中學(xué)老師澳洲培訓(xùn)心得體會

第54頁共54頁中學(xué)教師澳洲培訓(xùn)心得體會中學(xué)教師澳洲培訓(xùn)心得體會。常州市花園中學(xué)李婷婷來到澳洲二十幾天了，此次為期兩個月的培訓(xùn)業(yè)快過去一半了，回想剛到這里的場景，仿佛還在昨天。天氣：從上海浦東機場到達悉尼，氣候的變化是給我的第一個沖擊。我們仿佛穿越了兩個季節(jié)，從寒冷的冬季來到了溫暖的夏天，脫掉厚重的羽絨服換上輕薄的連衣裙，怎么也沒想到前一天還忍受著嚴寒，此刻卻已經(jīng)充分沐浴在海風和驕陽下了。語言：第二個沖擊就是語言了。雖然在國內(nèi)承受了多年的英語教學(xué)，自己也從事英語教學(xué)幾年了，但完全置身于一個英語國家還是第一次。一瞬間，自己仿佛變成了失聰?shù)膯“?，什么也聽不懂，也什么都說不出口，只能睜大自己的雙眼，茫然地注視著一切。此刻真正領(lǐng)悟到英語不僅僅只是我教學(xué)時使用的語言，而是我賴以生存的最重要的工具了。住家：木質(zhì)的爬滿螞蟻的樓房、鋪滿柔軟毛毯的房間、有著田園小碎花裝飾的單人床，和一個像外婆般慈祥和幽默的老太太，住家的溫馨和澳洲人特有的慵懶閑適的生活態(tài)度，讓我對澳洲文化有了更深的體驗。教師：我不知道蘇澳中心的課程安排如此周到和細致，教員如此睿智和友好，教學(xué)內(nèi)容如此有趣和實用，以致于我立即愛上了學(xué)習，恨不得馬上把自己變成海綿，把所有聽見的、看見的都吸收到自己的腦海里。我每天都充滿著期待，今天教師們會用哪些活動來詮釋他們的教學(xué)魅力呢，中西方文化差異又將碰撞出怎樣的火花呢，我們的視野和思想又將得到怎樣的拓展和洗禮呢…在這里，我不再是拘泥于三尺講臺和傳統(tǒng)教育中的中學(xué)教師了，沒有了繁雜的教學(xué)任務(wù)，沒有了沉重的升學(xué)壓力，我只是個充分享受課堂本身的樂趣和沖擊的學(xué)生，此刻的我真希望我那還在國內(nèi)為中考浴血奮戰(zhàn)的學(xué)生們也能體會到學(xué)習真正的樂趣。也許，這次的學(xué)習并不能改變國內(nèi)的現(xiàn)狀，但我確實可以改變自己，回想自己曾經(jīng)的一些做法，或是檢測一下自己的教學(xué)手法，我真的可以做得更好來讓我的學(xué)生更愛學(xué)習。f132.更多心得體會延伸閱讀中學(xué)教師學(xué)習吳大觀心得體會中學(xué)教師學(xué)習吳大觀心得體會吳大觀同志一生致力于適宜我國國情的新型航空發(fā)動機研制方法和程序的研究，主持研制多種型號的發(fā)動機，并培養(yǎng)了幾代專業(yè)人才。為航空發(fā)動機的設(shè)計研制和促進我國航空工業(yè)的開展做出了重要奉獻。他生前屢次被評為優(yōu)秀____員.在他九十高齡時，寫下了“我愿在自己的有生之年，繼續(xù)為我們的航空工業(yè)盡心盡力，為實現(xiàn)今生‘航空報國’的夙愿，奉獻一顆熱誠的心”的人生感言。他熱愛黨、熱愛祖國和人民的一生，是致力于建立航空強國的一生，是無私奉獻的一生。我認為，吳大觀同志的精神閃光點主要表達為以下三點：一、一生跟著黨走的堅決信心。吳大觀同志的一生可以說是全部獻給了黨和人民的航空發(fā)動機事業(yè)，他對事業(yè)的熱愛與追求，離不開對黨的忠誠和堅決的信心。他堅信只有馬克思、只有中國____才能救中國和開展中國，這種信念他一生都沒有動搖過。二、一生為國為民的高尚品質(zhì)。吳大觀同志一生矢志報國，始終不忘自己是中國人，時刻牢記時代賦予知識分子的責任。他擁有寬廣的胸懷，敬業(yè)勤奮，奉獻社會，嚴于律己，寬以待人。在工作中，他要求嚴格，事必親躬。他還心系群眾，奉獻社會，為“希望工程”等捐款近10萬元。難能可貴的是，他清正廉潔，從不向組織提出任何要求。三、一生奮斗不止的人生境界。吳大觀同志用一生演繹了這樣一句為世人耳熟能詳?shù)脑挘荷幌?，奮斗不止。在他位居高位時，自己只要動動嘴就行了;在他退休以后，本應(yīng)該去安享晚年。但他卻沒有坐亨其成，他一心想著還能為這個社會做多少奉獻，創(chuàng)造多少財富。他對人民、對國家、對黨和事業(yè)無限的忠誠.吳老的事跡告訴我們，成才必須有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠。因此，必須立足崗位，腳踏實地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。在工作崗位上大膽探究、創(chuàng)新創(chuàng)造。養(yǎng)成勤學(xué)習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，進步自已的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)辯證思維才能。自覺向理論學(xué)習，在理論中更新思維、開闊眼界，在理論中磨煉意志、學(xué)會忍受，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。通過學(xué)習、要繼續(xù)貫徹落實好科學(xué)開展觀，以吳大觀同志的精神為動力，立足崗位，勤于學(xué)習、擅長創(chuàng)造、甘于奉獻，以報國之理想，以創(chuàng)新之銳氣共同創(chuàng)始美妙的明天！中學(xué)教師德育教育塑造心得體會在應(yīng)試教育的壓力下，淡化了中學(xué)生良好的心理品質(zhì)的形成，較少注重中學(xué)生心理傾向、心理素質(zhì)、健全人格等方面的導(dǎo)向與塑造，從而導(dǎo)致人格缺陷，人格的缺陷最終導(dǎo)致教育教學(xué)目的的難以實現(xiàn)和落空。中學(xué)班主任作為班級的組織者、指揮者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級的主要負責人，不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)習的進步，更要關(guān)心學(xué)生人格的培養(yǎng)和開展。學(xué)校德育承擔著塑造青少年人格的歷史使命。當今教育的開展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理安康的維護者。然而作為一班之主的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的安康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。一、要重視心理安康，做學(xué)生的心理醫(yī)生過重的學(xué)業(yè)負擔、青春期特有的情感沖擊、安樂家庭過度的保護和期望、現(xiàn)代社會變化加快、信息爆炸、經(jīng)濟飛速增長帶來種種新的社會矛盾，都影響著人與人之間的互相理解，加劇了代際之間人們溝通的困難，這些都給學(xué)生以強烈的外在沖擊和刺激。使他們產(chǎn)生了較大的心理困惑，導(dǎo)致心理上的焦慮、苦惱和失衡。部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表如今學(xué)習上的緊張、焦慮乃至恐懼直至厭學(xué);表如今人際關(guān)系上的疑心、孤僻、嫉妒;表如今社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時要開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如獻獻愛心，進步自我，美化校園，凈化心靈等活動，讓他們在課外活動和社會理論中理論聯(lián)絡(luò)實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，進步社交才能、創(chuàng)新才能和承受挫折的才能，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學(xué)生個性心理的安康開展。二、愛心化雨，尊重、關(guān)愛后進生俄國十九世紀的文藝評論家別林斯基說過：愛應(yīng)該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度，而教育的目的是人道。這句話提醒了熱愛在教育過程中的重要意義。對班主任而言。熱愛后進生才能化解他們對班主任的戒備心理很對立的情緒，班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和保護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又到達教育目的。