人才招聘與程序監(jiān)督培訓(xùn)

人才招聘與程序監(jiān)督培訓(xùn)人才招聘與程序監(jiān)督LOREMIPSUMDOLOR2020/12/282形式分類公開招聘：事業(yè)編制內(nèi)：主管部門組織事業(yè)編制外：人事代理勞務(wù)派遣用人單位組織人才直選的綠色通道高層次領(lǐng)軍人才特殊人才緊缺人才

主管部門授權(quán)用人單位實(shí)施（公開招聘點(diǎn)對(duì)點(diǎn)）專業(yè)分類管理崗位專業(yè)崗位技能崗位事業(yè)單位人才招聘分類2020/12/283建立科學(xué)的選人機(jī)制

規(guī)范進(jìn)人渠道，實(shí)現(xiàn)公開透明，杜絕批條子，打招呼實(shí)現(xiàn)申報(bào)入口機(jī)會(huì)平等取消定向招聘，“蘿卜”招聘，地域、身份限制激發(fā)事業(yè)單位人員活力激發(fā)活力積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性規(guī)范人事管理

科學(xué)化、制度化、規(guī)范化規(guī)范公開招聘的目的2020/12/284催生“聚集效應(yīng)”，吸引高素質(zhì)人才應(yīng)聘人員與招聘崗位的比例增高應(yīng)聘人員學(xué)歷層次、綜合素質(zhì)提高應(yīng)聘人員行政區(qū)域擴(kuò)大催生“鯰魚效應(yīng)”，激發(fā)隊(duì)伍活力高素質(zhì)、高學(xué)歷、能力強(qiáng)的人員加入，激活團(tuán)隊(duì)整體催生“助推效應(yīng)”，促進(jìn)社會(huì)事業(yè)發(fā)展引進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才，改善專業(yè)技術(shù)人才結(jié)構(gòu)，

帶動(dòng)整體技術(shù)水平和服務(wù)能力提高公開招聘成效2020/12/285招聘計(jì)劃，考試方案審定發(fā)布招聘信息，審核應(yīng)聘人資格、組織筆試、面試、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、體檢方案聘用合同的鑒證提供人事代理服務(wù)建立人事工資關(guān)系政府人事部門職責(zé)2020/12/286向編制部門申報(bào)編制向政府人事部門申報(bào)進(jìn)人計(jì)劃協(xié)助政府部門制定招聘考試方案組織應(yīng)聘人員報(bào)考和資格初審協(xié)助政府人事部門組織考試體檢組織應(yīng)聘人員考核和擬聘計(jì)劃公示與聘用人員簽訂勞動(dòng)合同，辦理進(jìn)編手續(xù)用人單位及主管部門職責(zé)2020/12/287工作程序制定招聘計(jì)劃考試考核發(fā)布招聘信息受理應(yīng)聘申請(qǐng)簽訂聘用合同資格審查體檢公示結(jié)果擬定錄用人員2020/12/288筆試公共科目：公共基礎(chǔ)知識(shí)、心理素質(zhì)測(cè)評(píng)專業(yè)科目：崗位所需知識(shí)和能力由政府人事部門或用人單位組織實(shí)施面試普通話能力、外語(yǔ)能力、分析判斷能力

、邏輯思維能力、溝通能力由政府人事部門、主管部門、用人單位共同制定方案技能操作測(cè)試對(duì)技能崗位進(jìn)行針對(duì)性實(shí)際操作能力測(cè)試主管部門、用人單位共同組織實(shí)施招聘考試方式2020/12/289管理崗位：上級(jí)組織部門組織實(shí)施專項(xiàng)報(bào)告交上級(jí)政府組織人事部門核準(zhǔn)技能崗位：主管部門、用人單位組織實(shí)施原則上采用公開招聘方式專業(yè)崗位：用人單位組織實(shí)施高層次領(lǐng)導(dǎo)人才、緊缺人才、特殊人才專家委員會(huì)討論制定引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、方式、待遇報(bào)上級(jí)主管部門核定核準(zhǔn)建立人才直選制度---開辟綠色通道2020/12/2810偏冷門專業(yè)：

放寬報(bào)考比例，不足1:3開考比例的，在公示1周后無(wú)異議組織開考特殊專業(yè)：

建立針對(duì)性專業(yè)加試，適應(yīng)崗位要求，綜合判斷考試結(jié)果綜合評(píng)判：

管理崗位：筆試60%，面試40%專業(yè)崗位：公共科目筆試25%，專業(yè)筆試50%，面試25%技能崗位：筆試30%，操作技能70%健全程序規(guī)范的探索2020/12/2811選擇最合適的：最合適才是最好的，要人崗匹配招聘人員與選拔標(biāo)準(zhǔn)比較，而不是在應(yīng)聘人員之間比較，寧缺勿濫綜合評(píng)價(jià)，重在能力評(píng)價(jià)，避免高分低能堅(jiān)持科學(xué)招聘理念2020/12/28121、實(shí)施辦法和實(shí)施細(xì)則不健全

