版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
平面圖形的
周長和面積學(xué)過的平面圖形:周長與面積的概念周長:圍成一個平面圖形所有邊長的總和。用長度單位衡量:cm,dm,m面積:物體表面或圍成平面的大小。用面積單位衡量:cm2,dm2,m2請你把記得的公式用字母形式寫在相應(yīng)的圖形上。請你把記得的公式用字母形式寫在相應(yīng)的圖形上。S=abS=a2S=ahS=(a+b)×h÷2S=ah÷2S=
r2C=(a+b)×2C=4aC=2rC=d1dm24dm7dmS=7×4=28(平方分米)S=ab1、填寫表格(簡單計算周長與面積)周長相等的圖形,面積不一定相等。4×44×4邊長4條邊16cm16cm15cm216cm2邊長1、填寫表格(簡單計算周長與面積)5cm3cm18cm15cm25cm3cm13cm7.5cm219cm15cm212.56cm12.56cm2面積相等的圖形,周長不一定相等周長和面積無法比較長=r寬=r長=r長=rS=r2寬=r2、選擇
①用一根鐵絲折成一個長方形,然后捏住相對的兩個角,把長方形拉成一個平行四邊形。那么,平行四邊形與長方形比較()。
A、周長不變,面積變B、面積不變,周長變C、周長和面積都不變D、周長和面積都變Aabh選擇正確答案的序號填在括號里。
②、要給一幅長方形油畫加上木框,就是要求長方形的()。①周長②面積③、已知三角形的面積是12平方分米,與它等底等高的平行四邊形的面積是()平方分米。①6②24③12①②④
、兩個()梯形可以拼成一個長方形。A.等底等高B.完全一樣C.完全一樣的直角C解決問題
在一個直徑是16米的圓心花壇周圍,有一條寬為2米的小路圍繞,小路的面積是多少平方米?蘿峰小學(xué)的操
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院《民用航空法》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 贛西科技職業(yè)學(xué)院《醫(yī)學(xué)檢驗進展(二)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 贛南科技學(xué)院《心理咨詢與身心健康》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 贛東學(xué)院《傳染科護理學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 法警安全檢查課件
- 中心對稱圖片課件
- 七年級語文上冊第五單元18狼課后習(xí)題新人教版
- 三年級品德與社會下冊第一單元在愛的陽光下第二課讀懂爸爸媽媽的心教案新人教版
- 三年級科學(xué)上冊第四單元人與水教材說明首師大版
- 2021一建考試《建設(shè)工程項目管理》題庫試卷考點題庫及參考答案解析五
- 兒童福利機構(gòu)服務(wù)與管理規(guī)范
- 《工裝夾具設(shè)計》課程標(biāo)準
- 宜昌市夷陵區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)評估卷(含答案)
- 企劃品宣部人員架構(gòu)及職責(zé)
- 2023年7月黑龍江高中學(xué)業(yè)水平合格性考試歷史試卷真題(含答案詳解)
- 2024年血透管路行業(yè)技術(shù)趨勢分析
- 高效復(fù)習(xí)+期末動員+高二上學(xué)期考前動員主題班會
- 美術(shù)年終總結(jié)匯報
- 鉛鋅礦資源的勘查與儲量評估
- 數(shù)字孿生技術(shù)與MES系統(tǒng)的融合
- 人才梯隊(人才庫、人才盤點)建設(shè)方案
評論
0/150
提交評論