一年級下冊科學(xué)（2017版）課件-7 找空氣-蘇教版 (20張)

科學(xué)猜一猜奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入到處跑，動物植物都需要。重要線索看不見，摸不著，占據(jù)空間真奇妙。無孔不入變化多，植物動物都需要。原來是空氣！空氣在哪里？風(fēng)扇打氣應(yīng)用1如果應(yīng)用2還想大氣第7課

溫馨提示：

1.小組合作，注意安全。

2.用各種感官觀察空氣，做好記錄。

動動手，捉空氣！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能對空氣提出想知道的問題。學(xué)會提出探究空氣活動的大致思路；會用簡單的器材進行空氣存在的驗證實驗；能對探究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。2.知道我們周圍存在空氣，知道空氣的性質(zhì)，認(rèn)識什么是氣體。實驗材料：

扇子、塑料袋、氣球、飲料瓶、粉筆、杯子……實驗一：找空氣1你想用哪種物品找空氣？2說一說，你打算如何找到空氣？我們來想辦法找空氣吧有哪些方法可以找出空氣？（寫出至少三種）答：如用扇子扇，感覺空氣就我們身邊。如吹氣球說明我們的身體里有空氣。如金魚能在水中生存，說明水里有空氣。如粉筆放在水中有氣泡冒出，說明粉筆中有空氣。線索一空氣是否占據(jù)空間呢？線索二塑料袋里有空氣。返回籃球里有空返回這些里面都有空氣實驗探究空氣占據(jù)空間嗎？請用下面的材料證明你的猜想，完成實驗。1、你的猜想：空氣占據(jù)空間2、實驗器材：水槽內(nèi)裝水、一個玻璃杯、干紙、毛巾。3、實驗步驟：（1）將紙團成一團放入底部并塞緊（2）將杯子口部向下（豎直）放入水中，直至水沒過杯底（3）將杯子（豎直）從水中提出來，用毛巾擦掉杯口的水將紙從杯中取出，觀察紙團。（4）再次將紙團的杯子（豎直）放入水中，在水中慢慢傾斜杯子，直到水進入杯子。提出水面，取出紙團觀察。實驗現(xiàn)象：第一次紙團沒有濕；第二次看到有氣泡冒出，紙團濕了。

實驗結(jié)論：只有讓杯子里的空氣出來，水才能進去。說明空氣占據(jù)空間?？諝馐且环N寶貴的自然資源，

動植物的生活離不開空氣。我們的周圍的空間并不是真正空的，而是充滿了空氣。森林里的空氣最新鮮重點提示他（它）們，跟空氣有關(guān)系嗎？飛機風(fēng)箏云鳥滑翔機翼傘熱氣球降落傘帆船帆板橡皮艇沙灘球鳥返回探究空氣的性質(zhì)實驗記錄我是小偵探顏色有顏色沒有顏色透明透明不透明氣味有氣味沒有氣味味道有味道沒有味道其它發(fā)現(xiàn)在對的框內(nèi)打“√”年級班組空氣能向四面八方流動像空氣這樣能在空中向四面八方流動的物體叫做氣體?？諝獾念伾諝獾臍馕犊諝獾奈兜揽諝馐鞘裁礃拥?？空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。沒有顏色沒有氣味沒有味道

想一想：

空氣能從一個杯子跑到另一個杯子里嗎？科學(xué)大挑戰(zhàn)１號杯（水滿）２號杯（無水）玻璃片水槽和水實驗器材：空氣能從一個杯子跑到另一個杯子嗎？挑戰(zhàn)成功!實驗四：空氣是否有重量實驗材料：天平氣球?qū)嶒炓螅鹤⒁庥^察天平的傾斜方向?？諝庖灿兄亓堪?如果沒有了空氣……返回你想到什么？關(guān)于空氣，你還想研究什么？返回我的聯(lián)系方式：電子郵箱cxj@163.com

像空氣這樣能在空中向四面八方流動的物體叫做氣體。空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。我們的周圍到處都有空氣。小資料空氣在哪里？小鳥說：“空氣在天空中，它淡淡的，將朗朗讀書聲送給國旗?！蔽艺f：“空氣在我身邊，伴我成長，伴我學(xué)習(xí)。”足球說：“空氣在我的肚子里，它鼓鼓的，將我彈起?！蔽艺f：“空氣在科學(xué)里，它千變?nèi)f化，好玩又神奇?！彬球菊f：“空氣在土壤里，它忙忙碌碌的，只求奉獻不想自己?！蔽艺f：“空氣在老師的目光里，它暖暖的，灑在教室也灑在我們心里。”……老師說：“空氣無處不在，它環(huán)繞著我們，就像我們對這個世界的愛和問題。”我們大家說：“我們的愛如空氣，空氣在哪里，就讓我們的愛就灑在哪里。”空氣在哪里我來填一填：1、空氣在我們周圍，比如（）、（）、（）、（）都有空氣，空氣占據(jù)（）。2、空氣是一種沒有（）、沒有（）、沒有（）、（）的氣體。3、空氣看不見，摸不著，我們可以用（）、（）等把它收集起來。4、將干燥的紙團放入杯底，再將杯口朝下豎直放入水中，直至水沒過杯底，杯內(nèi)的紙團（），說明（）。水里杯子里土壤里粉筆里空間顏色氣味味道透明塑料袋杯子不會濕空氣占據(jù)空間當(dāng)好小法官：1、人體內(nèi)有空氣。（）2、水和土壤中有空氣。（）3、空氣是沒有顏色、沒有氣味沒有味道、透明的。（）4、凡是會流動的物體都是氣體。（）√√√×科