公務(wù)員考試《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《國(guó)家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》、《國(guó)家公務(wù)員錄用面試暫行辦法》、《國(guó)務(wù)院工作部門面試考官資格管理暫行細(xì)則》、《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)》5部法律依據(jù)。事業(yè)單位招聘一般要求參照，無(wú)具體規(guī)定難以操作。2、相關(guān)法規(guī)界定模糊《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》不夠具體，用語(yǔ)界定模糊，“考試內(nèi)容應(yīng)為招聘崗位所必需的專業(yè)知識(shí)，業(yè)務(wù)能力和工作技能”、“考試科目與方式根據(jù)行業(yè)、專業(yè)崗位特點(diǎn)確定”在實(shí)踐時(shí)難以有效把握3、缺乏有力的監(jiān)督約束機(jī)制

缺乏有效的監(jiān)督處罰依據(jù)問(wèn)責(zé)追究機(jī)制不夠健全，很難做到問(wèn)責(zé)到底

存在問(wèn)題：一、制度層面

2020/12/28134.相關(guān)配套制度缺失編制問(wèn)題尚未突破，編制管理研究、規(guī)化嚴(yán)重滯后編制“三定”方案時(shí)，缺乏科學(xué)的依據(jù)和方法有崗位需求不進(jìn)人：團(tuán)體利益，領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人目的突擊進(jìn)人：主管領(lǐng)導(dǎo)工作調(diào)動(dòng)，退休前“超編”進(jìn)人：改制、合并、定編前“蘿卜”進(jìn)人：人為設(shè)定畫像條件，為關(guān)系人制定缺編單位崗位需求時(shí)出現(xiàn)編內(nèi)和編外執(zhí)行過(guò)程中缺乏有效的評(píng)估反饋機(jī)制和協(xié)同協(xié)調(diào)機(jī)制5.招聘計(jì)劃缺乏前瞻性：人力資源分為長(zhǎng)期、中期和短期規(guī)劃，與事業(yè)發(fā)展目標(biāo)相一致，目前事業(yè)單位招聘計(jì)劃前瞻性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，缺乏明確法規(guī)約束6.報(bào)考資格條件設(shè)置和崗位設(shè)置缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)為因人設(shè)崗和畫像條件留下空間

存在問(wèn)題：制度層面

2020/12/28141.考試方法單一，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范引進(jìn)先進(jìn)總體評(píng)測(cè)方法（心理測(cè)驗(yàn)、情景模擬）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)缺乏規(guī)范，可操作性差，成績(jī)權(quán)重分配缺乏科學(xué)性面試評(píng)判缺乏標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、形式，手段單一，出現(xiàn)偏差可能性大，

應(yīng)聘者的政治態(tài)度、道德品質(zhì)、工作能力難以測(cè)定2.考試內(nèi)容設(shè)置不科學(xué)

范圍隨意性大，考試內(nèi)容與試題設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性重知識(shí)點(diǎn)輕應(yīng)用能力，高分低能現(xiàn)象重公共科目考試，輕專業(yè)科目考試筆試面試內(nèi)容脫節(jié)3.面試考官素質(zhì)參差不齊，職業(yè)化水平低4.考試方式評(píng)估和科研滯后，持續(xù)改進(jìn)和研究總結(jié)欠缺二、技術(shù)保障層面2020/12/28151.招聘信息公開程度不夠2.招聘成本高昂沒(méi)有研究、評(píng)估、標(biāo)準(zhǔn)3.缺乏有效的錄用反饋和評(píng)估機(jī)制4.監(jiān)督工作不力三、實(shí)踐執(zhí)行層面

2020/12/2816總體規(guī)化，分步實(shí)施，科學(xué)設(shè)崗，人崗匹配計(jì)劃設(shè)置：規(guī)化編制數(shù)確定：生：師；教師：非教師；行政：后勤當(dāng)年招聘=當(dāng)年退休人數(shù)+新增崗位需求+規(guī)化發(fā)展崗位規(guī)化發(fā)展崗位：與5年發(fā)展規(guī)化相一致逐步向科學(xué)化、前瞻化、合理化推進(jìn)健全計(jì)劃報(bào)批核準(zhǔn)制度

《事業(yè)單位崗位設(shè)置條例》

2020/12/2817專業(yè)劃分和考試科目設(shè)置：以崗位為基礎(chǔ)，實(shí)行分類分級(jí)考試，明確細(xì)化考試內(nèi)容和評(píng)判標(biāo)

準(zhǔn)，減少人為操作空間命題規(guī)范：原則上用人單位不參與命題，由外地、外省或上級(jí)部門題庫(kù)隨機(jī)出題，考卷交監(jiān)察部門或保密部門按保密條例保管考試組織：場(chǎng)地要求，查對(duì)監(jiān)考，隨機(jī)編排，杜絕作弊結(jié)果評(píng)判：筆試：建立標(biāo)準(zhǔn)、流水作業(yè)、封閉閱卷面試：去掉最高分和最低分綜合評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)健全考核考試制度

