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角的認(rèn)識(shí)符離張莊小學(xué)武愛芹教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)角的認(rèn)識(shí),同學(xué)們要知道角的概念,能夠判斷哪些圖形是角,知道角的大小與角的邊的長短沒有關(guān)系,與角張開的大小有關(guān),能夠解決實(shí)際問題?;顒?dòng)要求:1.在1號(hào)信封里找出有角的圖形。
2.看一看,摸一摸。
3.小組成員互相說一說角的特點(diǎn)。
找一找,議一議從一點(diǎn)沿一個(gè)方向無限延長的線叫__射線1234567891011121314151617181920212212345678910111213141516171819202122下列圖形中哪些有角?.ABCDABCDAOBABCDACBOABCOABCD紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)角的大小
1.與兩邊叉開的大小有關(guān)系,
叉開越大,角就越大,叉開越小,角就越小;
2.與邊畫的長度沒有關(guān)系。
看一看,數(shù)一數(shù)活動(dòng)要求:
1.先觀察,再討論:長方體中有多少個(gè)角?2.任意標(biāo)出其中幾個(gè)角。
3.弄清楚這幾個(gè)角的頂點(diǎn)和邊在哪里?
活動(dòng)要求:
1.猜一猜:剪去一個(gè)角,還剩幾個(gè)角?
2.剪一剪,看有幾種不同的結(jié)果?
3.同組交流,
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