對后進生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如：上一屆我班李同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，進步認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。我接著問他：你敢不敢向全班同學(xué)保證?答復(fù)是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。三、培養(yǎng)學(xué)生的自信心心理學(xué)家認為自信心是人格構(gòu)造中的本質(zhì)因素，也是一個人心理安康的明顯標志。具有了自信心這一人格特征的人有著很高的成就動機，他們對生活、工作和學(xué)習有著旺盛的精力和斗志，這些人更容易在事業(yè)中獲得成功。因此，班主任在管理教育工作中，應(yīng)逐步幫助每位學(xué)生樹立自信心：時刻指導(dǎo)學(xué)生認識自我，能客觀地對待自我。既不高估自己的才能，追求力所不及的過高目的，也不低估自己，對力所能及的目的不逃避、不推委;給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的時機和條件，不斷地讓學(xué)生獲得成功，當學(xué)生感到自己有才能做好一件事情的時候，他們也就增加了對自己的信心，他們也就想著去做好另一件事;對學(xué)生的優(yōu)點和做法給予適當?shù)谋頁P和肯定，讓他們體驗到成功的喜悅，使之從心理上認為我行;同樣，對學(xué)生的缺點和失敗也不能不講方式、不分場合地指責和數(shù)落，更不能以揭短的方式進展挖苦挖苦，而是提倡對學(xué)生自身開展采用縱向診斷性評價，通過談心、座談、寫日記等方式進展自我比照，肯定進步之處，找出缺乏，這樣極大地增強了學(xué)生的自信心。當然，更重要的是要身正為范。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。班主任只有潛心教書精心育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀?？傊鐣傮w道德的進步歸根到底取決于每一個道德主體的覺悟與開展。培養(yǎng)道德主體不僅是個人安身立命、成熟開展的必然要求，也是社會走向文明，創(chuàng)造輝煌的必要前提。這就要求所有的教育工作者，以人為本，放眼將來，潛心教書精心育人，讓道德教育這顆美麗的種子，在我們教育工作中得以生根，發(fā)芽，進而在我們學(xué)生的心中開出更多，更美的花!中學(xué)師長教師澳洲培訓(xùn)心得領(lǐng)會氣象：大年夜上海浦東機場到達悉尼，氣候的變更是給我的第一個沖擊。我們仿佛穿越了兩個季候，大年夜嚴寒的冬季來到了暖和的夏天，脫掉落厚重的羽絨服換上輕薄的連衣裙，怎么也沒想到前一天還忍受著嚴寒，此刻卻已經(jīng)充分洗澡在海風和驕陽下了。常州市花圃中學(xué)李婷婷說話：第二個沖擊就是說話了。固然在國內(nèi)接收了多年的英語教授教化，本身也大年夜事英語教授教化幾年了，但完全置身于一個英語國度照樣第一次。一剎時，本身仿佛變成了掉聰?shù)膯“停裁匆猜牪欢?，也什么都說不出口，只能睜大年夜本身的雙眼，茫然地注目著一切。此刻真正交融到英語不僅僅只是我教授教化時應(yīng)用的說話，而是我賴以生計的最重要的對象了。師長教師：我不知道蘇澳中間的課程安排如斯嚴密和過細，教員如斯睿智和友愛，教授教化內(nèi)容如斯有趣和實用，以致于我急速愛上了進修，恨不得立時把本身變成海綿，把所有聽見的、看見的都接收到本身的腦海里。我天天都充滿著等待，今天教師們會用哪些晃蕩來詮釋他們的教授教化魅力呢，中西方文化差異又將碰撞出如何的火花呢，我們的視野和思想又將獲得如何的拓展和浸禮呢…在這里，我不再是拘泥于三尺講臺和傳統(tǒng)教導(dǎo)中的中學(xué)師長教師了，沒有了復(fù)雜的教授教化義務(wù)，沒有了沉重的升學(xué)壓力，我只是個充分享受教室本身的樂趣和沖擊的學(xué)生，此刻的我真欲望我那還在國內(nèi)為中考浴血奮戰(zhàn)的學(xué)生們也能領(lǐng)會到進修真正的樂趣。住家：木質(zhì)的爬滿螞蟻的樓房、鋪滿柔嫩毛毯的房間、有著田園小碎花裝潢的單人床，和一個像外婆般慈祥和滑稽的老太太，住家的溫馨和澳洲人特有的慵懶閑適的生活立場，讓我對澳洲文化有了更深的體驗。也許，此次的進修并不克不及改變國內(nèi)的近況，但我實在其實可以改變本身，回想本身曾經(jīng)的一些做法，或是檢測一下本身的教授教化手段，我真的可以做得更好來讓我的學(xué)生更愛進修。來到澳洲二十幾天了，此次為期兩個月的培訓(xùn)業(yè)快以前一半了，回想剛到這里的場景，仿佛還在昨天。教師培訓(xùn)心得體會今天全天校本培訓(xùn)的主題都是圍繞德育和合力展開。德育，即品德教育，言下之意就是在校內(nèi)總會出現(xiàn)一些同學(xué)，他們的品德走向總會讓我們輕那么頭痛，重那么五臟俱損，所以才會需要我們進展德育。然而，靜下心來想想，一個十幾歲的孩子又有多罪大惡極、罪無可赦呢?誠然，作為一個年輕教師，五年來我也一直在德育方面非常困惑，但是就像我始終堅信明天的太陽一定是新的一樣，我也無比自信，今天的小插曲，也只是因為孩子們正在長大!作為科任教師，從德育教育的旁觀者轉(zhuǎn)到參與者，是一個不僅華美而且必要的轉(zhuǎn)身。在當下，學(xué)校教育更關(guān)注人的全面開展，以人為本的教育理念要求每一位教師在向?qū)W生傳授知識的同時，更應(yīng)該關(guān)注其才能的開展，關(guān)注其健全人格的形成，也就是要求教師不僅要教好書，更要育好人。作為科任教師，我們應(yīng)該把目光從學(xué)生的成績單上轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上來，讓每一個學(xué)生無論學(xué)習成績優(yōu)秀與否，都可以得到和諧安康的成長。其次，充分利用課堂教學(xué)的主陣地進展德育工作。課堂是教育教學(xué)活動的主陣地，是科任教師與學(xué)生相處最為親密的地方，雖然科任教師與班級學(xué)生的接觸不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好這個主陣地，并結(jié)合學(xué)科特點，適時對學(xué)生施以德育，同樣可以收到事半功倍的效果。在各個學(xué)科中，語文科有著得天獨厚的德育優(yōu)勢，方塊字的橫平豎直，可以教育學(xué)生要做一個坦坦蕩蕩、堂堂正正的人，屈原的上下求索、以死明志，司馬遷的忍辱負重、百折不撓，文天祥，岳飛，秋瑾中國知識分子的責任感和社會良知，都在昭示著一代一代中華兒女，要做一個大寫的人。第三，主動參與班級事務(wù)，由合力到活力。學(xué)校和班級會經(jīng)常舉行各種教育活動，如體育比賽，演講比賽，社會理論等，這些活動正是德育工作的良好載體。科任教師應(yīng)該充分展示自己的愛好，展示自己的特長，協(xié)助制定班級相關(guān)的活動方案等。所謂身教勝于言傳，通過與學(xué)生頻繁的溝通，科任教師可以用自己獨特的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，從而成為班主任德育工作的有益補充，真正實現(xiàn)和諧德育。德育和合力，就是一群人用愛和智慧去守望成長，我們樂于看到學(xué)生從幼稚逐漸走向成熟，樂于看到他們無論是對這個世界的認知，還是作為一個社會人在漸漸融進社會的整個過程。參與育人工作的所有要素應(yīng)該組成一個有機的整體，學(xué)校、班主任、科任教師，甚至連學(xué)校的花草樹木，都應(yīng)該構(gòu)成德育合力，共同作用于學(xué)生。澳洲教學(xué)培訓(xùn)心得轉(zhuǎn)眼之間來澳洲已有二十幾天，這里的環(huán)境，公共秩序以及教學(xué)理念都給我留下了深化的印象。從初到時候沉浸在青山綠水，碧草藍天中的愜意，到越來越深化的感受到的澳洲人的環(huán)保意識，再到課堂上教師的激情和創(chuàng)意，這些無不讓我感慨。澳洲風光怡人，目及之處皆風景：碧草連天，花香繚繞，一棟棟或紅頂或綠瓦的別墅式住宅映襯其中，甚是好看。為了更好的融入這里，我參加了住家的晨跑，所到的每一個街區(qū)都是干凈而又別致。途中住家告訴我有一些房子竟然已經(jīng)至少40多年了，但仍然穩(wěn)固并充滿風情。在這里，土地是隨房子一起買賣的，這就意味著房子和土地一旦買入，便可以一生擁有。曾在住家朋友家bbq，是一棟兩層的別墅式建筑，底層主要是車庫和雜物儲藏室，二層大概200多平米，談及價錢竟然是16萬澳元！澳洲人均收入約3到4萬的情況下，相對于國內(nèi)這邊的供房壓力應(yīng)該小的多吧！