《公開招聘考試考核辦法》

2020/12/2818建立專業(yè)考官庫(kù)統(tǒng)一遴選標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)歷、職稱、職務(wù)、資質(zhì)、社會(huì)兼職、行業(yè)聲望）專家學(xué)者、人力資源、政府管理者組成比例強(qiáng)化對(duì)考官系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)準(zhǔn)確準(zhǔn)確掌握面試內(nèi)容、方法、要求、評(píng)判、提高專業(yè)水平和職業(yè)素質(zhì)建立面試考官異地交流制和回避制度規(guī)范考官人數(shù)設(shè)定、來(lái)源及專業(yè)背景比例建立考官評(píng)估滾動(dòng)淘汰制度規(guī)范考官遴選

《面試考官任職資格》

2020/12/2819建立健全錄用人員試用期考核制度建立崗位勝任考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)錄用人員在試用期政治表現(xiàn)，道德品質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)，專業(yè)技術(shù)，工作能力，團(tuán)隊(duì)精神綜合評(píng)價(jià)錄用人員改為聘用制/聘期制，基于考核情況，能上能下，能進(jìn)能出健全錄用人員試用考核制度

《事業(yè)單位工作人員崗位考核及解聘條例》

《公開招聘人員試用期和考核錄用管理辦法》

2020/12/2820建立獨(dú)立于部門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)建立由人大、政協(xié)、相關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門參與的獨(dú)立監(jiān)督組織機(jī)構(gòu)，行政法律地位較高，授予獨(dú)立的監(jiān)督檢察權(quán)力多種形式監(jiān)督強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，設(shè)立舉報(bào)電話和網(wǎng)站，鼓勵(lì)公眾參與監(jiān)督從事后監(jiān)督向事前預(yù)防轉(zhuǎn)移，從源頭上預(yù)防違紀(jì)行為發(fā)生設(shè)立人大、政協(xié)代表面試旁聽(tīng)制度，面試公正性評(píng)估加大對(duì)違紀(jì)行為懲處力度：違規(guī)入刑建立健全公開招聘監(jiān)督體系

《公開招聘回避制度》《公開招聘直選人才監(jiān)督管理辦法》

《公開招聘監(jiān)督檢察條例》《公開招聘工作違紀(jì)處罰條例》

2020/12/2821崗位設(shè)置的依據(jù)是否科學(xué)，理由是否合理專業(yè)要求（學(xué)歷、職稱、資質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)）是否科學(xué)規(guī)范、合理命題、考官遴選程序是否規(guī)范考試組織安排是否合理，程序是否規(guī)范筆試、面試、技能操作考試評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是否公正考試評(píng)判結(jié)果是否公正評(píng)判結(jié)果是否按規(guī)定公示鑒定用人合同、聘任過(guò)程是否有不規(guī)范行為爭(zhēng)議事項(xiàng)是否按規(guī)定權(quán)限處理預(yù)先或及時(shí)叫停和糾正不規(guī)范行為和程序紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督

全程監(jiān)督與招聘工作各個(gè)環(huán)節(jié)

2020/12/2822《事業(yè)單位崗位設(shè)置條例》《事業(yè)單位公開招聘考試考核辦法》《事業(yè)單位公開招聘面試考官任職資格》《事業(yè)單位公開招聘特殊崗位考試辦法》《事業(yè)單位招聘結(jié)果評(píng)價(jià)考核辦法》《事業(yè)單位工作人員崗位考核及解聘條例》《事業(yè)單位公開招聘人員試用期和考核錄用管理辦法》《事業(yè)單位公開招聘回避制度》《事業(yè)單位公開招聘直選人才監(jiān)督管理辦法》《事業(yè)單位公開招聘監(jiān)督檢察條例》《事業(yè)單位公開招聘工作違紀(jì)處罰條例》配套制度建設(shè)2020/12/2823招聘專業(yè)領(lǐng)軍人才LOREMIPSUMDOLOR2020/12/2824燕王讓賢燕國(guó)內(nèi)亂齊燕之戰(zhàn)燕昭王請(qǐng)郭隗：五百金買馬骨故事燕昭王筑巢引風(fēng)：金臺(tái)招賢樂(lè)毅：內(nèi)政吏制法度

改革蘇秦：外交離間齊國(guó)合縱六國(guó)秦開：拓疆東滅東胡擴(kuò)疆千里

北平羌人平定北方古代人才招聘2020/12/2825大學(xué)附屬醫(yī)院三級(jí)甲等（相當(dāng)國(guó)內(nèi)）教學(xué)醫(yī)院三級(jí)公立大型醫(yī)院二/三級(jí)大型醫(yī)療集團(tuán)醫(yī)院二/三級(jí)社區(qū)中心醫(yī)院一級(jí)普通社區(qū)醫(yī)院一級(jí)國(guó)外醫(yī)院分類2020/12/2826專業(yè)要求：臨床技能要求、專業(yè)資質(zhì)（專科行醫(yī)執(zhí)照）教學(xué)要求：醫(yī)學(xué)生培訓(xùn)經(jīng)歷和資質(zhì)科研要求：經(jīng)歷、證明材料素質(zhì)要求：管理能力、溝通能力、資源配置管理能力推薦要求：署名推薦信（公認(rèn)專家或董事會(huì)成員）待遇協(xié)商：招聘廣告中未提習(xí)定俗成工資+主任津貼（管理津貼）

