九年級(jí)上冊(cè)在烈日和暴雨下

在烈日和暴雨下

老舍

老舍原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家。1926年7月，老舍的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)是《老張的哲學(xué)》。一生主要作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇《龍須溝》、《茶館》等。作品大多取自城市下層市民生活，善于運(yùn)用精確流暢的北京口語(yǔ)，行文幽默風(fēng)趣，用語(yǔ)機(jī)智俏皮。不幸的是，老舍先生在文化大革命中因不堪忍受屈辱于1966年8月24日投湖自盡了。

這是一本最使我滿意的作品?！曳畔鹿P的時(shí)候，心中并沒(méi)有休息，依然是在思索；思索的時(shí)間長(zhǎng)，筆尖上就能滴出血與淚來(lái)……——老舍語(yǔ)《駱駝祥子》是老舍的代表作，通過(guò)主人公——人力車(chē)夫祥子的奮斗、失敗、墮落的痛苦遭遇和不幸命運(yùn)，譜寫(xiě)了一曲舊時(shí)代的哀歌。《駱駝祥子》簡(jiǎn)介《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部非常優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義作品。小說(shuō)通過(guò)對(duì)20年代北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期一個(gè)人力車(chē)夫悲慘遭遇和命運(yùn)的描寫(xiě)，深刻地揭露了舊社會(huì)剝削階級(jí)對(duì)下層勞動(dòng)者的殘酷剝削和壓迫，同時(shí)提出了城市勞動(dòng)人民如何爭(zhēng)取解放的重要問(wèn)題。

祥子是小說(shuō)著力塑造的主人公。他原是破產(chǎn)農(nóng)民，進(jìn)城后當(dāng)了人力車(chē)夫。那時(shí)他勤勞、不屈、好強(qiáng)，有著執(zhí)著的生活理想。初到北京城時(shí)，盡管祥子已經(jīng)經(jīng)歷了生活的打擊，但他沒(méi)有對(duì)生活失去信心，他“堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣”。做了人力車(chē)夫以后，他最大的愿望就是希望擁有一輛屬于自己的洋車(chē)，因?yàn)樗煺娴鼗孟耄骸坝辛俗约旱能?chē)就有了一切”，就可以不受車(chē)主剝削，就能過(guò)上“獨(dú)立”、“自由”的生活。為了這個(gè)希望，他風(fēng)里來(lái)，雨里去，拼命拉車(chē)，省吃?xún)€用，終于用自己的汗水換來(lái)了一輛屬于自己的車(chē)。然而，好景不長(zhǎng)，軍閥混戰(zhàn)，奪去了他的車(chē)，毀了他的理想。經(jīng)受了這次生活打擊之后，祥子沒(méi)有灰心，為了能再度買(mǎi)車(chē)，他又開(kāi)始“像一只餓瘋的野獸”，早出晚歸，多拉快跑。但祥子依舊沒(méi)有料到，在舊社會(huì)黑暗勢(shì)力的包圍下，下層小人物總是被敲詐、被捉弄。

就在祥子沒(méi)日沒(méi)夜地再次向著自己的理想沖擊的時(shí)候，又因進(jìn)步的曹先生受到政治迫害，牽連了他，反動(dòng)政府的偵探趁機(jī)上門(mén)敲詐，拿走了他打算買(mǎi)車(chē)的全部積蓄。這次打擊，使祥子精神上受到了不小的挫傷，“他好像是死了心，什么也不想”；但很快，祥子還是掙扎著又重新站了起來(lái)。后來(lái)，他在虎妞的資助下，有了一輛自己的車(chē)，盡管因?yàn)檫@車(chē)是祥子用犧牲自己的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)換來(lái)的，他拉著它心里很不舒坦；但祥子畢竟還是有了自己的車(chē)，他總算是圓了自己的買(mǎi)車(chē)夢(mèng)。

