二次函數(shù)優(yōu)質(zhì)課課件_第1頁
二次函數(shù)優(yōu)質(zhì)課課件_第2頁
二次函數(shù)優(yōu)質(zhì)課課件_第3頁
二次函數(shù)優(yōu)質(zhì)課課件_第4頁
二次函數(shù)優(yōu)質(zhì)課課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二次函數(shù)授課人:董華單位:義馬市一中河南三年中考(一)2009—2010年河南數(shù)學(xué)中招試題展示與分23.(11分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知矩形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)B(4,0)、C(8,0)、D(8,8).拋物線y=ax2+bx過A、C兩點(diǎn).(1)直接寫出點(diǎn)A的坐標(biāo),并求出拋物線的解析式;(2)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā).沿線段AB向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿線段CD向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng).速度均為每秒1個(gè)單位長度,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.過點(diǎn)P作PE⊥AB交AC于點(diǎn)E①過點(diǎn)E作EF⊥AD于點(diǎn)F,交拋物線于點(diǎn)G.當(dāng)t為何值時(shí),線段EG最長?②連接EQ.在點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的過程中,判斷有幾個(gè)時(shí)刻使得△CEQ是等腰三角形?請(qǐng)直接寫出相應(yīng)的t值.(二次函數(shù)的解析式和最值)2009年河南數(shù)學(xué)中招試題23.(11分)在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線經(jīng)過A(4,0),B(0,4),C(2,0)三點(diǎn).(1)求拋物線的解析式;(2)若點(diǎn)M為第三象限內(nèi)拋物線上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m,△AMB的面積為S.求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值.(3)若點(diǎn)P是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q是直線上的動(dòng)點(diǎn),判斷有幾個(gè)位置能夠使得點(diǎn)P、Q、B、O為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,直接寫出相應(yīng)的點(diǎn)Q的坐標(biāo).2010年河南數(shù)學(xué)中招試題(二次函數(shù)的解析式和最值)11.點(diǎn)(2,y1)、(3,y2)是二次函數(shù)y=x2-2x+1的圖象上兩點(diǎn),則與的大小關(guān)系為y1

y2(填“>”、“<”、“=”)

(二次函數(shù)的性質(zhì))2011年河南數(shù)學(xué)中招試題23.(11分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與拋物線交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為-8.(1)求該拋物線的解析式;(2)點(diǎn)P是直線AB上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)P作x軸的垂線,垂足為C,交直線AB于點(diǎn)D,作PE⊥AB于點(diǎn)E.①設(shè)△PDE的周長為l,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求l關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求出l的最大值;②連接PA,以PA為邊作圖示一側(cè)的正方形APFG.隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng),正方形的大小、位置也隨之改變.當(dāng)頂點(diǎn)F或G恰好落在y軸上時(shí),直接寫出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo).

(二次函數(shù)的解析式和最值)

通過我們的努力,最終實(shí)現(xiàn):

——人人獲得必需的數(shù)學(xué);

——人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);

——不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

真正實(shí)現(xiàn)理想的高效課堂?。】键c(diǎn)知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)一二次函數(shù)的定義二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2+ky=ax2+bx+c開口方向?qū)ΨQ軸頂點(diǎn)坐標(biāo)最值a>0a<0增減性a>0a<0知識(shí)點(diǎn)二、二次函數(shù)的y=ax2+bx+c的性質(zhì):a>0開口向上a<

0開口向下x=h(h,k)y最小=ky最大=ky最小=y最大=在對(duì)稱軸左邊,x↗y↘;在對(duì)稱軸右邊,x↗y↗

在對(duì)稱軸左邊,x↗y↗

;在對(duì)稱軸右邊,x↗y↘知識(shí)點(diǎn)三二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象特征與a、b、c及,b2-4ac的符號(hào)之間的關(guān)系y=ax2y=ax2+k

y=a(x–h)2y=a(x–h)2+k上下平移左右平移上下平移二次函數(shù)平移規(guī)律:上加下減,左加右減。上下平移y=ax2+bx+c(a≠0)配方法左右平移知識(shí)點(diǎn)四二次函數(shù)圖形的平移1、設(shè)。已知三個(gè)點(diǎn)設(shè)y=ax2+bx+c的形式對(duì)稱軸是y軸設(shè)y=ax2+c

