五年級上冊科學(xué)教案-3.3 巖石會改變模樣嗎｜教科版

巖石會改變模樣嗎【教學(xué)目標(biāo)】1．巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下會發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象；風(fēng)化作用會改變地球上的地形地貌，這種變化是緩慢的過程。2．做冷熱變化、流水、植物等對巖石影響的模擬實驗來驗證風(fēng)化作用，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因；描述實驗中的現(xiàn)象，用流程圖或圖畫表示巖石風(fēng)化的過程。3．課堂上經(jīng)歷提出問題—作出假設(shè)—設(shè)計實驗—自主驗證—應(yīng)用解釋的探究過程?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】模擬實驗，驗證流水等對巖石的影響。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)模擬實驗中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：帶蓋塑料瓶。教師準(zhǔn)備：實物投影、自制課件，巖石、錘子、水瓶、水、碎磚塊，實驗記錄表?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：1、師：（擺出一塊大石頭）這是什么？(板書“巖石”)能介紹一下它的模樣嗎？2、師：那你覺得巖石會改變模樣嗎？（會）我們今天就來探索巖石變化的原因。（板書完課題）二、動物的活動：1、師：現(xiàn)在，老師想把這塊大巖石分給大家做研究，有哪些方法？（敲、打、砸）2、師：它能把巖石推下山崖嗎？我們?nèi)撕网B都屬于什么？（板書“動物”）那你來說說誰的活動可以讓巖石發(fā)生變化？（板書“的活動”）三、討論：1、師：只有動物才能讓巖石發(fā)生變化嗎？（學(xué)生思考）2、師：大家猜猜還有什么力量可能使巖石發(fā)生變化了？小組討論一下（師指導(dǎo)）師：誰來說說？（師對學(xué)生猜測予以板書。）3、師：這些都只是我們的猜測，用什么辦法驗證你的說法？（觀察、查找資料。。。）這些都是我們解決問題的好方法。四、植物的作用：1、師：老師在山上旅游的時候，拍了一些關(guān)于巖石的照片，請大家欣賞下。（PPT播放植物的作用讓巖石破裂）大家猜猜是什么作用讓它發(fā)生的變化？你推測一下原來它是什么樣的？2、師總結(jié)：可以看出，植物的生長可以使巖石發(fā)生變化。（板書植物的作用）五、流水的作用：1、師：（展示出鵝卵石）大家看，這是什么？哦，它也是一種巖石，那同學(xué)們猜猜，它原來是什么樣子的？2、可能會是什么原因讓它變得這么漂亮？（摩擦）誰與誰之間的摩擦？（板書“流水的作用”）3、設(shè)計實驗：師：你能不能設(shè)計模擬實驗來驗證一下你的說法。（學(xué)生說）師：今天老師給大家準(zhǔn)備了一條洶涌澎湃的河流，（師拿出裝有水的礦泉水瓶搖晃）師：接下來你準(zhǔn)備怎么做？為什么要這么做？師：接下來就請同學(xué)們開始做實驗吧，（要求）請認(rèn)真比較巖石和水在實驗前后發(fā)生的變化，并詳細(xì)記錄。（學(xué)生實驗、教師指導(dǎo)）4、匯報實驗發(fā)現(xiàn)：師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？（生描述）你認(rèn)為流水對巖石的變化有影響嗎？有沒有組把巖石變成了鵝卵石？（沒有）想想這是為什么呢？總結(jié)：是啊，要想變成鵝卵石是需要一個漫長的過程的。六、總結(jié)：1、師：其實巖石的變化有可能是受到水、生物、大氣、風(fēng)等一個因素的影響，但大多數(shù)情況都是同時受到了兩種以上因素的影響。我們把巖石碎裂的這種變化現(xiàn)象叫做風(fēng)化。2、請問，巖石在它的一生中只風(fēng)化一次嗎？巖石會不斷風(fēng)化，最終會變成什么呢？七、拓展：溫度的變化1、師：大家請看，這巖石可憐的被剝蝕開了，想想，這可能與什么有關(guān)系？（溫度）2、請大家課后設(shè)計模擬實驗