然而，祥子依舊還是沒(méi)有想到，自己即使是這樣屈辱地生活著，社會(huì)還是不容他。不久，虎妞因難產(chǎn)而死，祥子不得不賣(mài)掉車(chē)，為虎妞料理后事。這次打擊，祥子的心靈再次受到嚴(yán)重摧殘，他開(kāi)始抱怨生活，覺(jué)得他的生活愿望總“像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢。而空受那些辛苦與委屈”。后來(lái)，他心愛(ài)的小福子也因生活所迫上吊自殺了。這最后的打擊使祥子萬(wàn)念俱灰。從此，他失去了對(duì)生活的任何企望和信心，徹底地從先前熱愛(ài)拉車(chē)，到討厭拉車(chē)，到最后拉不動(dòng)車(chē)；從先前忠實(shí)義氣，變得厚顏無(wú)恥；從先前矢志不移，到自暴自棄，自甘墮落，最后完全蛻變成了一個(gè)麻木不仁、沒(méi)有了魂靈的行尸走肉。作品通過(guò)祥子的悲劇，概括了舊中國(guó)城市人力車(chē)夫的血淚生活和共同命運(yùn)，表達(dá)了對(duì)下層勞動(dòng)者苦難命運(yùn)的深切同情。

祥子——《駱駝祥子》他是社會(huì)最底層的一員，辛勤勞作到頭來(lái)仍一無(wú)所獲。1、本文分兩個(gè)層次，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其內(nèi)容。

一、（1-6）寫(xiě)天氣酷熱，祥子在烈日下拉車(chē)所受的煎熬。二、（7-16）寫(xiě)祥子在暴雨中拉車(chē)的拼命情況和痛苦感受。整體感知思考題1、祥子的職業(yè)是什么？他的工作態(tài)度怎樣？2、祥子這個(gè)人，性格是怎樣的？拉車(chē)。即使天氣惡劣，也堅(jiān)持出車(chē)?yán)停ぷ鲬B(tài)度認(rèn)真。勤勞、刻苦、堅(jiān)韌。第一部分：烈日研讀課文課文第1—2段寫(xiě)烈日下的酷熱。提問(wèn)：作者寫(xiě)了哪些景物？從哪些角度寫(xiě)，用了哪些修辭手法分別寫(xiě)出了“天熱得發(fā)了狂”？研讀課文馬路、便道、動(dòng)植物以及人的活動(dòng)。從視覺(jué)上寫(xiě)馬路“干巴巴”“發(fā)著白光”；從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)“使人焦躁的丁丁當(dāng)當(dāng)”；從觸覺(jué)上寫(xiě)“燙手”。用擬人的方法寫(xiě)柳樹(shù)“病”“無(wú)精打采”；把老北京比作“燒透了的磚窯”比喻兼夸張的手法渲染天氣的酷熱；三個(gè)“處處”的排比句全面寫(xiě)人的感覺(jué)。重點(diǎn)描述拉車(chē)人的活動(dòng)時(shí)用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他們負(fù)重如牛馬，生活也如牛馬。這是祥子迫于生活的自我安慰，再則，祥子勤勞慣了，閑著覺(jué)得不自在。他故意把在烈日下拉車(chē)的痛苦輕松化，是為了安慰自己。研讀課文聽(tīng)課文第3、4段，劃出描寫(xiě)祥子在烈日下拉車(chē)的痛苦和矛盾心理的句子。討論以下問(wèn)題：祥子第一次出車(chē)，拉著空車(chē)已經(jīng)感覺(jué)到非常熱，為什么“見(jiàn)了座兒他還想拉?”僅僅是因?yàn)椤芭芷饋?lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)”嗎?研讀課文.聽(tīng)第5節(jié)，劃出運(yùn)用比喻、夸張、排比等多種修辭手法和表現(xiàn)聲、色、味的語(yǔ)句，并加以賞析。研讀課文A、從“空中”“屋頂”“墻壁”“地上”“從上至下”著力寫(xiě)陽(yáng)光暴烈；烈日的威力無(wú)處不在，祥子心理畏縮與煩燥。B、從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)三方面重點(diǎn)寫(xiě)陽(yáng)光的聲、色、味，突出祥子在死亡線上為生活而賣(mài)命。）直接描寫(xiě):天地上空中熱得發(fā)了狂像下了火一些…灰氣…浮酷熱擬人、夸張直接描寫(xiě)：空中屋頂上墻壁上地上陽(yáng)光更厲害白亮亮透著點(diǎn)紅極大的火鏡火鏡的焦點(diǎn)曬得東西要發(fā)火比喻、夸張酷熱間接描寫(xiě)：柳樹(shù)馬路便道病了似的沒(méi)有水點(diǎn)發(fā)著白光塵土飛起…灰沙陣葉子打卷枝條低垂擬人狗騾馬小販們柏油路鋪戶的銅牌鼻孔張得特別大不敢吆喝曬化了好像也要曬化吐出紅舌頭夸張人的感受：處處干燥、處處燙手、處處憋悶整個(gè)老城像燒透了的磚窯排比比喻拉車(chē)的人們的表現(xiàn)：有的……打盹有的……喝茶有的……看看拉著車(chē)的不敢再跑還有的中暑、發(fā)痧……只要今天不至于挨餓，就…在白光里：顏色刺目聲響難聽(tīng)氣味腥臭視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)環(huán)境描寫(xiě)通過(guò)對(duì)天氣的直接描寫(xiě)和對(duì)人、物的間接描寫(xiě)突出渲染了天氣的酷熱。2、修辭手法的運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比1、直接和間接描寫(xiě)相結(jié)合3、描寫(xiě)角度的變化視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)環(huán)境描寫(xiě)從多方面多角度細(xì)致地渲染了天氣的酷熱。第二部分：暴雨自讀課文第7—10段。課文中是怎樣描寫(xiě)天氣變換的?作者抓住風(fēng)、柳枝、陽(yáng)光以及天色、云、雨的變化特征，細(xì)致而逼真地再現(xiàn)了天氣的變化。研讀課文閱讀第11-15段，找出描寫(xiě)風(fēng)“狂”雨“暴”的語(yǔ)句以及祥子在暴雨中“掙命”的語(yǔ)句。作者寫(xiě)坐車(chē)人的麻木、無(wú)動(dòng)于衷、粗暴無(wú)禮，目的是為什么？研讀課文研讀課文關(guān)注細(xì)節(jié)——人物：(1)祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車(chē)的跺著腳喊。 (2)坐車(chē)的仿佛死在了車(chē)上，一聲不出任憑車(chē)夫在水里掙命。(3)祥子趟著水拼命拉他到地點(diǎn)，他連一個(gè)銅板也沒(méi)多給。