或y=ax2已知頂點(diǎn)設(shè)y=a(x-h)2+k已知函數(shù)圖象與x軸兩個(gè)交點(diǎn)設(shè)y=a(x-x1)(x-x2)2、代。根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo)代人所設(shè)的解析式中3、解(解方程組)加減消元法或者代人消元法4、還原用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式知識(shí)點(diǎn)五知識(shí)點(diǎn)六二次函數(shù)的應(yīng)用中考典例精析二次函數(shù)圖象及性質(zhì)的應(yīng)用ADD(4)(天津)已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,有下列結(jié)論:①b2-4ac>0;②abc>0;③8a+c>0;④9a+3b+c<0.其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是(

)

A.1

B.2

C.3

D.4

DB二次函數(shù)在生活中的應(yīng)用例2.(連云港)丁丁推鉛球的出手高度為,在如圖①求k的值所示的直角坐標(biāo)系中,鉛球的運(yùn)行路線近似為拋物線xyO②求鉛球的落點(diǎn)與丁丁的距離③一個(gè)1.5m的小朋友跑到離原點(diǎn)6米的地方(如圖),他會(huì)受到傷害嗎?①求k的值xyO解:由圖像可知,拋物線過點(diǎn)(0,1.6)即當(dāng)x=0時(shí),y=1.61.6=-0.1k+2.5K=±3又因?yàn)閷?duì)稱軸是在y軸的右側(cè),

x=k>0所以,k=32②-0.1(x-3)+2.5=0解之得,x=8,x=-2所以,OB=8故鉛球的落點(diǎn)與丁丁的距離是8米。221③當(dāng)x=6時(shí),y=-0.1(6-3)+2.5=1.62>1.5所以,這個(gè)小朋友不會(huì)受到傷害。B二次函數(shù)中的動(dòng)點(diǎn)問題C課堂檢測AACC實(shí)際問題數(shù)學(xué)問題求出解析式

確立坐標(biāo)系

轉(zhuǎn)化建模確定點(diǎn)坐標(biāo)利用性質(zhì)確定點(diǎn)坐標(biāo)知識(shí)與技能的轉(zhuǎn)換途徑一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛;一個(gè)能用數(shù)學(xué)思維思考世界的頭腦;一副為謀國家富強(qiáng)人民幸福的心腸.作業(yè)1

、如圖①,已知拋物線y=ax2+bx+3

(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B(-3,0),與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求拋物線的解析式;(2)在(1)中拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)Q,使得△QAC的周長最?。咳舸嬖?,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

(3)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)M,問在對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△CMP為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

(4)如圖②,若點(diǎn)E為第二象限拋物線上一動(dòng)點(diǎn),連接BE、CE,求四邊形BOCE面積的最大值,并求此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo).名師預(yù)測1.如圖①,已知拋物線y=ax2+bx+3

(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B(-3,0),與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求拋物線的解析式;(2)在(1)中拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)Q,使得△QAC的周長最小?若存在,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.Q(1,0)(-3,0)(0,3)y=-x2-2x+3Q(-1,2)(3)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)M,問在對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△CMP為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.以M為圓心,MC為半徑畫弧,與對(duì)稱軸有兩交點(diǎn);以C為圓心,MC為半徑畫弧,與對(duì)稱軸有一個(gè)交點(diǎn)(MC為腰)。作MC的垂直平分線與對(duì)稱軸有一個(gè)交點(diǎn)(MC為底邊)。(1,0)(-3,0)(0,3)(-1,0)(4)如圖②,若點(diǎn)E為第二象限拋物線上一動(dòng)點(diǎn),連接BE、CE,求四邊形BOCE面積的最大值,并求此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo).EF(1,0)(0,3)(-3,0)(m,-m2-2m+3

)2.如圖,隧道的截面由拋物線AED和矩形ABCD組成,矩形的長BC為8米,寬AB為2米,以BC所在的直線為x軸,以BC的中垂線為y軸,建立直角坐標(biāo)系。y軸是拋物線的對(duì)稱軸,頂點(diǎn)E到坐標(biāo)原點(diǎn)的距離為6米。(1)求拋物線的解析式;(2)現(xiàn)有一貨車卡高4.2米,寬2.4米,這輛車能否通過該隧道?請(qǐng)說明理由。(3)若該隧道內(nèi)設(shè)雙行道,該輛車還能通過隧道嗎?請(qǐng)說明理由。GOGO(2)現(xiàn)有一貨車卡高4.2米,寬2.4米,這輛車能否通過該隧道?請(qǐng)說明理由。

解:把x=1.2代入

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論