(dāng)其沖---首屈一指

(17)置若罔聞---置之度外

(18)匪夷所思---不可思議第七類

多重含義的誤用

有些成語、熟語具有雙重含義，許多考生只知其一，不知其二，常常做出錯(cuò)誤的判斷，命題者也在這里巧設(shè)機(jī)關(guān)。

例1.每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。（1992年題）

“燈紅酒綠”指夜景繁華時(shí)為中性詞，指生活腐化時(shí)為貶義詞。

2.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（1995年題）“想入非非”指想法不合實(shí)際時(shí)為貶義詞，指意念進(jìn)入玄妙的境界時(shí)為中性詞。

多重含義的誤用燈紅酒綠：形容奢侈糜爛的生活。也形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象。不絕如縷：多形容局面危急。也指聲音低沉、悠長(zhǎng)，時(shí)斷時(shí)續(xù)。綿里藏針：形容柔中有剛。也比喻外表柔和，內(nèi)心刻毒。秀色可餐：形容女子姿色非常美麗。也形容景物非常優(yōu)美。捉襟jīn見肘zhǒu：既形容衣服破爛。也形容困難重重，應(yīng)付不過來。如蟻附膻shān：既比喻許多臭chòu味相投的人追求某種惡劣的事物。也比喻依附有錢有勢(shì)的人。平地一聲雷：比喻名聲地位突然升高。也比喻突然發(fā)生一件可喜的大事。耿gěng耿于懷：不能忘懷，牽縈于心?？砂少H。

第八類

表意重復(fù)

成語一般都比較精煉，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅之效，但如果不注意成語和句子的語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語義的重復(fù)。例(1)時(shí)下的店名和商品名在吸收外來詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。此詞是被內(nèi)行人笑話之意，已含有"讓人"之意，與句中"讓人"重復(fù)。

例1、看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。

忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才簡(jiǎn)明。例2、月明星稀，夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身地穿過小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門。

“孑然一身”同“獨(dú)自”重復(fù)。

例3、禍及八年的“安史之亂”使人民生靈涂炭。

“生靈涂炭”形容政治混亂時(shí)期，人民處在極端困苦的環(huán)境中，“生靈”即百姓，句中“人民”與這重復(fù)。例4、他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這樣怪石，這時(shí)他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)了。

“出奇制勝”是指“用奇兵、奇計(jì)戰(zhàn)勝對(duì)方，取得勝利”，作謂語時(shí)后面的賓語造成語意重復(fù)。

這類詞語誤用較為常見，如：

⑴勞苦大眾民不聊生

⑵廣大災(zāi)民哀鴻遍野

⑶百姓生靈涂炭

⑷連著幾天幾夜通宵達(dá)旦地忙活

⑸山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林

⑹說話音量大，聲如洪鐘

⑺一天天地日臻完善

⑻暗含著不言而喻的潛臺(tái)詞

⑼眾多的莘莘學(xué)子

⑽寒舍真是蓬篳生輝

(11)活蹦亂跳的生猛海鮮

(12)目前當(dāng)務(wù)之急

(13)妄自菲薄自己等第九類

語法功能的誤用

每個(gè)成語由于自身詞義和詞性的不同，在句中的語法功能也不同。如果把握不準(zhǔn)就會(huì)造成功能混亂的錯(cuò)誤。

例：每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里指手畫腳的練動(dòng)作。“指手畫腳”是動(dòng)詞性成語，應(yīng)作謂語，不能誤作狀語。語法功能易誤用的成語：胡言亂語：指沒有根據(jù)，不符實(shí)際的瞎說，或說胡話。動(dòng)詞性成語，不能作賓語。莘莘學(xué)子：莘莘：眾多。眾多的學(xué)生。前不加“許多”。何足掛齒：怎么值得一提？一般用于反詰句。不足掛齒：不值一提?？捎糜诟鞣N句式。一語道破：一句話就說到了事物的要害。能帶賓語。一語中的dì：的：箭靶，一句話就說明關(guān)鍵。不能帶賓語。望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。一般只用于否定句。等量liàng齊觀:指對(duì)有差別的事物同等看待。一般只用于否定句。類似的有：同日而語、無時(shí)無刻、一概而論、善罷甘休。均用于否定句。司空見慣：形容經(jīng)?？吹剑蛔銥槠?。后面不能帶賓語。第十類