澳洲人民的環(huán)保意思也非常強。剛住進住家，女主人就告訴我們區(qū)分可回收和不可回收物品，例如紙張報紙雜志，盛奶或果汁的塑料或玻璃瓶都是可回收的，并且酸奶塑料杯等要用水沖洗干凈后丟棄。每一家門前也都有紅色和黃色兩個不同顏色蓋子的大號垃圾桶，分別用來盛放不可回收和可回收垃圾。政府會派人每周四早上挨家挨戶收取。所以，周三晚上，每一家都會主動的把垃圾桶放到路邊卡車方便收取的位置。晨跑的時候看到過工作人員，卡車是全自動的，不需要司機下車取物等操作。事實上，所有的公共場合垃圾桶的設(shè)置都是分為可回收和不可回收兩個。澳洲人民的環(huán)保意識可見一斑。受益最多的還是課堂上教師們的教學(xué)理念和教學(xué)創(chuàng)意。每一堂課，每一個教師都是以學(xué)生為中心，學(xué)生參與活動很多，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性。教師們也經(jīng)常采用各種方式讓我們教師同事之間互相學(xué)習〔peerlearning〕，以此增加我們同背景下的同促性。個人認為幾個可以融入回國教學(xué)理論中的活動列舉如下：1.openpairs：教師和隨意點名的一位同學(xué)進展互動，目的給全班同學(xué)明了的展示，使他們明白接下來的活動如何展開。可以用在較難或較復(fù)雜活動之前，確保學(xué)生理解了活動要求。較容易活動也可以采用icq的提問方式檢查。2.grouplearning：不同小組之間得到不同的教學(xué)材料，要求小組內(nèi)部充分討論消化后分別向其他小組解釋展示。這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知欲，但用于此類活動的材料不能太難。學(xué)生可以隨時向教師求助。3.learnfromsongs：利用歌曲開發(fā)學(xué)生聽力，也可以選用含有如今完成時歌詞的歌曲作為相應(yīng)時態(tài)的教授材料或引入材料。4.chant：給學(xué)生一個完好的語句，如therewasaoldwomanwhoswallowedafly.然后給學(xué)生【【關(guān)鍵詞】：^p】：如spider，bird，cat，dog等，讓學(xué)生仿寫，sheswallowedxtodoy句型。這可以用來訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音，學(xué)習一般過去時等。5.picturestory：隨意給學(xué)生幾幅圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片編故事，并給圖片排序。讓學(xué)生展示故事之后，再又教師讀或聽磁帶讀一段根據(jù)這些圖片編的故事，做聽力練習。然后讓同學(xué)再用自己的話復(fù)述故事。這個教學(xué)活動可以嘗試用在oxford高中英語的task版塊，充分開掘?qū)W生聽說的才能。6.actitout：每個小組選取一位學(xué)生到教師處看材料，然后要求其表演給同組同學(xué)猜單詞?？梢允莿釉~，名詞或一項活動。同組同學(xué)可以問一般疑問句，表演同學(xué)只能答復(fù)yes或no。這個教學(xué)活動特別適宜牛津高中英語的wordpower版塊。2月澳洲JBI循證護理培訓(xùn)心得體會范文古人云：勞其筋骨，增益其所不能所有能讓自己進步成長的路總是比安于現(xiàn)狀的路難走，我去報名的那天是報名的最后一天，憑著以前自己學(xué)過英語?？频男∽孕?，我還是決定去試試首先感謝中山醫(yī)院徐建鳴主任帶著的護理部團隊選擇了我，并且從國家重點?？平?jīng)費中出資支助了我，讓我成為這次3月、8月中山醫(yī)院證據(jù)應(yīng)用的fellow赴澳大利亞阿德萊德jbi循證護理中心學(xué)習，感謝復(fù)旦護理學(xué)院胡雁院長帶著的fellowship工程團隊，搭建了這樣一個平臺，能有時機走出去學(xué)習，同時也認識了那么多優(yōu)秀的教師。感謝中山醫(yī)院葛峰教授帶著的麻醉科團隊，是他們的大力支持與幫助，讓我的證據(jù)應(yīng)用工程順利開展。感謝jbi循證護理中心為我們提供了這樣一個學(xué)習時機及薛一帆教師、micah教師的指導(dǎo)。感謝和我并肩完成證據(jù)應(yīng)用任務(wù)的護士長們及每一位護理姐妹，放棄休息時間大力支持來參與我的工程。還有一路走來，所有關(guān)心幫助鼓勵支持我的每一位朋友，在這里我想和大家說聲謝謝和XX年的____培訓(xùn)有很大不同的是，這兩次的培訓(xùn)是要完成一個工程，而且要在全英語的環(huán)境中進展培訓(xùn)學(xué)習、書寫及匯報。三月份的那次學(xué)習，我們進展了什么是循證護理、如何建立自己的fellowship工程團隊、fellowship工程的步驟、工具和統(tǒng)計、團隊領(lǐng)導(dǎo)力等一系列課程的培訓(xùn)，而且我們還必須在很短的時間里完成工程的選題并書寫工程的開題報告，預(yù)測工程施行中可能遇到的各種障礙及應(yīng)對措施，培訓(xùn)完畢的一天要進展ppt形式匯報，那一周我和心內(nèi)科監(jiān)護室護士長朱麗教師、復(fù)旦護理學(xué)院陳瑜教師每日在阿德萊德的圖書館查文獻，寫工程書至凌晨一兩點，然后匯報完畢那天發(fā)現(xiàn)自己的英語進步好多，看英文文獻也變得輕松很多。我fellowship工程選擇了完全植入式靜脈輸液港維護，jbi的教師問：此工程在其他國家做的很多，不知道在中國這項技術(shù)開展的如何?我告訴他：完全植入式靜脈輸液港在中國并未普及，但我們醫(yī)院做的不錯我們醫(yī)院的葛峰教授在這領(lǐng)域確實技高一籌，XX年至今已成功植入靜脈輸液港患者2500多例，很多疑難病例患者都慕名而來，有很高的知名度。但國內(nèi)的輸液港維護流程和jbi循證護理的維護標準有不同，在敷料的選擇、消毒液的使用及護理文件書寫等方面有改進的余地。在工程國內(nèi)施行階段，得到護理部張新萍教師、麻醉科葛峰教授及工程組所有成員和廣闊護士長及護理姐妹們的大力支持，但還是遇到很多的困難。在視頻操作及拍攝方面，黃慧教師、李麗教師為視頻做了精心準備，但我們對視頻的拍攝與制作不專業(yè)，得到我們陳傳教授、陳相坤教師及方偉達教師的大力支持。在《護士手冊》及《患者手冊》的制作方面我也得到了葛峰教授、任臻教師及蔣浩、路琳教師的幫助，才能在短時間里有這么精巧的《護士手冊》和《患者手冊》。在英語的書寫進步審核方面，非常感謝我們樓文暉教授、楊華博士、陳瑜博士及我的閨蜜沈賢。試著將此工程擴張延伸能在更多病房施行開展，申請了上海市護理學(xué)會課題，申請書書寫過程中得到我們童漢興教授、張新萍教師的幫助，交申請書的前一晚，陳瑜教師熬夜幫我修改指點，給了我很多珍貴意見。在擂臺賽前，得到我們徐建鳴教師、趙慧華教師的幫助和指導(dǎo)，復(fù)旦護理學(xué)院循證護理專家胡雁院長對我匯報的內(nèi)容和幻燈片，進展了兩個多小時的精心指導(dǎo)，讓我受益匪淺，徐筱萍教師也給予我很多指導(dǎo)性意見，大家共同的努力讓我申請的《完全植入式靜脈輸液港維護-最正確理論證據(jù)的應(yīng)用》得到了上海市衛(wèi)計委課題的立項資助，在這里也一并表示衷心的感謝。別人看起來很輕松的事往往不是這樣子，是8月15日晚上接到市衛(wèi)計委課題立項通知，要重新按衛(wèi)計委要求填寫申請書8月17日提交，我卻是在遙遠的澳大利亞，似乎間隔并不是問題，問題是我要在很短時間內(nèi)搜集大量的資料來填寫，卻還是雙休日，問不到相關(guān)部門，還有一個很大的問題是我們幾個智商不算很低的人還不會用他們的電子版申請書，重重限制無法編輯，不得已的情況下請教毛先生，他于是隔著重洋遙控指揮我如何操作，也謝謝哥哥毛海皓的幫助與指點，事后居然發(fā)現(xiàn)這份電子版申請書的設(shè)計非常完美，也算長了見識。為了這份申請書短時間內(nèi)能按時交,我們徐建鳴教師、張新萍教師忙著聯(lián)絡(luò)各部門，護理學(xué)院胡雁院長在學(xué)院暑假期間也專程來學(xué)校，為了外單位合作協(xié)議簽名蓋章，給了我強有力的支持幫助，非常感謝。在這件事情上也非常感謝我們樓文暉教授和陸維祺教授、童漢興教授、錢麟教師的幫助與鼓勵，讓我遠在異國他鄉(xiāng)，照舊感到親切溫暖看起來很美的事有時并不美，而是那種不太尋常的經(jīng)歷讓你成長，讓你經(jīng)歷之后再回頭看它就覺得它尋常了，這可能就是有些事你要努力去經(jīng)歷它的意義。