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題目:第8課網(wǎng)絡(luò)搬運(yùn)工“1155”嘗試教學(xué)講課人:李叢華雞西市第九中學(xué)“1155”嘗試教學(xué)導(dǎo)入新課—明確目標(biāo)知識(shí)與技能：1、通過(guò)閱讀教材和瀏覽互聯(lián)網(wǎng),熟悉迅雷軟件及迅雷的用途。2、通過(guò)小組交流，嘗試用迅雷下載教師指定的資源，進(jìn)一步提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作交流，學(xué)會(huì)操作迅雷的常規(guī)操作、迅雷下載資源的方法。情感與態(tài)度：通過(guò)使用迅雷下載相關(guān)的資源，增強(qiáng)創(chuàng)新的自信心和實(shí)踐能力。雞西市第九中學(xué)“1155”嘗試教學(xué)出示問(wèn)題--自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：

自學(xué)“迅雷”軟件主界面。

（結(jié)合對(duì)其他窗口的基本操作，進(jìn)一步探究窗口中基本項(xiàng)目的設(shè)置方法。）雞西市第九中學(xué)“1155”嘗試教學(xué)嘗試練習(xí)--互動(dòng)探究任務(wù)二：

探究學(xué)習(xí)“下載文件的管理”。

（學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行探究式協(xié)作學(xué)習(xí)。）嘗試學(xué)習(xí)—合作探究任務(wù)三：

結(jié)合教材并觀察“懸浮窗”，探究利用懸浮窗下載的方法和技巧。

（學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。）迅雷7的懸浮窗嘗試學(xué)習(xí)—互動(dòng)探究任務(wù)四：

利用“迅雷”工具進(jìn)行資源搜索與下載的學(xué)習(xí)。

（學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行探究協(xié)作學(xué)習(xí)。）雞西市第九中學(xué)“1155”嘗試教學(xué)交流展示--精講點(diǎn)撥雞西市第九中學(xué)“1155”嘗試教學(xué)再次嘗試--當(dāng)堂展示

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