初中政治人教版九年級全第三單元融入社會肩負使命第六課參與政治生活 獲獎作品

《參與政治生活》說課稿一、說教材的地位和作用學(xué)生在學(xué)習我國是人民當家做主的法治國家，先發(fā)是我國的根本大法的基礎(chǔ)上，為本課題的學(xué)習氣到了很好的鋪墊作用。本課題使學(xué)生學(xué)會行使自己的政治權(quán)利，自覺履行維護國家安全的政治義務(wù)。在教材中具有承上啟下的作用，是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的重要基石。二、說教學(xué)目標【知識目標】公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容、形式渠道。公民具有維護國家安全的政治義務(wù)。【能力目標】通過對政治權(quán)利形式渠道的了解、比較、理解，使學(xué)生初步具有依法正確形式政治權(quán)利的能力、參與政治生活的能力。通過維護國家安全應(yīng)該從我做起、從身邊的小事做起的教育，樹立國家安全意識。初步培養(yǎng)維護國家安全的能力?！厩楦?、態(tài)度、價值觀目標】通過對“一名中學(xué)生上網(wǎng)”事例的探究和“幫助小民選擇”的討論，使學(xué)生樹立國家安全意識。自覺關(guān)心、維護國家安全是我們的政治義務(wù)，也是青少年熱愛祖國的具體體現(xiàn)。三、說教學(xué)重點行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。樹立國家安全意識、維護國家安全。四、說教學(xué)方法【情景導(dǎo)入法】在利用貼近學(xué)生生活、貼近現(xiàn)實的情景中體驗、感受、獲取新知；【直觀演示法】利用圖片、圖像演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；【活動探究法】適度的開展活動和過程指導(dǎo)，充分展示學(xué)生的交流、碰撞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力、思維能力、組織能力；【講授法】對法規(guī)要點的講授，更有利于突出、抓住知識點；【研究討論法】針對問題進行分析、提出解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生能力。五、說學(xué)法“自主、合作、探究”是新理念下的學(xué)習方法，組織討論和實施探究是學(xué)習本課的重要方法。教學(xué)中充分利用六個活動和其他材料，在自主學(xué)習的基礎(chǔ)上，組織小組交流與展示，形成學(xué)生間觀點的爭辯、思想的交鋒，讓學(xué)生在體驗和感受的過程中，培養(yǎng)愛國主義思想感情。六、說教學(xué)流程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課現(xiàn)在學(xué)校校門旁有交通警示標志，公路上畫了人行道“斑馬線”，你知道這是怎么來的嗎？原來2005年9月，在校門外的過境公路上發(fā)生了一起交通事故，幼兒生魏某某在放學(xué)回家的公路上被超速貨車撞擊碾壓致死，主要原因就是沒有交通標志。學(xué)校的市人大代表和其他代表聯(lián)名向市人大提出政治議案，交通局及時處理，徹底改變了校園周邊的環(huán)境。引出：人大代表是選舉產(chǎn)生的?！驹砼c理念】導(dǎo)入涉及按照情景教學(xué)原理，以貼近學(xué)生貼近實際的實例為切入點，從生活走進課堂，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習熱情。2、模擬選舉，自主參與（1）模擬選舉：設(shè)置選舉箱，進行模擬選舉（2）探求思考：A.小毅在行使什么權(quán)利？（選舉權(quán)）B.行使選舉權(quán)利有什么條件？（年滿十八周歲的中國公民，依法剝奪政治權(quán)利的人除外。）C.小毅還享有哪些政治權(quán)利？（廣泛的政治權(quán)利。例如：被選舉權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。）（公民的政治權(quán)利，是指憲法和國家法律規(guī)定的公民參加國家管理、參政議政的民主權(quán)利。）【原理與理念】引入實踐，通過學(xué)生自主參與，積極嘗試，認真體驗，在感性認識基礎(chǔ)上獲取知識更為牢固。3、案例梳理，交流探討（1）合作學(xué)習：四人小組學(xué)習閱讀孫志剛案例（2）相關(guān)鏈接：教師介紹事件背景、過程、意義（3）交流探討：A.你得到哪些啟示？（權(quán)力需要監(jiān)督和制約；每個公民都要承擔監(jiān)督的責任；）B.公民行使監(jiān)督權(quán)的形式有哪些？（建議、批評、舉報、申述、控告、檢舉等。）4、講授新知（1）知識要點：（行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的途徑、渠道很多）（2）公民行使政治權(quán)利的途徑有哪些？（人大、書信、電子郵件、電話、走訪、媒體。）（3）拓展延伸：你知道哪一種，說說知道的實例？【原理與理念】對知識點采取講授的方法，是學(xué)生獲取新知的重要方法，新課程理念下的新方法與傳統(tǒng)方法相輔相成。5、交流合作，勇于探究（1）活動探究：四人小組一起探討最感興趣的例子。（2）思維指導(dǎo)：邊活動邊探究，完成下表案例面對的情況怎么做反映渠道案例A案例B案例C（3）全班交流、探討，其他學(xué)生補充，教師適時引導(dǎo)?！驹砼c理念】新課程揚棄舊的學(xué)習方式，倡導(dǎo)”自主、合作、探究“學(xué)習，思想品德注重課內(nèi)課外相結(jié)合，組織小組合作探究，在不斷展示與交流的過程中，鼓勵學(xué)生在實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗，將理解、感悟、體驗的知識內(nèi)化。6、直觀演示、自主思考（1）出示圖例：將教材中的圖片逐一展示。（2）思考選擇：哪些正確，哪些錯誤？選擇的理由是什么？（3）結(jié)論：（行使監(jiān)督權(quán)，要在法律允許的范圍內(nèi)。應(yīng)當實事求是，以事實為依據(jù)。）【原理與理念】自主觀察、自主學(xué)習、自主思考，關(guān)注過程和方法，獲取知識，形成能力。7、設(shè)置情景，思考探究（1）展示情景：“中學(xué)生上網(wǎng)”事例。（2）啟發(fā)討論：A.地圖的完整與否與國家的利益有什么關(guān)系？與國家安全又有什么關(guān)系？（地圖不完整反映了國家領(lǐng)土不完整，國家安全受到威脅。）B.你自己會如何做？你自己該如何做？（維護國家安全從我做起，從身邊的小事做起。）（3）結(jié)論：（培養(yǎng)國家安全意識，維護國家安全是我們的政治義務(wù)。）【原理與理念】在入情入景的條件下，學(xué)生的求知欲和探求欲被激發(fā)，教師的引導(dǎo)為知識的遷移打下良好的基礎(chǔ)。8、幫助小明，正確選擇（1）試一試，幫一幫：閱讀事例，幫助選擇。（2）小明的選擇：A.答應(yīng)B.拒絕C.沉默（B.拒絕）（3）你的選擇：（B.拒絕）（4）結(jié)論：（保護國家秘密是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。泄露國家機密要承擔法律責任。公民要為國家安全機關(guān)執(zhí)行公務(wù)提供便利條件和協(xié)助。）9、課外作業(yè)、調(diào)查實踐石板河污染的調(diào)查及治理活動提示：（1）自由組合，小組分工，協(xié)作完成。（2）途徑和方法：A、根據(jù)現(xiàn)狀，提出問題；B、找出危害，分析問題；C、制定措施，解決問題；D、形成方案，正確建議?！驹砼c理念】在實踐中獲取知識，發(fā)現(xiàn)問題，感受感悟；在相互補充、啟發(fā)、評