四年級(jí)體育教案行進(jìn)間運(yùn)球

籃球前進(jìn)間運(yùn)球一、指導(dǎo)思想：本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促使學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，創(chuàng)建不一樣的練習(xí)環(huán)境，創(chuàng)編多種練習(xí)方法，并充分在講堂運(yùn)用多媒體教課，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中，既學(xué)會(huì)了前進(jìn)間運(yùn)球，又培育了他們的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，經(jīng)過(guò)小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)換了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，讓學(xué)生主動(dòng)參加，提升了他們?nèi)穗H交往的能力。二、教材剖析：籃球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前校園特別普及的體育活動(dòng)之一，深受學(xué)生們的喜歡。本節(jié)課選用水平二籃球教課中前進(jìn)間運(yùn)球的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握前進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，提升籃球基本技術(shù)。本次課作為該教課單元的第三課時(shí)，我經(jīng)過(guò)創(chuàng)新方法和采納游戲等方法，按照順序漸進(jìn)、因材施教的原則進(jìn)行目標(biāo)教課，使學(xué)生基本掌握籃球前進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，為學(xué)生此后的發(fā)展和提升打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。三、學(xué)情剖析：本課的教課對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)第一、二課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了籃球原地運(yùn)球的動(dòng)作方法，對(duì)籃球運(yùn)球有了必定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，為本課的學(xué)習(xí)供給了可能。四年級(jí)的小學(xué)生開朗、好動(dòng)、自我學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)，采納情境教課能夠充分調(diào)換他們的學(xué)習(xí)踴躍性，使他們集中注意力。教課中，教師讓他們踴躍主動(dòng)練習(xí)、開動(dòng)腦筋，進(jìn)而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。本課利用多媒體教課和游戲“摘果子”等創(chuàng)新教課方法讓學(xué)生更直觀、更有興趣的融入到學(xué)習(xí)和練習(xí)中去。四、教課目的及重、難點(diǎn)：1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)，培育學(xué)生自覺參加體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)興趣。2、運(yùn)動(dòng)技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)加入新方法，學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)掌握籃球原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)掌握運(yùn)用原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作與要領(lǐng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)生基本掌握籃球前進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。3、身體健康目標(biāo)：使學(xué)生身體靈巧性和協(xié)調(diào)性等獲得鍛煉，發(fā)展籃球運(yùn)球能力。4、心理健康目標(biāo)：使學(xué)生在教課活動(dòng)中能激發(fā)學(xué)生踴躍思慮和創(chuàng)新能力；培育英勇、戰(zhàn)勝困難的優(yōu)秀質(zhì)量以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)游戲培育學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)拼搏的質(zhì)量以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教課要點(diǎn)：重心安穩(wěn)、步伐靈巧教課難點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)分配合五、教課流程：（一）開始部分：教師語(yǔ)言導(dǎo)入。講堂慣例、行列練習(xí)。（二）準(zhǔn)備部分：1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小游戲：傳球比快；2.教師率領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)韻律進(jìn)行小籃球演練習(xí)，做操過(guò)程中，教師隨時(shí)提示學(xué)生的動(dòng)作要規(guī)范，充分地活起程體各個(gè)部位，為后邊的主教材的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（三）基本部分：教師組織學(xué)生進(jìn)行籃球原地運(yùn)球復(fù)習(xí)，注意身體姿勢(shì)，重申球的地點(diǎn)（高低姿各十次）教師解說(shuō)并示范兩人合作原地運(yùn)球動(dòng)作方法（兩人拉手、擊掌、觸身體各部位等）組織學(xué)生疏組試試練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)并再次重申其動(dòng)作方法：原地運(yùn)球時(shí)身體重心要低而且保持安穩(wěn)，手觸球部位要正確，注意落球點(diǎn)要在湊近身體適中的地點(diǎn)；運(yùn)球時(shí)高度：高運(yùn)球手在腰的地點(diǎn)，低運(yùn)球手在膝蓋的地點(diǎn)。教師組織學(xué)生觀看多媒體視頻并解說(shuō)示范前進(jìn)間運(yùn)球球手型以及腳下動(dòng)作（低姿、高姿），讓學(xué)生認(rèn)真聽看、認(rèn)真察看教師視頻中的示范動(dòng)作。組織學(xué)生在規(guī)定場(chǎng)所分別練習(xí)前進(jìn)間運(yùn)球（高姿、低姿）要點(diǎn)提示：運(yùn)球時(shí)身體姿勢(shì)要正確（仰頭、屈膝），重心要安穩(wěn)，在練習(xí)時(shí)期大屏幕循環(huán)播放示范動(dòng)作視頻，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，關(guān)于需要糾正動(dòng)作的同學(xué)提示觀看視頻中的示范動(dòng)作，糾正后持續(xù)練習(xí)。教師組織學(xué)生疏為四組進(jìn)行直線低姿運(yùn)球練習(xí)，教師巡視并利用多媒體設(shè)施對(duì)學(xué)生的練習(xí)狀況進(jìn)進(jìn)行拍攝，一組練習(xí)事后，教師將拍好的視頻及時(shí)傳輸?shù)酱笃聊簧?，讓學(xué)生們回看練習(xí)時(shí)動(dòng)作并指出優(yōu)、弊端。教師提示練習(xí)時(shí)注意事項(xiàng)，重申正確動(dòng)作要領(lǐng)，鼓舞進(jìn)步、糾正指導(dǎo)，再次組織學(xué)生練習(xí)。教師語(yǔ)言指引學(xué)生：怎樣加速運(yùn)球速度？引出高、低運(yùn)球相聯(lián)合才能實(shí)現(xiàn)。率領(lǐng)學(xué)生再次觀看大屏幕教師示范動(dòng)作，提示動(dòng)作要點(diǎn)，再組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)。游戲深入拓展：依據(jù)本節(jié)課教課內(nèi)容，在游戲部分設(shè)計(jì)“摘果子”（運(yùn)球持物接力）的游戲（分為四組，迅速運(yùn)球到對(duì)面標(biāo)記桿“摘下果子”【取下標(biāo)記牌】而后迅速運(yùn)球返回把“果子”【標(biāo)記牌】套到本隊(duì)標(biāo)記桿，最快達(dá)成組獲勝），達(dá)成最快的隊(duì)伍為勝。（四）結(jié)束部分：在“海洋波浪”的音樂(lè)聲中，教師率領(lǐng)學(xué)生跟從音樂(lè)模擬海浪的起伏，上下肢配合做上下?lián)u動(dòng)，進(jìn)而放松身心。估計(jì)成效：上述的組織教法與手段，使學(xué)生嫻熟掌握原地高、低運(yùn)球的動(dòng)作方法，90%的學(xué)生能夠基本達(dá)成前進(jìn)間低姿運(yùn)球動(dòng)作，80%的學(xué)生能夠基本達(dá)成前進(jìn)間高、低姿相聯(lián)合的運(yùn)球動(dòng)