謝謝身邊那一群始終能讓我擁有正能量的人，謝謝生命里能讓我成長的每一個人培訓(xùn)機構(gòu)教師培訓(xùn)心得體會初見范同學(xué)是一個晴朗的下午，我出來做市場看見了和藹的媽媽和活潑得意的女兒，也就是范同學(xué)。我和孩子兩個人單獨聊了起來，發(fā)現(xiàn)她非常不喜歡英語，不愛學(xué)不愛記，更是不愿意媽媽跟她提英語。屬于典型的無興趣型學(xué)生。更是屬于典型的坐不?。阂簿褪菦]有耐心。但是，任何一個孩子都會有她的優(yōu)點，我發(fā)現(xiàn)孩子的講述才能很好，索性就讓她講了幾個故事給我，真的非常棒。她非常喜歡和我聊她的故事，她的趣事，在短短的時間里，我們就成為了好朋友。于是，開始了我們的英文之旅。上課中，發(fā)現(xiàn)她的根底不扎實，我們是從三年級的書開始講起的。Whatsyourname?是我們學(xué)習的第一課，于是，她有了一個得意的英文名字Mishell。我們的第一節(jié)課，我不僅在教學(xué)，更加在關(guān)注她的興趣點。她不愛學(xué)英語，但是愛畫畫！OK，那我們就一邊畫一邊學(xué)！要學(xué)習的英語單詞就讓她畫出來，加深她的印象。重點單詞不斷穩(wěn)固加深。在上課的過程中，為了抑制她張不開嘴的問題，我們經(jīng)常會旁假設(shè)無人的大聲喊英語，后來，怕影響別人學(xué)習，我們還到外面去喊，大聲的喊！因為她性格外向，這樣的教學(xué)方式跟以往只是讀、背的無趣教學(xué)是兩種概念，孩子能在玩當中學(xué)習，自然而然就會喜歡跟教師上課，厭煩英語的情緒，逐步消除，變成喜歡學(xué)英語。在后來的教學(xué)當中，我們經(jīng)常會占用一塊黑板，學(xué)習的新內(nèi)容新單詞，都會寫出來〔因為她特別愛在黑板上寫字〕加深她的印象，但是玩的同時，也不放松對她的要求，每次的課后作業(yè)，第二堂課我都會檢查，做好復(fù)習、學(xué)習、預(yù)習三習合一。后面的音標學(xué)習當中，更是利用了FLASHCARD〔閃卡〕在玩游戲當中，孩子就把音標記住了，并且由原來的坐不住到了不想下課。僅僅上了六次課，便迎來了湘江小學(xué)四升五期末考試，我和家長對此次考試都沒有抱很大的期望，只要孩子不討厭英語就是很大的進步了，最起碼是孩子態(tài)度最根本的改變。意料之外，試卷發(fā)下來竟然考了100分！范同學(xué)和媽媽立即拿著卷子趕到校區(qū)與我分享這份喜悅?？戳讼略嚲淼膬?nèi)容，考前我們復(fù)習的內(nèi)容都在試卷中涉及到，其中關(guān)于服裝的幾個單詞是記憶難點，我們前幾天為了區(qū)分，在本子上畫了好幾遍！而且，通過試卷發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會了檢查的好習慣，這也是此次總分值成績的關(guān)鍵因素。范同學(xué)超乎意外的驚喜和快樂，以及家長對我們教學(xué)的認可，都讓我覺得，這就是作為教師最大的幸福！要說心得，最大的心得就是，一對一個性化教學(xué)，就在個性兩個字。每個孩子都是一個不同的個體，在學(xué)習當中一對一教師要完成的不僅是教學(xué)，更是對孩子性格要有更好的理解，可以在教學(xué)當中運用不同的方式，來幫助學(xué)習有效的汲取知識！教師不僅是教師，其實更像醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習癥結(jié)在哪里，對癥下藥！要擅長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，并利用其優(yōu)點進展疏導(dǎo)式教學(xué)。每個孩子都是喜歡成就感的，當他不愛學(xué)習，一定是在這個學(xué)科當中沒有獲得滿足感，而我們要做的，就是讓他在學(xué)習當中獲得足夠大的成就感！孩子的一點點成就，作為教師就應(yīng)該學(xué)會放大，在賞識教育中，讓學(xué)生獲得鼓勵并愿意攻克難關(guān)！應(yīng)聘教師培訓(xùn)心得體會教師的事業(yè)在天底下最壯麗，但教師也是需要應(yīng)聘的，下面要為大家分享的就是應(yīng)聘教師培訓(xùn)心得體會，希望你會喜歡！應(yīng)聘教師培訓(xùn)心得體會一：我出生在南方的一個小城市，于06年從師范院校畢業(yè)，我的專業(yè)是小學(xué)英語教育。我的經(jīng)歷有點復(fù)雜，但也頗具戲劇性，有點被騙了的感覺。我第一次面試是在我這里的開發(fā)區(qū)，那時剛畢業(yè)，沒什么經(jīng)歷。本來要專升本的我因為幾分之差沒能繼續(xù)我的讀書生涯，并因此錯過了當?shù)氐恼薪虝r間，后來聽同學(xué)說我們這里的開發(fā)區(qū)在招聘教師，于是就去了，剛好有點關(guān)系，盡管考得不是很理想，但莫名其妙就進去一所農(nóng)村公立小學(xué)教書了，或許正印了那句話，來得快的去得也快，過了幾年，換了個局長，于是我們由招聘教師變成代課教師，再刪掉一批同事之后，又于第二年刪掉大部分的教師，再重新招聘本科應(yīng)屆生。這對我們這些人來說是相當?shù)牟还健５且舱驗槊磕甓家徽垓v一次，我積累了3年的考試經(jīng)歷?；蛟S是太過大意，在今年的考核中，我沒能考上，成了失業(yè)大軍中的一員，那樣一段黑夜難眠的日子，讓我?guī)缀蹩床坏桨朦c將來的希望。后來回到市區(qū)家里，去了市區(qū)教育局問，得知今年還會招一批教師，于是隱約間又看到了一縷星光，在剛遭受失敗滋味的我我對自己相當沒信心，想著也許這次只是我的鍛煉，因為從來沒在市區(qū)招考過，望著報上一大堆的名字，我?guī)缀醪粓笫裁聪Ｍ?，?quán)當一種嘗試。8月份，我家人托關(guān)系幫我找到當?shù)匾凰搅⑿W(xué)，我開始沒有了一些后顧之憂，想著假設(shè)沒考上我也還有退路。那所小學(xué)沒有暑假，于是我每天都要冒著白花花的太陽去上課，如今想想，這也是一種鍛煉，因為三年來，我都在原來那所小學(xué)既要教語文又要教英語，還要當班主任，對于自己的本專業(yè)--英語，因為沒有考試，自然放在一旁，于是3年的時間里我都把大部分的時間花在語文教學(xué)上，想著不要耽誤了學(xué)生的語文成績卻也因此無視了自己的本專業(yè)英語。而那所私立小學(xué)只叫我全職教英語，我也因為得到了鍛煉。9月，我參加了當?shù)氐恼薪炭荚?，今年是我們這里第一年省統(tǒng)招，并且把往屆和應(yīng)屆都分開，于是我這個往屆生也得到了些照顧，畢竟畢業(yè)了幾年和那種剛畢業(yè)的學(xué)生相比，理論知識肯定沒那么結(jié)實了。之后半個月，每天關(guān)注當?shù)亟逃志W(wǎng)站，終于有一天等到了自己的成績，出乎我的意料，我竟然排在第三名，剛好這次要招3個。這對我來說無疑是種鼓勵，讓我看到了希望的存在，接下來的時間，我準備著面試，很幸運的是我看到了教師招聘網(wǎng)上有面試英語的視頻，一遍又一遍的反復(fù)觀看模擬，把那里的每句詞都記下了，背起來，每天上班的路上都在反復(fù)背誦。之后面試的那天，看到黑壓壓的人群，既緊張又興奮，希望榜上有名的人會有我。后來面試的時候，我盡量照著平時在論壇上看到一些人的經(jīng)歷去做，又加上我已經(jīng)能把說課稿熟記于心了，發(fā)揮得還可以，除了一個小意外，后面我會說，但總體沒有影響我的成績，面試完后我站在外面等了一會兒，成績馬上就出來了，后來我才知道這個成績在往屆生里是第一名。第二天，總成績出來我以筆試第三，面試第一，總分第二的好成績考上了當?shù)氐慕處熣衅?，回首那半年來，無數(shù)失眠的夜晚，我感慨萬千。看著周圍一些同學(xué)考了4年都還沒能考上，在慶幸自己的同時也總結(jié)了一些經(jīng)歷，也許好的方法能讓人事半功倍，如今整理一下，與各位還奮戰(zhàn)在招教路上的學(xué)子們共勉。關(guān)于考試的一個方向，現(xiàn)本來來本從我們地方的教育局網(wǎng)站復(fù)制在下方，以下是比較重要的幾點，雖然各個地方的要求可能會在細節(jié)上不盡一樣，但方向是一樣的，希望大家看完后心里好有個底，知道要從哪里入手。首先，我要說下筆試我選用的是首都師范大學(xué)出版社的歷年真題解析及押題試卷，然后面試我是看了xx上的視頻。下面先說說我們這里的招聘考試要求：(一)筆試1、筆試科目和內(nèi)容筆試科目為教育綜合知識考試和專業(yè)知識考試。(分上、下午)教育綜合知識考試主要內(nèi)容：時事政治、師德標準、教育法律法規(guī)、教育學(xué)和心理學(xué)根底知識等。專業(yè)知識考試主要內(nèi)容：相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)主干知識和教材教法等。筆試成績=教育綜合知識考試成績專業(yè)知識考試成績。