（

提成分紅）：住院床位凈收入一定百分比

10%床位收入利潤(rùn)國(guó)外學(xué)科帶頭人招聘2020/12/2827標(biāo)準(zhǔn)制定：醫(yī)院董事會(huì)考核主體：專家委員會(huì)招聘方式：內(nèi)部招聘/公開招聘合同期限：3—5年（普通醫(yī)生2-3年）待遇：醫(yī)院等級(jí)與性質(zhì)考核：年度考核：共同認(rèn)定下續(xù)聘或終止合同國(guó)外醫(yī)院學(xué)科帶頭人聘任2020/12/28282020/12/2829國(guó)內(nèi)學(xué)科帶頭人招聘LOREMIPSUMDOLOR2020/12/2830主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可——放權(quán)班子認(rèn)識(shí)統(tǒng)一——授權(quán)全體職工共識(shí)——認(rèn)同配套管理辦法——監(jiān)督

制定學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)和招聘辦法2020/12/2831爭(zhēng)取政策支持：

國(guó)外專家行醫(yī)許可、柔性引進(jìn)、崗位津貼

國(guó)內(nèi)專家簡(jiǎn)化手續(xù)、先引后批、特殊處理資金到位：

列入年度預(yù)算

資金改變要匯報(bào)

解決實(shí)際問(wèn)題決定權(quán)：院長(zhǎng)應(yīng)有現(xiàn)場(chǎng)決定權(quán)監(jiān)督：程序有監(jiān)督，結(jié)果有評(píng)判

學(xué)科帶頭人招聘：一把手工程2020/12/2832研究教學(xué)型醫(yī)院：

科研能力、學(xué)歷要求、臨床技能、管理水平、教學(xué)水平研究型醫(yī)院：

科研能力、臨床技能、學(xué)歷要求、管理水平非研究型醫(yī)院：

臨床技能、管理水平、科研能力、學(xué)歷要求優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人應(yīng)該醫(yī)教研能力三足鼎立、協(xié)調(diào)發(fā)展招聘人才定位2020/12/2833醫(yī)院的首要任務(wù)是治療疾病，好像已經(jīng)淡化醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，現(xiàn)在已很少提及臨床技能政策導(dǎo)向，等級(jí)評(píng)估，輿論導(dǎo)向出現(xiàn)偏差科研和學(xué)歷要求有些神經(jīng)質(zhì)和極端化招聘人才導(dǎo)向發(fā)生偏差2020/12/2834高水平專業(yè)技能：醫(yī)、研、教較強(qiáng)的學(xué)科管理能力：把握方向（決策能力）

團(tuán)隊(duì)凝聚力（協(xié)調(diào)能力）良好個(gè)人素質(zhì)：誠(chéng)信、公平公正、親和力、廉潔自律（自我控制能力）平臺(tái)高度決定人才水平引進(jìn)人才而非引進(jìn)平臺(tái)光環(huán)避免重專業(yè)技能，輕管理能力和個(gè)人素質(zhì)學(xué)科帶頭人---復(fù)合性人才2020/12/2835車為平臺(tái)，馬為團(tuán)隊(duì)，學(xué)科帶頭人為駕馭人馳騁的馬車需要一個(gè)駕馭人駕馭人有能力看準(zhǔn)方向（決策能力）駕馭人有能力把握方向（協(xié)調(diào)能力）駕馭人有能力掌握節(jié)奏（管理能力）駕馭人有權(quán)力給予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰（授予權(quán)力）駕馭人有公信力在待遇上體現(xiàn)公平公正（凝聚力）駕馭人不能讓車上有坐而論道的馬（工作氛圍）學(xué)科帶頭人組織領(lǐng)導(dǎo)作用---馬車?yán)碚?020/12/2836國(guó)外：早年華裔進(jìn)入臨床學(xué)科的人數(shù)很少

工作方式、文化背景與國(guó)內(nèi)有很大區(qū)別

退休較晚，文化理念不同文字交流困難國(guó)內(nèi)：

學(xué)科帶頭人原單位都很重視

臨床學(xué)科待遇好區(qū)域性聲望、合作團(tuán)隊(duì)、故土、家庭

欠發(fā)達(dá)地區(qū)已出臺(tái)政策限制臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人招聘十分困難2020/12/2837大環(huán)境問(wèn)題小環(huán)境問(wèn)題（大樹底下不長(zhǎng)草）

