19《趙州橋》第二課時(shí)

19、趙州橋（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。2、了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。3、在積累語言的同時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫一段話。復(fù)習(xí)檢測(cè)1、復(fù)習(xí)生字詞。2：復(fù)習(xí)有關(guān)趙州橋的知識(shí)。參cān（參加）橫héng（橫跨）

cēn（參差）hèng（蠻橫）

shēn（人參）

爪zhuǎ(雞爪）

zhǎo(（前爪）（張牙舞爪）【近義詞】參加──參與雄偉──宏偉堅(jiān)固─牢固精美─精致寶貴─珍貴【反義詞】精美──粗陋我知道了：趙州橋坐落在____________,它是一座____橋,叫____橋，又叫橋它的設(shè)計(jì)者是___朝石匠______,到現(xiàn)在已經(jīng)_______年了,真是一座古老的橋!河北省趙縣的洨河上石拱安濟(jì)隋李春1400多趙州通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了關(guān)于趙州橋的一些知識(shí)。

找一找趙州橋有什么特點(diǎn)？自由讀課文趙州橋的特點(diǎn)：

雄偉堅(jiān)固美觀特點(diǎn)一：第二自然段圍繞“_____________”這句話

來寫。這是一個(gè)____句。橋長(zhǎng)（）多

米，寬約（）米，全部用（）砌成，

沒有（），只有一個(gè)拱形的（），

橫跨在（）多寬的河面。

我感受到趙州橋（）。趙州橋非常雄偉中心五十九石頭橋墩大橋洞三十七米雄偉雄偉特點(diǎn)二：第二自然段有這樣一句話“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”，我通過仔細(xì)閱讀，知道“這種設(shè)計(jì)”指的是（）

經(jīng)過動(dòng)腦筋思考，我明白了這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)就在于:既（）（）又（）怪不得這座橋歷經(jīng)一千四百多年仍巍然矗立，真是一座________的橋。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。堅(jiān)固堅(jiān)固特點(diǎn)三：a.我會(huì)填關(guān)聯(lián)詞：這座橋()堅(jiān)固，（）美觀?！皥?jiān)固”是總結(jié)上一段,

美觀是引出這一段,這樣的句子叫________句.

美觀不但而且過渡過渡句的作用：承上啟下b.作者具體描寫了趙州橋的美觀,用了一個(gè)（）句,讀了這個(gè)句子我仿佛看到（）的龍,仿佛看到（）的()龍,仿佛看到（）的龍。c.我要學(xué)習(xí)作者圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體，用“……有的……有的……還有的……”仿寫一段話：

排比兩條相互纏繞前爪相互抵雙龍戲珠都在游動(dòng)，真像活了一樣特點(diǎn)三：美觀如今，人們的拜年方式真是五花八門，有的（）；

有的（）；還有的（）。雖然方式不一定相同，但大家向親朋好友祝福的心愿卻是一樣的。發(fā)短息打電話登門拜訪

這座橋不但（），而且（）。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（）的圖案：有的刻著兩條（）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪（），各自（）；還有的刻著（）。所有的龍似乎都在（），真像（）的一樣。堅(jiān)固美觀精美相互纏繞相互抵著回首遙望雙龍戲珠活游動(dòng)我能試著把這段背下來了。我們?cè)谑①澸w州橋的時(shí)候，我們更應(yīng)該贊美誰呢？（勞動(dòng)人民）

趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。智慧：聰明。才干：才能、本領(lǐng)。歷史遺產(chǎn)：祖先、歷史上留下來的寶貴財(cái)富。

這篇課文講的是().().()的趙州橋，它的建造是建橋史上的()，充分體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的

和

。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我懂得了雄偉堅(jiān)固美觀一個(gè)創(chuàng)舉智慧才干課堂檢測(cè)1、我會(huì)看拼音寫詞語：

tú

àn

cān

jiā

héng

kuà

quán

bù

()()()()

chōng

jī

lì

lán

bǎnjiān

gù

bǎo

guì

()()()()

yí

chǎn

shè

jì

（）（）2、我會(huì)填。（）的遺產(chǎn)（