謙敬錯(cuò)位

有些成語是謙詞，只能對(duì)己，有些成語是敬詞，只能對(duì)人，如果辨別不準(zhǔn)，會(huì)犯謙敬錯(cuò)位的錯(cuò)誤。

例：張廠長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。"拋磚引玉"比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對(duì)己。類似的詞語還有：

⑴虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對(duì)人的敬意，只能對(duì)人，不能對(duì)己。

⑵狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表示謙虛。

⑶蓬蓽生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。

⑷敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或能力不夠，用于自謙，表示推辭某事。

⑸心向往之：用于表示對(duì)某人或事的景仰之情。

（6）一得之見：謙詞，表示“自己一點(diǎn)淺薄的意見”。（7）千慮一得：即使愚笨的人，在很多次考慮中也總會(huì)有些可取的地方。多用來表示自謙。

（8）蓬蓽bì生輝：敬辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。（9）鼎力相助：敬辭，只用于對(duì)方或他人，是敬辭，不可用于自己，否則太不謙虛。（“綿薄之力”才是謙詞。比喻盡自己微薄的力量。）（10）卓爾不群：敬辭，卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。指人的才德超出尋常，與眾不同正確理解和使用成語的方法

1、理解關(guān)鍵詞的含義，不可望文生義，在理解原意的基礎(chǔ)上，把握比喻義

2、弄清詞的感情色彩

3、掌握詞的適用對(duì)象、范圍

總結(jié)——?dú)w納正確使用成語的方法：1、準(zhǔn)確把握成語的意思。成語的意思是決定它是否適合語境的先決條件，如果意思不明了，使用起來就難免產(chǎn)生錯(cuò)誤。2、弄清成語的褒貶。感情色彩是成語的屬性之一，其與語境相協(xié)調(diào)，會(huì)使句子表意更加生動(dòng)、完備，否則，會(huì)表意不清，甚至鬧出笑話。3、把握成語的多重含義。有些成語不但有本義，還有后起義，因此具有多個(gè)義項(xiàng)，要注意其在不同語境下的義項(xiàng)使用。4、區(qū)分意義相近的成語。成語中有些意義相近，但側(cè)重點(diǎn)不同，適用的場(chǎng)合也就不同?！酒咴铝骰稹恐柑鞖庵饾u涼爽起來?；穑夯鹦?。

【木人石心】比喻人不受誘惑，不動(dòng)心。

【敬謝不敏】恭敬地表示能力不夠或不能接受。謝：推辭。

【日長(zhǎng)一線】指冬至后白晝漸長(zhǎng)。

【明日黃花】原意是說重陽節(jié)一過，菊花即將枯萎，便沒有什么可以玩賞的了。后用以比喻過時(shí)的事物。

【彈冠相慶】指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多作貶義。

【不經(jīng)之談】形容荒唐無根據(jù)的話。經(jīng)：通常的道理

部分容易誤釋的成語（下面解釋均正確）

【不刊之論】形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論?？合?，修改。

【不足為訓(xùn)】不值得作為遵循或仿效的法則。訓(xùn)：法則。

【差強(qiáng)人意】原意為還算能振奮人的意志，現(xiàn)表示還能夠使人滿意。差：稍微，大致。。

【高屋建瓴】在高屋頂上倒翻瓶子里的水；比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。建：倒水，潑水。

【毫發(fā)不爽】一點(diǎn)也不差。爽：差錯(cuò)，失誤。【諱莫如深】形容瞞得很緊，不讓別人知道。諱：隱秘不說。

【計(jì)日程功】按日子來計(jì)算工作的進(jìn)度或功效。程：計(jì)量，考核。

【久假不歸】長(zhǎng)期借用而不歸還。假：借。

【莫衷一是】不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。衷：決斷。

【鐘靈毓秀】美好的自然環(huán)境孕育優(yōu)秀的人才。鐘：凝聚，集中。

【師心自用】固執(zhí)己見，自以為是。師：以……為師。

【韜光養(yǎng)晦】隱藏自己的才能、鋒芒，不使外露。韜：隱藏。

【文不加點(diǎn)】文章一氣寫成，無須修改；形容文思敏捷，寫作技巧純熟。點(diǎn)：涂改。

【文過飾非】用假話掩飾自己的過失、錯(cuò)誤。

【人浮于事】人員數(shù)量多于工作所需，人多事少。?。撼^。課堂練習(xí)

