大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查的背景意義：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)其學(xué)習(xí)行為和學(xué)業(yè)成績(jī)有著直接的影響。目前在一部分大學(xué)生中存在學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)風(fēng)不正、學(xué)習(xí)紀(jì)律渙散、成績(jī)下降等現(xiàn)象，這嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康。究其原因，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏是根本。因此，了解當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，具有重要意義。對(duì)此我們?cè)谡{(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響進(jìn)行深入分析，并對(duì)如何培養(yǎng)和激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的對(duì)策進(jìn)行了探討。二、調(diào)查方法1.調(diào)查對(duì)象：福州大學(xué)的在校大學(xué)生2.調(diào)查項(xiàng)目：根據(jù)發(fā)放的35份問卷，每份30道問題，我們對(duì)此進(jìn)行了分析，總結(jié)歸類了五大學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的項(xiàng)目：①就業(yè)與生活②求知與個(gè)人成就③盲目及逃避現(xiàn)實(shí)④回報(bào)與奉獻(xiàn)⑤其它。3.調(diào)查方式：本次調(diào)查活動(dòng)以小組為單位，采取網(wǎng)上隨機(jī)問卷調(diào)查方式。把問卷（見附錄）發(fā)放到校內(nèi)網(wǎng)上，收回40份，有效35份。問卷分為30道題，歸結(jié)為五類問題。4.調(diào)查程序：4月22日設(shè)計(jì)問卷4月23日~24日進(jìn)行問卷調(diào)查，收集整理數(shù)據(jù)4月25日分析數(shù)據(jù)，撰寫報(bào)告三、組織實(shí)施計(jì)劃：利用中午和晚上的課余時(shí)間在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上隨機(jī)發(fā)放問卷調(diào)查。本團(tuán)隊(duì)分工明確，大家商議選出調(diào)查的課題后，三人制作問卷后經(jīng)大家合議，一起負(fù)責(zé)問卷發(fā)放，兩人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一人制作調(diào)查報(bào)告。四、調(diào)查結(jié)果：我們的數(shù)據(jù)是通過圖與表的形式反映的。我們經(jīng)過統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是①選擇為了以后的就業(yè)及生活的占52.8%②回報(bào)與奉獻(xiàn)的占7.6%③求知與個(gè)人成就占22.4%④逃避現(xiàn)實(shí)及茫目的占10.2%⑤其它占7.0%經(jīng)統(tǒng)計(jì)處理分析得出以下各圖：五、討論1.描述結(jié)果：⑴由圖一知各動(dòng)機(jī)人數(shù)所占比率最高的是“就業(yè)與生活”，其次為“求知與個(gè)人成就”，再者為“茫目與逃避現(xiàn)實(shí)”，最后為“回報(bào)與奉獻(xiàn)”和“其它”。由餅圖的內(nèi)容可以看出，“就業(yè)與生活”當(dāng)前是大學(xué)生的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，消極的“茫目與逃避現(xiàn)實(shí)”動(dòng)機(jī)處于次要地位；而且可以看出大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較現(xiàn)實(shí)，所占比率較高的是與就業(yè)和生活相關(guān)的現(xiàn)實(shí)的、近景性的動(dòng)機(jī)；而回報(bào)與奉獻(xiàn)等的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)所占比率較低。⑵學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與男女性別的關(guān)系：由圖二可知，男生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)大部分是就業(yè)與生活，而女生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)大部分是為回報(bào)父母與其它的原因，因?yàn)楹枚嗯枷矚g回避現(xiàn)實(shí)。由此可看出男生比女生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稍明確些，而女生是比較理想化的。⑶學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與生源地南北方的關(guān)系：由圖三可明顯看出南方的學(xué)生在“就業(yè)與生活”這個(gè)動(dòng)機(jī)上所占比率明顯高于北方的學(xué)生們，而其它的動(dòng)機(jī)都相隔不多?？煽闯瞿戏降膶W(xué)生可能感覺南方的就業(yè)的壓力比較大些。⑷學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與民族的關(guān)系：由圖四可看出在“就業(yè)與生活”和“求知與個(gè)人成就”這兩個(gè)動(dòng)機(jī)上，漢族的學(xué)生所占比率明顯高于少數(shù)名族的學(xué)生，而在“回報(bào)與奉獻(xiàn)”和“其它”這兩個(gè)動(dòng)機(jī)上少數(shù)名族的學(xué)生所占的比率稍高于漢族的學(xué)生。產(chǎn)生這種差異可能跟各民族的習(xí)俗和信仰有一定的關(guān)系。2.探討結(jié)果：3.解決建議：六、附錄：大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問卷親愛的同學(xué):您好！這份問卷的目的在于了解當(dāng)代在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，一定程度上給教師的教學(xué)和高等教育的改革提供參考,能更好的為我們服務(wù)。希望您先詳閱每一題的填答說明后，再根據(jù)您自己的看法逐一填寫。