高層次高水平醫(yī)療機(jī)構(gòu)技術(shù)人才高度集中價(jià)值體現(xiàn)資源競(jìng)爭(zhēng)人際關(guān)系處分問(wèn)題：商業(yè)賄賂個(gè)人問(wèn)題：家庭、小孩尋找“獵獲”目標(biāo)2020/12/2838擔(dān)子壓在個(gè)別主要領(lǐng)導(dǎo)：力量顯然不夠目標(biāo)信息獲得需依靠專業(yè)圈內(nèi)人員通過(guò)同行交流溝通、參加國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會(huì)議任務(wù)下放到各學(xué)科：出現(xiàn)奇怪現(xiàn)象

1.優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人以各種理由拒絕（武大郎開店）2.形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科發(fā)展愈強(qiáng)大，弱勢(shì)學(xué)科位置愈落后建立能進(jìn)能出、能上能下、主動(dòng)讓賢的考核激勵(lì)機(jī)制極為重要

招聘學(xué)科帶頭人——糾結(jié)的問(wèn)題2020/12/2839國(guó)家級(jí)平臺(tái)（完備的臨床和實(shí)驗(yàn)條件）：

國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生部臨床重點(diǎn)科室強(qiáng)大梯隊(duì)合理的團(tuán)隊(duì)：學(xué)科帶頭人；研究方向帶頭人；合理人才梯隊(duì)；博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站系統(tǒng)國(guó)家級(jí)重大課題：重大影響的系列科研成果：文章、專利、獲獎(jiǎng)配套的管理和服務(wù)體系：形成相互促進(jìn)系統(tǒng)筑巢引鳳—一流學(xué)科的招聘方式2020/12/2840先招（造）“菩薩”后砌廟全面評(píng)估，制定崗位標(biāo)準(zhǔn)（需要什么樣的人）發(fā)布引進(jìn)人才要求和提供政策條件引進(jìn)目標(biāo)有明確對(duì)象學(xué)科帶頭人條件不夠，以副代正為招聘預(yù)留位置和空間、蓄勢(shì)待發(fā)對(duì)學(xué)科現(xiàn)有負(fù)責(zé)人形成強(qiáng)大壓力非優(yōu)勢(shì)學(xué)科招聘學(xué)科帶頭人2020/12/2841為我所用而非我所有同城退休專家（成熟品牌）區(qū)域內(nèi)知名專家兼職

1.定期技術(shù)指導(dǎo)2.技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施3.參與臨床和科研平臺(tái)項(xiàng)目研究加入醫(yī)院集團(tuán)國(guó)內(nèi)專家柔性引進(jìn)（二級(jí)醫(yī)院）2020/12/2842研究平臺(tái)：

兼任重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室主任、學(xué)科帶頭人、啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)臨床平臺(tái)：

科主任、臨床條件（病區(qū)、臨床中心）待遇：期權(quán)化團(tuán)隊(duì)：隨調(diào)家庭安排：住房、子女讀書、配偶安排招聘條件2020/12/2843單位一級(jí)平臺(tái)，統(tǒng)一管理購(gòu)買設(shè)備通用性更廣，檔次更高設(shè)備維護(hù)費(fèi)用，耗材費(fèi)用更低專業(yè)能力更強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)水平更高，形成專業(yè)團(tuán)隊(duì)建立科研教學(xué)平臺(tái)，穩(wěn)定高層次人才設(shè)備應(yīng)用效率、效益更好平臺(tái)開放，擴(kuò)大影響，促進(jìn)廣泛合作爭(zhēng)取獲得國(guó)家認(rèn)證資質(zhì)資源配置---大型儀器設(shè)備開放性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2020/12/2844開放的醫(yī)療市場(chǎng)——公立醫(yī)院獨(dú)大民營(yíng)醫(yī)院最大劣勢(shì)——缺乏人才南京鼓樓仙林醫(yī)院——公辦民營(yíng)事業(yè)編制股權(quán)泰康人壽80%鼓樓醫(yī)院20%投資10億+20億設(shè)備一流人才招聘博碩研12—15萬(wàn)元/年規(guī)培后30萬(wàn)元/年

主治醫(yī)師50萬(wàn)元/年

主任醫(yī)師100萬(wàn)元/年建立能進(jìn)能出，能上能下的考核機(jī)制狼是否放進(jìn)牧場(chǎng)，取決于政府狼來(lái)了—大型公辦民營(yíng)醫(yī)院2020/12/2845引進(jìn)人才和培養(yǎng)人才目標(biāo)相同防止“破窗效應(yīng)”：引進(jìn)女婿氣死兒子外引和內(nèi)培人才待遇的平衡性使用和培養(yǎng)相結(jié)合感受工作自我提升價(jià)值招聘和培養(yǎng)并重2020/12/2846專項(xiàng)計(jì)劃：100萬(wàn)元/年，定向培養(yǎng)4-5人行政審查：個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、忠誠(chéng)度專業(yè)審查：專業(yè)技能、外語(yǔ)水平、工作能力瞄準(zhǔn)方向：

組織基因工程、干細(xì)胞臨床應(yīng)用、微創(chuàng)新技術(shù)、精準(zhǔn)醫(yī)療、生物信息化技術(shù)臨床應(yīng)用、其他臨床新技術(shù)新項(xiàng)目考核要求：目標(biāo)明確：掌握新技能達(dá)到臨床應(yīng)用水平（初步、達(dá)到、熟練）后備人才培養(yǎng)計(jì)劃