(二)面試方式：說課和片斷教學(xué)(15分鐘內(nèi))評分方式：總分值為100分，去掉最高分和最低分后計算平均分并當場亮分。1、面試合格線：根據(jù)省教育廳規(guī)定：“按各學(xué)科招聘崗位數(shù)的1：3的比例確定面試對象，缺乏1：3比例的按實有人數(shù)確定面試人選，須在面試前確定面試合格線”，我區(qū)參加全省招聘農(nóng)村小學(xué)教師(即向招考小學(xué)教師)面試合格線為：60分(總分值為100分)。2、成績計算：總分為100分，筆試、面試成績各占50%，筆試與面試成績均保存兩位小數(shù)點。3、錄取方法：從各學(xué)科參加面試人員中，根據(jù)其總分從高分到低分確定擬聘用人員。假設(shè)出現(xiàn)總分一樣的情況，那么按其筆試成績從高分到低分確定位次。假設(shè)擬聘用人員因其他原因放棄資格，那么按總分從高分到低分原那么依次遞補。4、區(qū)人事局負責面試工作的指導(dǎo)和監(jiān)視，區(qū)紀檢監(jiān)察部門對面試全過程進展監(jiān)視，確保面試工作公開、公平、公正。下面我就要開始總結(jié)我在這次招教考試過程中的一些心得體會。(1)首先，不打無準備的戰(zhàn)是各位希望獲取成功的學(xué)子必備的心理。在考試前也做好失敗的準備，但更要對自己有信心。有很多的學(xué)子在參加招教之前都是報著嘗試的心理，包括我之前也是這樣，這樣想的好處是當你真的考不上時，你已經(jīng)有了心理準備，但更多的負面影響是你會因此而喪失斗志，甚至有時會變成你不用功的借口。(2)時刻關(guān)注你想要報考的地方教育局網(wǎng)站，這點非常重要，所以關(guān)鍵的事項，細枝末節(jié)都必須在要求事項中弄清楚，有必要時你甚至可以到教育局的辦公處打聽，有時候早得到消息早做準備也是一種勝算。(3)得知招聘消息后，要根據(jù)時間做個規(guī)劃，詳細可以分為4：4：2.就是把心理學(xué)教育學(xué)，還有本專業(yè)知識用大部分的時間來解決，畢竟沒過筆試什么都無從談起，所以要把復(fù)習心理學(xué)教育學(xué)，還有專業(yè)知識的時間對半分，假設(shè)有人要提早一年復(fù)習的話，建議前半年復(fù)習專業(yè)知識，后半年復(fù)習心理學(xué)教育學(xué)，因為畢竟背誦的東西靠近時間點背總是記得比較牢。(4)要關(guān)注各個論壇的經(jīng)歷貼。不是我做廣告，教師招聘網(wǎng)上的一些經(jīng)歷真是能幫上大忙。記住這些帖子，必要時可以做些整理，各位還可以用*搜索關(guān)于教師招聘經(jīng)歷的帖子，多看看，總是有好處。(5)關(guān)于筆試，沒什么捷徑可以走，只能腳踏實地的買練習，然后做題目，背題目。之前在教師招聘網(wǎng)看過一個山東教師的筆試經(jīng)歷，就是按照心理學(xué)，教育學(xué)，教育心理學(xué)把題目分為各個不同的部分，整理出來，這個方法很不錯，我本來以為假設(shè)今年沒考上，明年就按照這個方法來做。這樣有助于我們在頭腦中構(gòu)筑一個明晰的構(gòu)造系統(tǒng)。(6)假設(shè)非要說筆試的心理學(xué)教育學(xué)有什么捷徑，那么就要說到簡答題。我曾在招教教材附贈的光盤里看到，有位教師說得很在理，他說其實任何的題目都是圍繞著簡答題來展開，這點我很贊成，因為填空或選擇，有些就是簡化了的簡答題，而闡述題那么是擴展開來的簡答。所以一定要重視簡答題。(7)關(guān)于自己的專業(yè)知識，這個就要靠自己平時穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習了，來不得半點的虛假，我是英語專業(yè)的，今年我們福建省考試的題型是選擇，閱讀，完形填空，然后看圖用疑問代詞來提問。最后出一份教案，要你用中文或英文形式來分析^p其設(shè)計步驟意圖。(8)對于在復(fù)習中，很多人會產(chǎn)生一種厭倦的情緒，難免會有半途而廢的情況出現(xiàn)，其實在你覺得很疲憊的時候，別人也是一樣，但回頭想想，那些考高分的人不是贏在頭腦比你聰明上，而是贏在他們的毅力比別人強。所以針對這樣的情況，我建議大家不妨準備個小本子，每天早上把方案完成的內(nèi)容分幾點分別寫出來，寫上日期。完成一項就打一個勾，假設(shè)很想很想放松去娛樂的話，就給自己下個規(guī)定，我只要完成哪些任務(wù)，就能去放松，這樣不僅能勞逸結(jié)合，還能給自己適當?shù)膴蕵纷鳛楣膭睢?9)關(guān)于筆試前一天，很多人會在這一天才臨時抱佛腳，背到三更半夜，這不是值得推薦的方法，但是也不能過于放松。一般背到十二點左右為極限，太晚入睡會影響到隔天的考試效果。在筆試時應(yīng)該冷靜考慮，想不起來的答案，要用聯(lián)想記憶法來提取相關(guān)的知識。(10)平時要關(guān)注新聞，也不是非要你天天去看____，不然至少也要翻翻報紙，一個有素養(yǎng)的教師決不能一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。在筆試中會有一些涉及到半年來的政治時事，假設(shè)平時有關(guān)注，那么到考試的前幾天再從網(wǎng)上找一些下來，選擇重點的看，那么就會記得結(jié)實些。以上多是關(guān)于筆試，下面來說說面試(1)關(guān)于面試，相信很多人已經(jīng)查到許多帖子都在說面試的經(jīng)歷，我就在這里再啰嗦幾句。首先是著裝，應(yīng)該來說一個光鮮整潔的門面能給人留下好的第一印象。這點尤其不能忽略。我面試時就是穿著白色的連衣裙的，因為第一次見面白色能給人留下深化的印象,(大家可以去網(wǎng)上查找著裝顏色對人的心理影響。)所以在面試前姐妹們要先選好一件得體的衣服，才能事半功倍哦。(2)在得知面試的范圍后，要馬上在網(wǎng)上找到最好的教案，打印整理出來，根據(jù)說課形式和片段教學(xué)在家里模擬訓(xùn)練，剛畢業(yè)的師范生可以先在家里找?guī)讉€親戚朋友練習，可鍛煉膽量。(3)建議一些師范生在實習期間就要熟悉當?shù)匕姹镜男W(xué)或初中的教材，這樣到面試時才能做到無論看到哪篇課文都能把握著其重難點。再根據(jù)各個科目，總結(jié)出一個說課的模版，比方語文的第一課時，一般就是要說生字詞，詞組意思，課文中心思想，劃分段落。而在說課時比較精彩的往往是第二課時，所以就看到時你的臨場發(fā)揮了。我還聽一個教數(shù)學(xué)的同事說她在面試時有涉及第一課時，但是以第二課時的教學(xué)為主，大家可以蠻參考一下。(4)我們這里是有公布面試內(nèi)容范圍，第幾冊教材，因為面試的范圍是在前4天左右公布的，而且那天又是在晚上才出來，我看到的時候____率還不到十個人，也就是說你要時刻關(guān)注著任何與考試有關(guān)的網(wǎng)站信息。看到考試范圍后我就馬上上網(wǎng)整理教案，第二天打印，然后來不及全部都看，于是只看第一課時，大家都知道，一篇課文的2個課時之前都是有聯(lián)絡(luò)的，建議假設(shè)來不及的話，大家可以選擇重點來記，比方語文，就以第二課時為主。(5)最關(guān)鍵的一招也是最重要的，要看教師招聘網(wǎng)上面試的視頻，很多人，包括之前我面試了很屢次，也不知道怎么去說課和片段教學(xué)，學(xué)校教師也沒教，只有看了你才會恍然大悟，原來要這么說課。(6)要熟背說課稿，有剛畢業(yè)的師范生在面試時是拿著教案紙照念的，這樣做分數(shù)肯定不會高，面試面試，之所以要面試就是要看你這個人的精神相貌，在面試時第一個要做到的是鎮(zhèn)定大方，其次就是要很純熟的把課文重難點和教學(xué)片段說好，再有就是看你的細節(jié)之處，舉止是否文明禮貌。(7)面試時要把最精彩的一面呈現(xiàn)出來。很多人以為十五分鐘很長，其實當你站到臺上，再看到下面的評委時，你就會發(fā)現(xiàn)有時你還沒呈現(xiàn)最精彩的片段時間就完畢了，我這次面試也是這樣，還沒說到重點，只是導(dǎo)入了一下課題，卻被告知時間到了，那一瞬間就想哭出來了，幸好有位評委告訴我這樣就可以了，已經(jīng)表現(xiàn)得不錯了，我才一臉茫然走下講臺，后來分數(shù)出來才知道考了第一。經(jīng)過這次我覺得我還可以發(fā)揮得更好，建議師范生們要在家里自己練習時，掐算好時間，爭取做得更完美。(8)面試的細節(jié)問題，在進入面試考場前，要對評委鞠躬，面試時，要看著評委的眼睛說話，面試完畢時要對評委致謝。講課時最好加些動作，顯得大方自然。(9)在一些帖子里看到比較關(guān)鍵的，譬如寫粉筆字時身體最好側(cè)一邊，不能完全擋住，字跡要工整娟秀，防止錯誤再進展擦拭。