改正下面使用錯(cuò)誤的成語1、外援和主教練在轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)和出場(chǎng)費(fèi)等問題上意見不合，終于瑟瑟失調(diào)，不得不分手。

2、不論什么時(shí)候，她都是親切隨意，如坐春風(fēng)，娓娓道來，不拉架子而棱角自見，不事喧嘩而鋒芒難避。3、實(shí)際生活中的不幸遭遇和痛苦經(jīng)歷，使他時(shí)時(shí)刻刻念念不忘。喻得到教益或感化，用于聽者一方的感受。用“和顏悅色”。形容牢記心上，時(shí)刻不忘。一般是指有意義的東西而不用于不幸和痛苦的事情?？捎谩肮⒐⒂趹选?。

4、去年路過貴邦，就要登堂求教；但愧知識(shí)短淺，誠(chéng)恐貽笑大方，所以不敢冒昧進(jìn)謁。貽yí笑大方:大方：泛指有專長(zhǎng)的人。指讓內(nèi)行人笑話。比喻夫婦不和。用“分道揚(yáng)鑣biāo”。意為分路而行。比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事。5、取得了成績(jī)當(dāng)然值得高興，但是不能因?yàn)槌煽?jī)就連我們的失誤也一筆抹殺了。

6、二十年的經(jīng)歷告訴我們，這場(chǎng)改革與我們國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)是休戚相關(guān)的。7、我學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)步較快，而學(xué)語文卻如逆水行舟，進(jìn)步緩慢。8、隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個(gè)流派也漸漸偃旗yǎn息鼓了，但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然存在。放倒旗子，停止敲鼓。現(xiàn)比喻事情終止或聲勢(shì)減弱。指把成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)全部勾銷或全盤否定，一般不用于否定錯(cuò)誤或罪行。彼此之間憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián)，形容彼此利害一致。用于人與人或人與集體之間，不用于事物。改為“息息相關(guān)”。逆水行舟：比喻不前進(jìn)就要后退，沒有前進(jìn)緩慢的意思?？捎谩袄吓＠栖嚒薄?、號(hào)聲一響，連長(zhǎng)一聲“立正”，如潮似浪，熱火朝天的操場(chǎng)，頓時(shí)萬籟俱寂。

11、塑料有不受酸堿腐蝕的獨(dú)到之處，這是鋼鐵所不及的。12、這篇文章把敵人的反動(dòng)論點(diǎn)批駁得淋漓盡致。10、“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的，樹圍達(dá)175厘米，鮮為人知。經(jīng)專家鑒定，其樹齡已在900年以上。很少被人知道。原文列舉數(shù)據(jù)，并不是為了強(qiáng)調(diào)這棵樹“很少被人知道”而是極其少有。改為“絕無僅有”，意為只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。

萬籟：自然界萬物發(fā)出的各種聲響。形容周圍環(huán)境十分寧?kù)o。人聲、號(hào)聲消失不叫“萬籟俱寂”。

指見解與眾不同。不是指某種特點(diǎn)?？捎谩蔼?dú)特功效”。形容文章、說話表達(dá)得充分、詳盡，或痛快到了極點(diǎn)?？捎谩绑w無完膚”。13、我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？15、改革開放以來，農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化，農(nóng)民的生活水平也飛黃騰達(dá)了。16、張大爺是個(gè)通情達(dá)理的人，對(duì)兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經(jīng)想好了解決的辦法。14、這些玩意兒，盡是些雕蟲小技，不過解悶消閑而已。我講的是長(zhǎng)槍大戟，東蕩西馳的本領(lǐng)。雕蟲小技:比喻小技或微不足道的技能?，F(xiàn)表示大體上還能夠使人滿意?？筛臑椤皬?qiáng)人所難”。飛黃：傳說中的神馬；騰達(dá)：形容馬的飛馳。比喻一些人的地位提升得很快。改為“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。形容痛恨到極點(diǎn)。車禍致殘，只會(huì)悲痛，并無氣憤可言。改為“傷心欲絕”。18、告別時(shí)，他要送我?guī)准邫n衣料，真是大方之家。

