談讀書(shū)課件-季秀娟

談讀書(shū)

----培根宿州九中：季秀娟檢查預(yù)習(xí)了解作者

培根（Francis

Bacon，1561-1626)

，英國(guó)著名的唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖、作家。著有《隨筆》《新工具》等?！峨S筆》是其文學(xué)方面主要著作，共58篇，開(kāi)創(chuàng)英國(guó)隨筆這特有體裁。今天我們要學(xué)習(xí)的《談讀書(shū)》就是其中最有名的一篇。

檢查預(yù)習(xí)正音釋詞怡（yí

）情狡黠（

xiá

）詰（jié)難滯（zhì

）礙藻（zǎo

)飾蒸餾（liú）吹毛求疵（cī）豁（huò)然貫通咀嚼（jué）味同嚼（jiáo

）蠟好（hào

）讀書(shū)讀好（hǎo

）書(shū)解釋下列詞語(yǔ)怡情：使心情愉快。傅彩：（給言辭）增添光彩。學(xué)究：迂腐的讀書(shū)人。滯礙：不通暢。詰難：詰問(wèn)，為難。味同嚼蠟：形容寫(xiě)文章或者說(shuō)話(huà)枯燥無(wú)味。吹毛求疵：文指細(xì)致到繁瑣挑剔的地步。尋章摘句：搜尋摘取文章的片段詞語(yǔ)。指讀書(shū)局限于文字的推求。初讀課文整體感知本文從哪幾個(gè)方面談讀書(shū)？結(jié)合課文，用自己的話(huà)談一談。

再讀課文賞析名句形式：編寫(xiě)《讀書(shū)名言精評(píng)》要求：點(diǎn)評(píng)角度自主確定，可以挖掘句子思想內(nèi)涵，可以分析句式，賞析修辭，可以涉及遣詞造句。范例：讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。

――句子分別以“讀書(shū)”“討論”“作文”為例論述了學(xué)以致用的觀點(diǎn)。句式整齊，使論證更為有力）

學(xué)以致用補(bǔ)充論據(jù)（1）你最喜歡文中哪一句讀書(shū)名言？請(qǐng)以它作為論點(diǎn)說(shuō)一段話(huà)。（2）文中有沒(méi)有你不同意的觀點(diǎn)？勇敢地站出來(lái)與培根“對(duì)話(huà)”(任選一題）

積累名言為我所鑒腹有詩(shī)書(shū)氣自華----蘇軾盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)----孟子好讀書(shū)時(shí)不好讀書(shū)，好讀書(shū)時(shí)不好讀書(shū)---徐渭書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟----韓愈讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神----杜甫書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親------于謙

書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品-----（英）莎士比亞王國(guó)維說(shuō)：古今讀書(shū)成大事者必經(jīng)三境界獨(dú)上