對(duì)于你所填本問卷的答案無所謂好壞對(duì)錯(cuò)之分，且問卷所得的結(jié)果只做團(tuán)體性的分析，不做任何個(gè)別呈現(xiàn)。非常謝謝您的合作與協(xié)助，謝謝！備注：此調(diào)查中的“學(xué)習(xí)”主要指在校專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。1.性別*男女2.年級(jí)*3.專業(yè)*4.上大學(xué)的驅(qū)動(dòng)因素：*高中畢業(yè)自然延續(xù)老師和家長(zhǎng)的迫切期望為了提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，社會(huì)適應(yīng)能力，將來能有一個(gè)理想的工作本人強(qiáng)烈的求職欲望其他5.選擇自己專業(yè)的驅(qū)動(dòng)因素：*只要能上大學(xué)，什么專業(yè)都無所謂由于考分不足而服從分配受父母、師長(zhǎng)影響決定的專業(yè)冷門，競(jìng)爭(zhēng)的人少了解本專業(yè)，認(rèn)為本專業(yè)工作好找個(gè)人有興趣，學(xué)習(xí)有意義其它6.對(duì)所要求掌握的科目的學(xué)習(xí)情況：*很努力學(xué)想學(xué)，但因其他因素（如游戲，睡覺等）干擾而沒時(shí)間學(xué)現(xiàn)在還沒進(jìn)入狀態(tài)，等大三再開始沖刺混一天算一天只學(xué)自己認(rèn)為有用的、感興趣的科目其它7.當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么辦？*從不放棄沒信心，從而放棄覺得煩，從而放棄沒時(shí)間思考，從而放棄經(jīng)過努力無法解決，從而放棄其它8.如果沒有人督促，你是否會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)？*經(jīng)常會(huì)有時(shí)會(huì)不會(huì)9.可曾有過逃課的經(jīng)歷：*偶爾經(jīng)常從不以前有，但最近抓得嚴(yán)，不敢了10.若有逃課，逃課的原因：*課程太無聊了，不想上課有其他的事要做（例如社團(tuán)的工作兼職）其他很多同學(xué)逃課，所以我也逃其他11.當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，你的態(tài)度是什么?*知道分?jǐn)?shù)時(shí)會(huì)自責(zé)，但不久就忘了會(huì)自責(zé)，并因此而努力學(xué)習(xí)，希望提高成績(jī)無所謂，不重修就行分?jǐn)?shù)并不代表什么，能力強(qiáng)就行其它12.你最喜歡的學(xué)習(xí)方式是？*請(qǐng)老師或其他人講解老師講解為主，自學(xué)為輔自學(xué)為主，有問題再向老師或其他人請(qǐng)教其他13.在大學(xué)學(xué)習(xí)中的心理狀態(tài)？*大多有興趣、愉快和自信無情緒波動(dòng)情緒隨各科的波動(dòng)有所不同大多不順心、焦慮其他14.你在大學(xué)里努力學(xué)習(xí)的主要原因:*為了應(yīng)付考試，以免不及格多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，提高自身修養(yǎng)為繼續(xù)深造做準(zhǔn)備學(xué)習(xí)是單純的責(zé)任和義務(wù)，只是應(yīng)付每天的課程安排父母或老師的期望通過自己的成績(jī)證明自己的價(jià)值，從學(xué)習(xí)中獲得快樂其它15.你給自己定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況：*多數(shù)因做不到而不得不放棄幾乎毫不費(fèi)力就能實(shí)現(xiàn)同時(shí)為實(shí)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)忙的焦頭爛額為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)，你不再給自己制定循序漸進(jìn)的小目標(biāo)其他16.你是否想進(jìn)入更高一級(jí)的院校繼續(xù)深造？*如升本，考研，考博或出國(guó)等經(jīng)常想有時(shí)想不想17.你為什么想進(jìn)入更高一級(jí)的院校繼續(xù)深造？上題答不想的此題跳過對(duì)某學(xué)科有濃厚的興趣，期望在這一領(lǐng)域能有所作為為了將來能獲得更高的社會(huì)地位或權(quán)利害怕畢業(yè)后的就業(yè)壓力，所以選擇繼續(xù)深造為了充實(shí)和豐富自己的精神世界，實(shí)現(xiàn)人生的理想和價(jià)值其他18.你認(rèn)為大學(xué)里談戀愛對(duì)學(xué)習(xí)有何影響*為了彼此的將來，互相督促，共同進(jìn)步認(rèn)為對(duì)方比自己優(yōu)秀，以此為動(dòng)力，發(fā)憤圖強(qiáng)可以消除寂寞、打發(fā)無聊時(shí)光，對(duì)學(xué)習(xí)沒有直接影響占用學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，造成不良影響其他19.你是否認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，會(huì)降低你在異性心目中的地位。*是否20.當(dāng)你沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是把時(shí)間花在玩游戲、逛街購(gòu)物、休閑娛樂等活動(dòng)時(shí)，會(huì)感到內(nèi)疚么？*會(huì)，父母含辛茹苦供我們讀書，我們不能這樣浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)會(huì)，但是玩起來就忘記了不會(huì)，這些都是課余活動(dòng)，勞逸結(jié)合不會(huì)，學(xué)不學(xué)都沒關(guān)系21.生活會(huì)讓你充滿欲望，面臨著種種誘惑，當(dāng)這些與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì)怎么做？*以學(xué)習(xí)為重，竭力壓制各種誘惑，狠抓學(xué)習(xí)痛快地玩，大學(xué)不能總學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)為主，努力做到玩樂學(xué)習(xí)兩不誤總是后悔失控，又浪費(fèi)了一天其他22.當(dāng)你讀書時(shí)，需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能提起精神。*是否23.你一讀書就覺得疲勞與厭煩，直想睡覺。*是否24.如果學(xué)校不獎(jiǎng)學(xué)金、不評(píng)比三好學(xué)生等，你會(huì)努力學(xué)習(xí)么？*是否25.為了把功課學(xué)好，你放棄了許多你感興趣的活動(dòng)，如體育鍛煉、看電影與郊游等。