——（自己造“菩薩”）2020/12/2847根據(jù)考核提供高水平臨床推廣、研究和實(shí)驗(yàn)條件給所有可能的榮譽(yù)稱號(hào)鼓勵(lì)探索、創(chuàng)新和堅(jiān)持，允許失敗推上帶頭人崗位，培養(yǎng)管理能力和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)年輕專家的個(gè)性弱點(diǎn)和缺點(diǎn)給予正確引導(dǎo)盡力解決后顧之憂專項(xiàng)后計(jì)劃2020/12/2848一個(gè)蜂箱里不能放兩個(gè)蜂王建立蜂王的標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)分箱工作：領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任提倡競(jìng)爭(zhēng)而不是斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)（養(yǎng)蜂者）原則上不要兼任“蜂王”蜂箱理論--培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作是一門學(xué)問(wèn)2020/12/2849國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展證明，一流的醫(yī)院多數(shù)為附屬醫(yī)院教學(xué)使醫(yī)生具有扎實(shí)的“三基”功底教學(xué)提高醫(yī)生語(yǔ)言表達(dá)、溝通、組織能力；教學(xué)提高醫(yī)生文字表達(dá)、寫作能力；邏輯思維、循證推理能力教學(xué)鞏固核心知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，為提高創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)奠定基礎(chǔ)教學(xué)提高醫(yī)生職業(yè)素質(zhì)教學(xué)科研單位引進(jìn)的人才更全面、更優(yōu)秀教學(xué)對(duì)臨床醫(yī)療的促進(jìn)作用2020/12/2850學(xué)科帶頭人崗位需求設(shè)定學(xué)科帶頭人標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定招聘程序合法性、規(guī)范性錄用人才待遇、獎(jiǎng)勵(lì)、資助合法性、合理性、規(guī)范性專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用審計(jì)監(jiān)督錄用手續(xù)及勞動(dòng)合同簽定程序規(guī)范錄用人才評(píng)價(jià)和考核標(biāo)準(zhǔn)錄用人才試用期定期考核和解聘學(xué)科帶頭人招聘監(jiān)督2020/12/2851

1.公開招聘或推薦

根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要，確定引進(jìn)類型，向國(guó)內(nèi)外發(fā)布招聘啟事或由單位及個(gè)人向?qū)W校推薦。

2.提交相關(guān)材料

應(yīng)聘者提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷學(xué)位證明、任職證明、2封推薦信、代表性論文論著、科研成果證明材料以及個(gè)人要求等相關(guān)材料，填寫《引進(jìn)高層次人才審批表》，人事處和學(xué)院對(duì)應(yīng)聘材料進(jìn)行初審。

3.專家考核

有關(guān)專家組成考核小組，參照《南京醫(yī)科大學(xué)引進(jìn)高層次人才考核指標(biāo)》內(nèi)容，以面試的方式對(duì)引進(jìn)人才的基本素質(zhì)、學(xué)術(shù)水平、發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M(jìn)行綜合考核，并形成書面考核意見(jiàn)。引進(jìn)的校特聘教授還需要經(jīng)過(guò)校學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審。院士不受以上程序限制。

4.學(xué)校審批學(xué)校不定期召開高層次人才引進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行綜合評(píng)議并形成決議，報(bào)校黨政聯(lián)席會(huì)進(jìn)行審批。

5.簽約經(jīng)校黨政聯(lián)席會(huì)批準(zhǔn)后，學(xué)校與引進(jìn)的高層次人才簽訂工作協(xié)議，約定雙方的權(quán)利和義務(wù)，明確高層次人才相關(guān)的目標(biāo)責(zé)任和待遇。引進(jìn)高層次人才工作程序(大學(xué)實(shí)例)

2020/12/2852（1）熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)正派，師德高尚，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（2）具有博士學(xué)位和副教授及以上職務(wù)，在教學(xué)科研工作中有較高的造詣，并得到同行專家的普遍認(rèn)可；

（3）研究方向符合我校學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需要。

（4）身心健康，能滿足教學(xué)、科研等工作任務(wù)要求。

引進(jìn)的高層次人才應(yīng)具備以下基本條件

2020/12/2853（1）應(yīng)聘條件

年齡不超過(guò)65周歲，身體健康，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。（2）崗位職責(zé)

①負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃并積極組織實(shí)施，力爭(zhēng)帶領(lǐng)本學(xué)科進(jìn)

入國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科行列；加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，提升本學(xué)科在國(guó)

內(nèi)外的水平和地位；

②指導(dǎo)并幫助學(xué)科骨干申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、“863”、

“973”計(jì)劃等重大科研項(xiàng)目，并做出具有國(guó)際先進(jìn)水平的科研成果；

③指導(dǎo)學(xué)科帶頭人和青年骨干教師，積極引進(jìn)和培養(yǎng)人才，建設(shè)優(yōu)

