短文兩篇復(fù)習(xí)

3.陶淵明“獨(dú)愛菊”，周敦頤“獨(dú)愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同?相同點(diǎn)：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。(1分)不同點(diǎn)：陶淵明面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱;(2分)周敦頤強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。(2分)山|不在高，有仙|則名。水|不在深，有龍|則靈。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上階|綠，草色|入簾|青。談笑|有|鴻儒，往來|無|白丁?？梢詜調(diào)|素琴，閱|金經(jīng)。無|絲竹|之亂耳，無|案牘|之勞形。南陽|諸葛廬，西蜀|子云亭?？鬃觸云：何陋|之有？

陋室銘劉禹錫一詞多義：

1.之：①用于主謂之間，不譯：無絲竹之亂耳②倒裝標(biāo)志，不譯：何陋之有2.往來：①表示交往的人：往來無白?、诒硎緛韥硗娜耍浩渲型鶃矸N作(《桃花源記》)歸納小結(jié)詞類活用：

1.名：名詞活用為動詞，聞名，著名。例句：山不在高，有仙則名2.靈：名詞活用為動詞，顯出靈異。例句：水不在深，有龍則靈3.馨：名詞活用為動詞，此指居室主人道德美好高尚，可譯為有了芳馨4.亂：動詞用作使動詞，使……受到猶亂。例句：無絲竹之亂耳5.勞：動詞用作使動詞，使……感到勞累。例句：無案牘之勞形思考下列問題1.文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。2.作者是怎樣引出這一主旨句的？山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。鋪墊斯是陋室，惟吾德馨。用“山、水”來比“室”用“不在高”和“不在深”比“陋”用“仙、龍”來比“德”用“名”和“靈”來比“馨”思考下列問題3.“陋室”“陋”嗎？作者從哪幾方面寫“陋”室不“陋”，表現(xiàn)了室主品德高尚？環(huán)境清幽，交往高雅，情趣脫俗4.作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫“諸葛廬”、“子云亭”？用意何在？自比古代賢人，表明自己的心愿，希望像他們一樣因?yàn)樽约旱母哐琶撍撰@得別人的尊敬與景仰。5、在文章最后卻又引用了孔子的話，作用何在？畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文，與篇首的“惟吾德馨”相呼應(yīng)，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。6.文章借寫“陋”室不“陋”,表現(xiàn)了作者怎樣的情操?這是什么寫法?托物言志。安貧樂道的情趣，高潔偉岸的節(jié)操

1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）

2、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么品格？整體感知“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理?！稅凵徴f》就是說說愛好蓮花的問題。出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩濯清漣而不妖生長環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)↗↗↗↗↗↖↖明確：作者寫蓮花是為了寫人，用蓮花的高潔品質(zhì)來象征君子的高尚的品質(zhì)。寫物是為了寫人。君子的高尚品質(zhì)托物言志1、請將匹配的相應(yīng)的字母填入相應(yīng)的地方。（蓮的特征——人的品質(zhì)）蓮出淤泥而不染濯清蓮而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉BAECHGDFA、君子B、自尊自愛C、儀態(tài)莊重D、美名遠(yuǎn)揚(yáng)E、不同流合污F、獨(dú)立高潔G、不攀附權(quán)貴H、內(nèi)心通達(dá)行為正直文本探究2、作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣的?水陸草木之花菊牡丹可愛者甚蕃陶淵明獨(dú)愛世人甚愛

世人盛愛牡丹花色艷麗雍容華貴貪慕富貴追逐名利陶淵明獨(dú)愛菊迎寒斗霜清高避世品格高潔超凡脫俗正直質(zhì)樸潔身自好正襯反襯3、“菊”和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么先寫它們？文中作者運(yùn)用了借物抒情(或托物言志)的寫法，把“蓮花”比喻“君子”什么品格？不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?愛菊代表的人生態(tài)度是隱居避世;愛蓮代表的人生態(tài)度是追求高潔品格、不與世俗同流合污;愛牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)

①可愛者甚蕃②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉.③陶后鮮有聞用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖。1、作者是從哪幾個方面描寫陋室的？有何作用？表達(dá)了作者