聲音要洪亮，表達要明晰，要面帶微笑(這點很關(guān)鍵)忘記下面要說什么時，只要笑笑，不要慌張，想起什么就直接說什么，不要拼命回憶接下去的內(nèi)容。(10)其實，面試的人數(shù)很多，評委教師們也很辛苦，要想獲得高分，就要爭取在十五分鐘內(nèi)把你最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)出來，防止和別人相似。這次我參加的面試就是同樣一篇課文，大家都去說，但是我就刻意防止和別人一樣的開頭，這樣就能在多數(shù)人中求新取勝。尤其是小學(xué)生，課程的設(shè)計一定要活潑有趣，吸引學(xué)生的注意。說了這么多，假設(shè)你有耐心把它看完，我相信你一定會有所收獲。相比較于教師招聘網(wǎng)上看到的一些教師的招教過程，我感覺我還是比較幸運的，但在總結(jié)這些經(jīng)歷時，我又覺得有些事情，假設(shè)有方法的去針對，就能事半功倍，看看我周圍的同學(xué)，有些都參加了3，4次招教，我想不是他們沒有資格當教師，而是缺少方法，選錯教材。所以我把在這次招教考試中的經(jīng)歷總結(jié)出來，希望大家都能看到，收獲到一些，預(yù)祝各位在明年的招教考試中順利通過!應(yīng)聘老師培訓(xùn)心得體會二：從十一月初到十二月六日，我陸陸續(xù)續(xù)地參加了一些招聘會，剛開始只是作為鍛煉，假設(shè)能簽當然很好，我就不用再忙活了。剛開始遭遇挫折是難免的，沒有關(guān)系，只當是免費學(xué)藝，求職的練兵場。當然了，失敗的次數(shù)多了，心理上也會不好受。原方案在兩個月內(nèi)搞定工作，不料，時機來得太快，我就沒有再等待了。作為求職中人，成敗得失，都有所得，寫出來無償分享，愿您找到更好的工作!一、個人簡歷。簡歷好比您的名片，也可以當做一塊敲門磚，一定要簡明有效，除了個人根本信息以外(不要透露身份證號碼，個人詳細地址，因為您不知道這些信息以后會被誰看到，造成不必要的費事)，要著重突出的是你的教學(xué)技能，教育經(jīng)歷，特別是與職位嚴密相關(guān)的理論經(jīng)歷(這一點相當重要)，再加上自我評價(一般人都傾向于相信你的自我評價，但不要完美過頭，否那么一看就知道是假的!)簡歷一頁就行了，版式要明晰，不一定要彩印(假設(shè)你有錢當然可以)，黑白的一張A4紙就可以了，但一定要保證版面的干凈，沒有錯別字!對于你簡歷上的每一句話，每一個信息，你都要有所準備，因為人家會從里面挑出來問你!假設(shè)內(nèi)容很多也要控制在兩頁之內(nèi)，其他的證書你可以做個小冊子，作為副本，在與招聘方見面自我介紹時拿出來，效果很不錯哦!假設(shè)你的簡歷投個三次以上都石沉大海，那么你就應(yīng)該反思了，修改自己的簡歷，不斷地完善，去掉那些可有可無，甚至畫蛇添足的東西，要突出你的優(yōu)勢和特點、亮點，盡量防止雷同化，因為人家看了這么多，再看就厭倦了，只好還給你嘍!開始我投了三四份簡歷，結(jié)果沒有音信，反思以后，我做了修改，之后幾乎每一次投簡歷，我都會接到進入下一環(huán)節(jié)。二、自我介紹。我看到有很多同學(xué)在自我介紹的環(huán)節(jié)，一開始就是“我是。。。哪個學(xué)校，哪個院系，哪個專業(yè)的，哪一屆的，哪里哪里的人。。。。。。”(當然了，我第一次也是這么搞得，結(jié)果剛說了兩句話，那人就把簡歷還給我了，呵呵!)其實，這些純粹是廢話，看看你簡歷上不是都有嘛!再這么絮絮叨叨，一開始就讓人厭煩，第一分鐘就這么被你浪費掉了，別人對你的印象也好不起來，而且你再看看后面還有那么多人虎視眈眈，躍躍欲試!誰有耐心聽你說呢，是不是?比較好的方式是：“教師您好!這是我的簡歷，請您過目!”呈上簡歷后，直接進入主題，講你的優(yōu)勢，特別是你的教學(xué)理論經(jīng)歷，你的技能，同時還可以把你準備的那些證書啊、副本啊呈給教師看看!(事實上，沒有人會認真看的，閱讀一下，只做個參考而已!)證書不要太多，精選幾個就行了，多了讓人覺得雜亂，還以為你不務(wù)正業(yè)，整天在忙著考證!我親眼見過一個女生，抱了一堆證書，起碼有上十個，招聘方最后連試講的時機都沒有給她!人都是有弱點的，要是你太“優(yōu)秀”了，別人要么鄙視你，要么嫉妒你，何必呢?呵呵!招聘人員也是平常人，自然不能免俗，是不是?你太強了，人家不會覺得有威脅嗎，誰能保證三年后你不會搶了人家的職位呢?雖然“求賢假設(shè)渴”，我相信沒有一個聰明人愿意“引狼入室”，就算你真的很牛，也要表現(xiàn)得謙卑，否那么以后誰能駕馭你!重要的不是強力表現(xiàn)你是多么優(yōu)秀，而是你比別人更適宜這個職位——最好的不一定適宜，而只有適宜的才是最好的!那么，你只有采取適當?shù)姆绞?，才能讓人家對你印象深化，才有進一步理解你的興趣。要知道，第一次面談就那么兩三分鐘，你一定珍惜哦，每一句話都要起到積極的作用。自我介紹一分鐘就行了，要講得自信、連接，重點突出，面帶微笑。講完之后，招聘方可能就會提問了，這時候你要應(yīng)答如流才行;假設(shè)教師還沒有說話，你就說：“我的情況就簡要介紹到這里，教師，您還想理解什么，我們再好好談一談!”相信你這么說了之后，根本上人家是不會回絕的，即使沒有再談，對你的印象也會不錯的，不信，你試試看哦!三、試講說課。經(jīng)過簡單面談，挑選簡歷后，一般會進入這個程序，假設(shè)有你，恭喜您，離成功又進了一步!但是，切不可掉以輕心，因為一般進入這個環(huán)節(jié)的人選是錄用名額的3—5倍，競爭仍然劇烈，任何一個忽略都可能導(dǎo)致你被別人pK掉!對于這一點我有親身經(jīng)歷，我試講的時機還是比較多的，其中有兩個很好的機遇，讓我給浪費了。所以，當你接到，要你去參加試講，在快樂的同時，更要慎重，下面幾項是應(yīng)該著重注意的。四、單獨面談。恭喜您，離成功又進了一步!但是答復(fù)以下問題還要注意方式、技巧，善始善終，讓人感覺到你是一個不可替代的人選，你比別人更適宜這個職位，因為對方?jīng)Q不只是和您一個人單獨面談過哦，即使通過面試只剩下你一個了，假設(shè)對方是全國巡回招聘再最終確定，你仍然是很懸乎的。我就親自遇到過這樣的情況，通過了三關(guān)考核，前天晚上語文學(xué)科只留我一個了，和校方領(lǐng)導(dǎo)都見了面，最后人家讓我回去等通知，等了兩天打過，結(jié)果就是人家在其他高校已經(jīng)招滿了!五、精神狀態(tài)。簡言之就是“兩自三情”：自尊、自信;熱情、激情、真情。首先，您一定要自尊，不要小看自己，自己尊重自己，別人才會看得起你;雖然是求職者，但是我們一定要不卑不亢，決不能低三下四，一味刻意去迎合對方，來贏得好感(這種方式或許對你的同齡人有用，比照你小的人，沒見過什么世面的人有用，但是對招聘方還是少用為妙，想想看，來招聘的人，最低都是個教務(wù)處長，都是些校長、書記之類的人，還有教育局的官員，他們是干什么吃的，耍小聰明的手法，別人一眼就看出來了，適當?shù)呐呐倪€可以，說多了別人只會鄙視你，覺得你____且極不自信，想想看，是不是這個道理，呵呵!)自信讓你成功。你可以有缺陷，可以犯點小錯誤，因為你還年輕，但是你仍然要充滿自信，想想看，誰會把一個重要的嚴肅的工作交給一個疑心自己才能的人?交給他(她)你放心嗎?——但是，決不可自傲，目中無人，把握尺度很重要!一個人是否自信，從說話的語氣、語速之中就可以判明，表達一定要流暢，決不能吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴!你要表達的觀點一定要是鮮明的，立場是堅決的，哪怕有所偏頗的(當然，合理的更好!)，你也要能自圓其說，讓人信服。假設(shè)對方指出你的問題，你要誠懇的說“教師，您說的對，我考慮還不夠周全，您的話讓我對這個問題有了新的認識?！币硎灸阌行判挠胁拍芨倪M缺乏，完善自我。相信你這么說了，即使你剛剛說錯了，對方也不會放在心上，不會追究的，因為你滿足了他的自尊心，給了他面子。自信不一定就能讓你成功，但是不自信卻很難很難成功!再說“三情”：熱情、激情、真情。第一次見面就要表現(xiàn)出你的熱情，對招聘方領(lǐng)導(dǎo)的熱情，對工作的熱情，簡單的表現(xiàn)就是你要面帶微笑，注意學(xué)會傾聽，當對方說話，問你問題時，要表現(xiàn)得很專注，很認真，假設(shè)你心不在焉，別人是不會對你有興趣的。激情，代表著你有活力，你很年輕，精力旺盛，年輕人不一定都有激情，但是有激情的人總會讓人感覺你年輕，有理想有抱負。你想想看，干什么工作不需要激情呢?____年代，那激情燃燒的歲月，如今的公司企業(yè)幾乎沒有不要求員工充滿激情的;只有那些靠體制混日子的人才會死氣沉沉，老氣橫秋，比方某些鐵路售票員，后勤上天天坐辦公室喝茶的人。作為語文教師，其實好比一個演說家，假設(shè)你沒有一定的激情，怎么能感染人，打動人呢?