秀的學(xué)科梯隊(duì)；

④指導(dǎo)一定數(shù)量的博士研究生，并為本科生、研究生開設(shè)1－2門本

學(xué)科的核心課程?！皟稍骸痹菏康膽?yīng)聘條件和職責(zé)2020/12/28541.院士來(lái)校工作后，除正常的工資福利外，學(xué)校每年提供50萬(wàn)元院士津貼，院士津貼按月支付；

2.學(xué)校為院士?jī)?yōu)先安排辦公、科研用房，配備2名科研和1名行政助手，配專車；

3.學(xué)校提供100萬(wàn)元安家費(fèi)，并提供200平方米的住房或400萬(wàn)元的購(gòu)房補(bǔ)貼；

4.學(xué)校提供科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)1000萬(wàn)元。

“兩院”院士引進(jìn)待遇2020/12/2855（1）應(yīng)聘條件

①年齡一般不超過(guò)50周歲，具有國(guó)外高校博士或/和博士后學(xué)習(xí)和研修經(jīng)歷；

②在所在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)研究水平已經(jīng)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先或國(guó)際先進(jìn)水平，并且具有帶領(lǐng)本學(xué)科趕超學(xué)科前沿的綜合能力；

③具有主持國(guó)家重大科研項(xiàng)目或者國(guó)際重大合作項(xiàng)目的能力。（2）崗位職責(zé)

①為本科生和研究生開設(shè)并講授本專業(yè)的核心課程，指導(dǎo)博士生、碩士生；

②正確把握本學(xué)科的發(fā)展方向，提出具有戰(zhàn)略性、前瞻性、創(chuàng)造性的研究構(gòu)想，帶領(lǐng)本學(xué)科在其前沿領(lǐng)域趕超或保持國(guó)內(nèi)或國(guó)際領(lǐng)先水平；

③積極爭(zhēng)取并主持國(guó)家重大科研項(xiàng)目研究，在本學(xué)科領(lǐng)域開展原創(chuàng)性、重大理論與實(shí)踐問(wèn)題研究攻關(guān)，力爭(zhēng)取得重大標(biāo)志性成果；

④領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展需要，積極引進(jìn)和培養(yǎng)人才，組建一支結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)科研工作。特聘教授的應(yīng)聘條件和職責(zé)2020/12/28561.引進(jìn)的特聘教授享受相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的工資和福利待遇，另外，根據(jù)聘任類別，按A、B兩類分別提供特聘教授津貼10萬(wàn)元/年和6萬(wàn)元/年。對(duì)于特別優(yōu)秀的引進(jìn)人才，可以執(zhí)行雙方商定的協(xié)議年薪；2.學(xué)校一次性提供20萬(wàn)元安家費(fèi)60萬(wàn)元購(gòu)房補(bǔ)貼；

3.學(xué)校為特聘教授優(yōu)先安排科研和辦公用房；4.學(xué)校提供科研啟動(dòng)費(fèi)100-300萬(wàn)元；

5.學(xué)校為引進(jìn)的特聘教授在聘期內(nèi)配備1名科研助手。特聘教授引進(jìn)待遇2020/12/2857（1）應(yīng)聘條件

①年齡一般不超過(guò)50周歲，具有國(guó)外高校博士或/和博士后學(xué)習(xí)和研修經(jīng)歷；

②在所在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)研究水平已經(jīng)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先或國(guó)際先進(jìn)水平，并且具有帶領(lǐng)本學(xué)科趕超學(xué)科前沿的綜合能力；

③具有主持國(guó)家重大科研項(xiàng)目或者國(guó)際重大合作項(xiàng)目的能力。（2）崗位職責(zé)

①為本科生和研究生開設(shè)并講授本專業(yè)的核心課程，指導(dǎo)博士生、碩士生；

②正確把握本學(xué)科的發(fā)展方向，提出具有戰(zhàn)略性、前瞻性、創(chuàng)造性的研究構(gòu)想，帶領(lǐng)本學(xué)科在其前沿領(lǐng)域趕超或保持國(guó)內(nèi)或國(guó)際領(lǐng)先水平；

③積極爭(zhēng)取并主持國(guó)家重大科研項(xiàng)目研究，在本學(xué)科領(lǐng)域開展原創(chuàng)性、重大理論與實(shí)踐問(wèn)題研究攻關(guān)，力爭(zhēng)取得重大標(biāo)志性成果；

④領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展需要，積極引進(jìn)和培養(yǎng)人才，組建一支結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)科研工作。學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人的應(yīng)聘條件和職責(zé)

2020/12/28581.引進(jìn)的學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人享受相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的工資和福利待遇；2.學(xué)校一次性提供10萬(wàn)元安家費(fèi)和20—50萬(wàn)元購(gòu)房補(bǔ)貼；3.學(xué)校優(yōu)先安排科研和辦公用房；

4.學(xué)校提供科研啟動(dòng)費(fèi)50-100萬(wàn)元；

5.學(xué)校為引進(jìn)的學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人在首個(gè)聘期內(nèi)配備1名科研助手。學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人引進(jìn)待遇