19、除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數(shù)的星辰，真是不勝枚舉。20、今天，天津體育館內(nèi)萬余名觀眾的掌聲經(jīng)久不息，振聾發(fā)聵，淹沒了館外的驚雷。17、蹇叔老謀深算，弦高勇敢機(jī)智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫的栩栩如生。

老謀深算：形容計(jì)劃周密，辦事干gàn練，富有經(jīng)驗(yàn)，是中性詞。常用來形容反面人物，也可用于正面人物。大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指見識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。句中把“大方”誤解為不吝嗇。

枚：個(gè)。形容為數(shù)多，不能一個(gè)個(gè)地列舉出來。星辰“無數(shù)”，不同于“為數(shù)多”，“不勝枚舉”不足以表示“無數(shù)”。

聵：耳聾。使聾子能聽到聲音。比喻言論能使糊涂麻木的人清醒。一般只用比喻義。21、“帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派都是紙老虎”，這個(gè)英明論斷是牢不可破的，是放諸四海而皆準(zhǔn)的。

22、這部小說的構(gòu)思又精巧又嚴(yán)密，真是無可厚非。

23、他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。24、她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不達(dá)目的絕不罷休的豪氣。一般指友誼、團(tuán)結(jié)等牢不可破。此處可用“顛撲不破”。厚：重；非：責(zé)備。沒有可以過分指責(zé)非議的。用于有一定小問題的人或事?？捎谩盁o懈可擊”。用笑來對(duì)待回答，形容不值得理會(huì)?？捎谩靶δ樝嘤薄３?。除了我還有哪一個(gè)？形容人敢于擔(dān)當(dāng)，遇有該做的事，決不退讓。25、就在公安部門準(zhǔn)備收網(wǎng)時(shí)，這幫家伙為虎作倀，毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新筆。

26、葉圣陶先生說，蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。這次去蘇州游覽了幾個(gè)園林，果然覺得名正言順。28、一個(gè)人在工作中難免有一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要認(rèn)真改正就行，不能犯而不校。27、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。形容蓄謀已久。含貶義。改為“殫精竭慮”。為虎作倀：比喻給壞人做幫兇。句中“這幫家伙”就是行兇作惡的壞人，不是幫兇。改為“窮兇極惡”。

名義正當(dāng)，道理也講得通。后指做事理由正當(dāng)而充分，含有理直氣壯的意思。改為“名副其實(shí)”。校：計(jì)較。別人觸犯了自己也不計(jì)較。句中把“犯而不校”理解為犯了錯(cuò)誤也不改。改為“屢犯不改”。30、有人說：“生活提高了，生產(chǎn)就會(huì)提高?！边@是舍本逐末的說法。實(shí)際上生產(chǎn)提高了，生活才能提高。

31、這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

32、圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙著，使對(duì)手防患未然。29、還有十分鐘就要上車，你只粗枝大葉地告訴我就行了。比喻做事不細(xì)致、不認(rèn)真。本義是簡(jiǎn)略概括。這里使用了它的本義，故正確。放棄主要的、根本的，而只追求次要的、枝節(jié)的。生產(chǎn)與生活不存在本末關(guān)系，只有因果。改為“無稽之談”。消失得像冰塊消融一樣。一般比喻疑團(tuán)解除。改為“煙消云散”。在事故或?yàn)?zāi)害發(fā)生之前就加以防備。改為“猝不及防”。33、只要你身臨其境為我們想想，就會(huì)同情我們的處境，不會(huì)對(duì)我們這樣求全責(zé)備了。

