第2節(jié)數的產生和十進制計數法

四年級數學·上新課標[人]第1單元大數的認識學習新知隨堂練習作業(yè)設計2數的產生和十進制計數法你們知道數是怎么產生的嗎?我們耳熟能詳的1,2,3……這些數字的產生經歷了一個漫長的過程,今天我們一起走進數字王國,去了解這些數字。學習新知比如，出去放牧時，每放出一只羊，就擺一個小石子，一共放出去多少只

羊，就擺多少個小石子；放牧回來

時，再把這些小石子和羊一一對應起來。如果回來的羊的只數和小石子同樣多，就說明放牧時羊沒有丟。人們捕魚歸來時，捕到一條魚，就在石頭或木頭上刻一道，一共捕了幾條魚，就刻幾道。人們出去打獵的時候，每去

一個人，就在繩子上打一個結，這樣去了多少個人，繩子上就有多少個結。結繩記數大家想,隨著人們捕獵技術的進步,捕獵工具的發(fā)展,打到的獵物就會越來越多,相應記數時,擺的石子就會越來越多,還是很不方便。怎么辦?隨著語言的發(fā)展,逐漸出現了數詞。隨著文字的發(fā)展,逐漸發(fā)明了一些記數的符號,也就是最初的數字。請大家看看古埃及人發(fā)明的記數符號。巴比倫數字：中國數字：羅馬數字：

隨著語言、文字的發(fā)展，逐漸發(fā)明了一些記數符號，但各個國家或地區(qū)的記數符號是不同的。說明：這些分別是古巴比倫、中國和羅馬發(fā)明的記數符號，它們分別代表阿拉伯數字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。這節(jié)課你們學了什么知識？有什么收獲？表示物體個數的1,2,3,4,5……都是自然數,一個物體也沒有,用0表示,0也是自然數。所有的自然數都是整數,最小的自然數是0,沒有最大的自然數,自然數的個數是無限的。個位十位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位億位…個級萬級億級個十百千萬十萬百萬千萬億數級數位計數單位……十億位百億位千億位十億百億千億像這樣每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十的計數方法叫做。十進制計數法返回目錄隨堂練習教材第22頁練習三第1題。1.一個五位數，它的最高位是什么位？一個九位數呢？一個十二位數呢？一個五位數,它的最高位是萬位;一個九位數,它的最高位是億位;一個十二位數,它的最高位是千億位。返回目錄2.教材第22頁練習三第2題。2.寫出一些多位數，說一說每個數字所在的數位和表示的意義。3在百萬位，表示3個百萬4呢？作業(yè)設計作業(yè)1作業(yè)2要認真呦。返回目錄作業(yè)1教材第22頁練習三第3題。3.讀出下面每組數。（1）656500006500000000

(2)407540750000407500000000

(3)350035000000350000000000六十五,六十五萬,六十五億四千零七十五,四千零七十五萬,四千零七十五億三千五百,三千五百萬,三千五百億返回作業(yè)設計作業(yè)2

基礎鞏固

提升培優(yōu)

思維創(chuàng)新返回作業(yè)設計(1)一個物體也沒有,用(

)表示。0沒有

無限0基礎鞏固1.(基礎題)填一填。(3)最小的自然數是(

),自然數的個數是(

)的。(2)(

)最大的自然數。返回作業(yè)2(3)和億位相鄰的兩個數位是(

)和(

)。(1)一百億有(

)個十億,(

)個一百億

是一千億。(2)從個位起,第(

)位是萬位,第(

)位是億位。(4)4250060000是(

)位數,最高位是(

)位,4表示(

),6在(

)位上,表示(

)。1010五九千萬位十億位十十億4個十億萬6個萬提升培優(yōu)2.(容易題)填一填。3.

(易錯題)我是聰明的小法官。(對的打

“”,錯的打“?”)(1)數位就是數的位數。 (

)(2)1億里面有10個一千萬。 (

)√√?提升培優(yōu)返回作業(yè)24.