思考：這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)坐車(chē)人的什么性格特點(diǎn)？有什么作用？冷酷，對(duì)別人的勞苦毫無(wú)同情心。自私，只顧自己，不顧別人。吝嗇，一毛不拔。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用:

刻畫(huà)坐車(chē)人的冷酷、橫暴，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間的關(guān)系。說(shuō)明祥子的痛苦不僅來(lái)自自然環(huán)境，還來(lái)自人剝削人、人壓迫人的社會(huì)環(huán)境，揭示了祥子苦難遭遇的社會(huì)根源。文章把柳樹(shù)人格化，從側(cè)面烘托了烈日和暴雨之猛，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣。運(yùn)用跳讀法找出貫穿全文始終的描寫(xiě)柳樹(shù)的句子。烈日下1、街上的柳樹(shù)……低垂著2、路旁的柳枝……動(dòng)了兩下3、路旁的柳樹(shù)忽然……傳達(dá)著……4、那半天沒(méi)動(dòng)……長(zhǎng)出一截兒來(lái)5、只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞6、連柳樹(shù)……等著點(diǎn)什么7、柳枝橫飛著暴雨下

貫穿全文人格化的柳樹(shù)，一方面通過(guò)姿態(tài)的變化反映出天氣的變化；另一方面柳樹(shù)在環(huán)境出現(xiàn)變化，無(wú)法自主的情況，正是祥子的悲慘命運(yùn)的象征，與祥子“風(fēng)雨中的樹(shù)葉”的命運(yùn)相吻合。思考：作者為什么最后把祥子比喻為“風(fēng)雨中的樹(shù)葉”？一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)出了祥子當(dāng)時(shí)冷的狀態(tài)，也暗示了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的命運(yùn)就像風(fēng)雨中的樹(shù)葉一樣無(wú)法自控。是用景物描寫(xiě)襯托祥子生活的貧困。是用景物描寫(xiě)襯托祥子拉車(chē)的痛苦以及祥子好強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格。使用景物描寫(xiě)襯托社會(huì)的冷酷無(wú)情，突出祥子的社