34、這盤棋，讓何山對(duì)王江，那還不是白駒jū過隙xì，輕而易舉取勝。35、一時(shí)間，漫天的大霧把什么都遮沒了，就是稍遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音訊。36、我很胖，可是這位老護(hù)士很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見血，我很佩服。身臨其境：親身到了那個(gè)地方。改為“設(shè)身處地”，設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境中。白駒jū過隙：比喻時(shí)間過得很快，就像駿馬在細(xì)小的縫隙前飛快地越過一樣，沒有輕而易舉的意思。杳：幽暗，見不到蹤影。形容一直得不到對(duì)方的消息。改為“無影無蹤”。一針見血：通常是比喻說話、寫文章言辭直截、簡(jiǎn)要，能切中要害。本義是一針就見到血，形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。37、下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使大家進(jìn)一步明確政策，做到胸有成竹。

38、商品這個(gè)東西我們天天見它，有些人卻置若罔聞，不去研究它的規(guī)律，這是極其錯(cuò)誤的。

40、有的人生前盡量為自己樹碑立傳，文過飾非，很少像秋白同志這樣坦蕩無私、光明磊落、求全責(zé)備自己。

39、他有便宜從事的職權(quán)，地方性和局部性的問題，可以全權(quán)處理。便biàn宜yí行事：根據(jù)實(shí)際情況斟酌處理，不必請(qǐng)示。胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。句中干部?jī)H是明確政策，還不了解情況，不能稱“胸有成竹”。改為“了然于胸”。意為心里非常清楚、明白。罔：沒有。放在一邊不管，好像沒有聽見。對(duì)于天天見而不重視的情況不能叫“置若罔聞”，可用“熟視無睹”。責(zé)：要求；備：全。對(duì)人對(duì)事要求完美無缺。不帶賓語。句中把“責(zé)備”誤解為批評(píng)指責(zé)。

41、籌建辦公室組織專門人員反復(fù)論證，從長(zhǎng)計(jì)議，確定了長(zhǎng)江二橋通航標(biāo)準(zhǔn)。42、小羅看好了那件款式新穎的運(yùn)動(dòng)服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。

44、她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。43、東方大學(xué)城在短短四年內(nèi)就以2億元自有資金獲取了13億元巨額利潤(rùn)，這種驚人的財(cái)富增長(zhǎng)速度確實(shí)匪夷所思。指放寬時(shí)間慢慢商量考慮，不急于作決定，也指慢慢設(shè)法解決。而句中的問題已經(jīng)得到解決，可用“從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮”。忍痛割愛：忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運(yùn)動(dòng)服本不屬于己有，因無錢而不買不叫“忍痛割愛”。匪夷所思，指言談行動(dòng)超出常情，不是一般所能想象的。形容文學(xué)、藝術(shù)作品對(duì)人和其他生物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣。改為“形神兼?zhèn)洹薄?/p>

45、對(duì)于什么時(shí)候去珠海廣場(chǎng)參加公益勞動(dòng)，班長(zhǎng)、團(tuán)支書、勞動(dòng)委員說法不一，令全班莫衷一是。

47、那林立的大石，千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無不惟妙惟肖。48、一個(gè)煙頭引起了大火，這棟被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。

46、天下決無一揮而就之事．亦無一學(xué)即能之業(yè)．無不從一點(diǎn)一滴的積累而成。衷；折衷。各有各的看法或主張，不能得出一致的結(jié)論。一般指議論者。改為“無所適從”。

一揮而就:揮：揮筆；就：成功。一動(dòng)筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。改為“一蹴而就”。

形容刻畫或描摹得非常逼真。不能用于指自然界。嘆：贊賞；觀止：看到了止境，看到了盡頭。贊嘆所見的事物好到了極點(diǎn)。壞事、壞現(xiàn)象不能說“嘆為觀止”。50、雖然這個(gè)店的招牌幾易其名，改弦xián易轍，但因其服務(wù)質(zhì)量差而門可羅雀。52、責(zé)任編輯說：“我敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)，至于出書的其他環(huán)節(jié)，就望塵莫及了?！?3、這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。

51、根據(jù)犯罪嫌疑人的供述，警方?jīng)Q定順蔓摸瓜尋找在幕后操縱的黑手，最終全面破獲了這起制毒販毒大案。

樂器換掉弦，車子改換道路。比喻變更方向、計(jì)劃或作法、態(tài)度。招牌易名不叫改弦易轍。順著瓜藤蔓去找西瓜。比喻按照某個(gè)線索查究事情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著前