上面的表現(xiàn)一定要是發(fā)自內(nèi)心的，要有真情。以情動人，態(tài)度要誠懇，虛情假意很容易識別出來，假設(shè)你想得到這份工作，一定要拿出你的誠意來!先在心里說服自己，然后才有可能說服別人，先表現(xiàn)真情，然后才能夢想成真。六、求職心態(tài)。還是那句話——“準確定位，積極就業(yè);先就業(yè)再擇業(yè)，考慮清楚，慎重簽約”。參加過招聘會的人都知道，如今是買方市場，供大于求，每個單位招人都很少，學(xué)校就更少了，每個學(xué)科也就是那么一兩個人，就是這樣有的學(xué)校還是全國巡回招聘!你不做還有很多人想做，中國最不缺的就是人，尤其不缺少人才!認清形勢。如今總的形勢是就業(yè)門檻不斷進步，層層下壓，機遇減少，得到“好”職位的永遠都只是少數(shù)人——所謂的“好”也只是個相對的概念，我們要用開展的目光看問題，鍛煉的時機很重要，這些經(jīng)歷本身就是財富!有的人一味盯著沿海，盯著高薪，這無可厚非，我開始也是這么想的，假設(shè)我如今沒有簽約，我仍然會瞄準這些目的。可是，即使你再有才能，誰敢保證，這些時機就等著你呢?有才能的人多著呢!有關(guān)系的人多著呢!有后臺的人多著呢!假設(shè)你沒有關(guān)系，沒有后臺，但是有才能，你就應(yīng)該始終相信，我在哪里都是優(yōu)秀的，我在哪里都能做出成就來!與其在大地方做小，不如在小地方做大!我們總以為后面還會有更好的東西，想想我們小時候?qū)W過的“小猴子下山掰玉米”的故事吧!最后一句，不管成敗得失，你都要學(xué)會感恩，感恩讓你成功!教師的培訓(xùn)心得體會教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。以下是教師培訓(xùn)心得體會，。教師的培訓(xùn)心得1這幾天，我有幸參加了“國培”——幼兒教師培訓(xùn)，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。開班的學(xué)員互動，讓我們這批來自全省各地的教師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情，充分感受到集體的溫暖。我既不是教研員也不是進修學(xué)校的教師，沒有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)歷與體會，這學(xué)期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學(xué)點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作，所以這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習的時機，更是我以后工作的“及時雨”。張海豫、李冰潔、唐乃香等多位教師關(guān)于“幼兒園教育領(lǐng)域的問題與對策”讓我明白了幼兒教育領(lǐng)域中存在的問題，以及應(yīng)對策略，使我明白了這次培訓(xùn)要解決的問題是什么？培訓(xùn)的目的是什么？我需要怎么做才能成功地開展培訓(xùn)，使我有實實在在的收獲？袁愛玲教師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)開展講座》，張向葵教師的《幼兒身心開展特點與“指導(dǎo)綱要”落實》更是精彩。要讓自己成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學(xué)才能，還必須走近孩子，學(xué)會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、擅長理解兒童的教師才會真正成為孩子心中的好教師。富有理論經(jīng)歷的溫向娟、張愛君、張巖等幾位教師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)意義，我深受啟發(fā)。平時，我們很多教師撰寫教育教學(xué)案例，總是局限在某個教學(xué)活動之中，如今我明白了：教育教學(xué)案例的來包括教學(xué)現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析^p、反思的案例很多，在于教師細致的觀察、分析^p，如何全方位地去進步自己分析^p問題、解決問題的才能?？傊@次培訓(xùn)我受益匪淺，我非常教育局給我這次培訓(xùn)時機，我將把這種感謝之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的知識與感悟運用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)開展做出應(yīng)有的奉獻。教師的培訓(xùn)心得2教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)才能強的高素質(zhì)教師隊伍，努力進步教育教學(xué)才能，努力進步教育事業(yè)開展程度，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊張，充實而又快樂的幾天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會：一、明確了這次培訓(xùn)的目的，充分認識了進步自身素質(zhì)和教學(xué)技能程度的重要性。二、這次培訓(xùn)，為我們提供了一個互相理解集中學(xué)習的體會，促使大家不斷加強學(xué)習，培養(yǎng)終身學(xué)習的習慣。三、對四年級上、下冊英語教材的把握有了一個整體的認識，使我明白了，我們要創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標有機整合，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫才能，讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，真正喜歡上英語。四、在英語教學(xué)技能上有了一個質(zhì)的飛躍，符教師和黃教師的教學(xué)經(jīng)歷之談，使我認識到自己的缺乏，我必須加強理論鍛煉，進步自己的教學(xué)程度?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于考慮，進步自我，成為一名優(yōu)秀的英語教師。教師的培訓(xùn)心得3我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習。我珍惜這次學(xué)習的每一天，不放過學(xué)習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進課堂，聽優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終，我都在努力地學(xué)習，力爭做到不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習過程中我漸漸地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個培訓(xùn)的過程就好似是一次“”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對教育方面的前沿的考慮、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的開展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探究，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的教師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地考慮如今所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地考慮將來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。教師根本素質(zhì)方面：一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、進步自己的修養(yǎng)本來一直感覺自己是一名語文教師。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的教師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須進步自己的個人素質(zhì)。