2020/12/2859（1）應(yīng)聘條件

①年齡一般不超過(guò)35周歲，具有國(guó)外高校博士或/和博士后學(xué)習(xí)和研修經(jīng)歷；

②具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論，掌握本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和較大的發(fā)展?jié)撃埽?/p>

③在本專業(yè)取得比較顯著的成績(jī)，在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表過(guò)較高水平的系列學(xué)術(shù)論文，在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表過(guò)系列學(xué)術(shù)論文，或主持過(guò)省級(jí)以上課題、獲得過(guò)省級(jí)以上的成果獎(jiǎng)。（2）崗位職責(zé)

①為本科生和研究生開設(shè)并講授本學(xué)科的核心課程，指導(dǎo)研究生；

②申請(qǐng)并主持國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，在本學(xué)科的某一研究方向上，做出國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的科研或教學(xué)成果；

③積極參與學(xué)科建設(shè)和規(guī)劃，協(xié)助學(xué)科帶頭人在本專業(yè)方向上趕超國(guó)際先進(jìn)水平。學(xué)術(shù)骨干的應(yīng)聘條件和職責(zé)

2020/12/28601.學(xué)校一次性提供5萬(wàn)元安家費(fèi)和20萬(wàn)元購(gòu)房補(bǔ)貼；

2.學(xué)校提供科研啟動(dòng)費(fèi)20—50萬(wàn)元。學(xué)術(shù)骨干引進(jìn)待遇2020/12/2861創(chuàng)新：創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新能力創(chuàng)新成果團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)：人才梯隊(duì)建設(shè)管理能力：凝聚力威信

附表：學(xué)科帶頭人考核評(píng)估表學(xué)科帶頭人的考核2020/12/2862學(xué)科是醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)與發(fā)展的核心內(nèi)容學(xué)科重心是學(xué)科帶頭人的選擇學(xué)科水平反映醫(yī)療機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力水平和發(fā)展后勁，學(xué)科水平?jīng)Q定在醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的成敗學(xué)科建設(shè)發(fā)展是領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手取得優(yōu)勢(shì)的先決條件學(xué)科可持續(xù)發(fā)展是長(zhǎng)期取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要條件學(xué)科建設(shè)的重要意義2020/12/2863從傳統(tǒng)分科向現(xiàn)代化的專業(yè)化、綜合中心化轉(zhuǎn)變從專業(yè)技術(shù)特色向功能整合提升拓展從單純依靠學(xué)科帶頭人向與人才團(tuán)隊(duì)結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理并舉從注重學(xué)科帶動(dòng)效應(yīng)到強(qiáng)調(diào)學(xué)科建設(shè)層次的動(dòng)態(tài)管理從信息單雙向交流向國(guó)際化信息化發(fā)展從投資傾斜向追求發(fā)展和投資效應(yīng)評(píng)估轉(zhuǎn)變從多點(diǎn)管理向綜合性、標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估實(shí)行學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)2020/12/2864超強(qiáng)學(xué)科：全國(guó)專業(yè)排名前10，全球ESI排名前1%優(yōu)勢(shì)學(xué)科：全國(guó)專業(yè)排名前15，省內(nèi)專業(yè)排名前2潛力學(xué)科：近期內(nèi)能進(jìn)入全國(guó)專業(yè)排名前15特色學(xué)科：專業(yè)特色在省內(nèi)外有較大影響品牌學(xué)科：歷史悠久、傳統(tǒng)品牌在國(guó)內(nèi)有較大影響一般學(xué)科：無(wú)明顯特色和優(yōu)勢(shì)學(xué)科分類2020/12/2865鑒定評(píng)價(jià)：驗(yàn)收評(píng)價(jià)，建設(shè)成績(jī)和效果的價(jià)值判斷水平評(píng)價(jià)：競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)評(píng)價(jià)，水平排序，形成社會(huì)聲譽(yù)選優(yōu)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)學(xué)科定位評(píng)選：協(xié)同中心、國(guó)家專項(xiàng)政策導(dǎo)向起重要作用行政部門在評(píng)價(jià)中起主導(dǎo)作用學(xué)科評(píng)價(jià)分類2020/12/2866新興學(xué)科：學(xué)科之間滲透交叉，產(chǎn)生新興學(xué)科，發(fā)現(xiàn)和深入到這些空白領(lǐng)域，稍加耕種可獲得豐碩成果區(qū)域內(nèi)相對(duì)弱化的學(xué)科：占得先機(jī)符合未來(lái)發(fā)展方向的學(xué)科：占據(jù)制高點(diǎn)輻射帶動(dòng)力大學(xué)科：擇優(yōu)扶強(qiáng)、輻射帶動(dòng)、全面發(fā)展本單位的條件、平臺(tái)基礎(chǔ)、團(tuán)隊(duì)情況優(yōu)先發(fā)展學(xué)科的選擇2020/12/2867缺乏領(lǐng)軍人才（有高原無(wú)高峰）