有一句話講的非常好?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他(幫助學(xué)生抑制成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美妙的生活，獲得走向幸福的才能)”教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的考慮，我們在面對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，假設(shè)我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美妙生活的才能，擁有幸福的才能，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素質(zhì)好的教師，講課在差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的教師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。只有進步了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必需要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來進步自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.教師就必須在各個方面進步自己.尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個方面進步自己的程度.在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生開展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否開展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純外表意義的活潑，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，打破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當代的教師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從如今開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會。如今要多學(xué)習。三、轉(zhuǎn)變教師角色?！皩W(xué)生是學(xué)習和開展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學(xué)習活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認為學(xué)生才是課堂的主體，教師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認為，學(xué)習的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氣氛，在這種輕松的氣氛里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習空間，有了與教師平等對話的時機，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。四、教師要理解孩子、尊重孩子，要有大學(xué)立場。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。教師要尊重孩子，平等地對待孩子。智慧的教師要把自己當成學(xué)生，把學(xué)生當成自己，把學(xué)生當成學(xué)生，要有大學(xué)立場。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用一樣的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到教師對自己的關(guān)注、喜歡、鼓勵和支持。五、教師要學(xué)會終身學(xué)習。新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。學(xué)習不僅僅只專業(yè)方面，要擴大到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身開展的泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)理論中，將學(xué)習與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資和學(xué)習空間，及時理解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作討論，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。最后，我們還要做一個幸?？鞓返娜?。你會尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢?這是很多教師，尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?答復(fù)是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力可以得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己可以影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。短短的幾天培訓(xùn)，走進教授們的心靈世界，感慨于他們思維的敏捷，語言的幽默飽滿，獨特的教育視角，大學(xué)樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)歷……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。教師的培訓(xùn)心得4我有幸參加了“哈爾濱市農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)才能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，這次遠程培訓(xùn)，使我受益匪淺，在認真聆聽了專家講座的同時，也和同行們對研修內(nèi)容的進展了交流研討，其中有很多理念和經(jīng)歷都是值得我學(xué)習和借鑒的。通過學(xué)習，讓我深化地認識到：隨著教師專業(yè)化的開展，對教師專業(yè)的要求也越來越高?，F(xiàn)代教師不僅要具有較高的職業(yè)道德、敬業(yè)愛生的思想，而且要具備相應(yīng)的本體知識、教育科研知識以及廣博的文化知識，要具備一定的教育才能、教學(xué)才能、反思才能以及教育科研才能。因此，作為教師的我們，必須樹立終身學(xué)習的意識，不斷完善自己的知識構(gòu)造，提升自己的文化素養(yǎng)和品位，使自己成長為一名適應(yīng)現(xiàn)代教育的優(yōu)秀教師。通過培訓(xùn)學(xué)習和與學(xué)員們進展研討交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學(xué)中的缺乏。作為一線教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在培訓(xùn)中，每一個教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，這種心態(tài)將深深地影響著我、鼓勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)理論來談?wù)勛约旱捏w會。認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：在培訓(xùn)中，我認真地聆聽并閱讀了專家的講座以及案例分析^p。我將用先進的教育思想和教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時還要樹立高尚的師德，倡導(dǎo)“沒有愛就沒有