幼兒教師三年發(fā)展計劃 3000字

幼兒教師三年發(fā)展計劃3000字人類已經(jīng)跨入了二十一世紀(jì)，知識經(jīng)濟時代給教育提出了全新的開展要求，同時，教育也面臨著前所未有的開展機遇和挑戰(zhàn)。尤其是幼兒教育，它是人類啟蒙教育，是根底教育的重要組成局部，是學(xué)校教育和終身教育的奠定根底。大力開展幼兒教育事業(yè)，是全面提高國民整體素質(zhì)，建設(shè)小康社會和實現(xiàn)民族復(fù)興的百年大計。如何面對新世紀(jì)、面向未來、面向現(xiàn)代化，推進(jìn)幼兒教育改革，提高幼兒園的辦園水平，是擺在每一所幼兒園面前的一個重要課題。為了使我園能以最快的速度有一個長足的開展，在省級示范園的根底上再發(fā)明出新的輝煌業(yè)績，打造成一流的名牌幼兒園，根據(jù)國家?關(guān)于幼兒教育改革與開展的實施意見》，特制定未來三年開展規(guī)劃：

辦園總目標(biāo)：

以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、?幼兒園工作規(guī)程》、國家、省、市?關(guān)于幼兒教育改革與開展的實施意見》為指導(dǎo)，深化教育改革，樹立“以人為本〞的全新教育理念，實行新型的現(xiàn)代化管理模式，建設(shè)一支具有現(xiàn)代化管理理念的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，以教科研促開展，形成一支有現(xiàn)代化教育理念和樹立終身學(xué)習(xí)意識的專業(yè)型教師團(tuán)隊。創(chuàng)設(shè)兒童化、多元化、具有現(xiàn)代氣息的育人環(huán)境，形成有教育特色的校園文化，培養(yǎng)身心和諧、富有個性、主動學(xué)習(xí)的兒童，力爭使我們在省級示范園的根底上再發(fā)明出新的更大的輝煌，把我園建設(shè)成省、市一流的名牌幼兒園。

突出一個主旋律：積極推進(jìn)和諧素質(zhì)教育。

創(chuàng)立兩大特色：課程園本化、教育特色化；

弘揚三種精神：樂于貢獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實創(chuàng)新精神。

定準(zhǔn)四個目標(biāo)：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，以全面實施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境，注重幼兒多元智力潛能的開發(fā)。

分步實施目標(biāo)與方案：

2022年7月—2022年7月

階段目標(biāo):

學(xué)習(xí)貫徹?關(guān)于幼兒教育改革與開展的指導(dǎo)意見》，深化幼兒園管理機制和運行機制的改革；充實領(lǐng)導(dǎo)班子，帶著全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn)；全面實施和諧素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，為幼兒的開展創(chuàng)設(shè)最正確的環(huán)境；提高教師自身根本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。

措施與方案：

一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充沛發(fā)揮民主治園的各項舉措，把各項監(jiān)督機制落實得更細(xì)更實，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。

二、強化教師隊伍建設(shè)，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的開展釋放能量。

三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會“綱要〞精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作；用自己培訓(xùn)自己的辦法，采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大獎賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。

四、搞好園本課程建設(shè)，創(chuàng)辦出自己的教育特色。

五、搞好省、市、區(qū)及幼兒園“十、一五〞課題的各項開題及研究工作，標(biāo)準(zhǔn)各項課題研究過程，把課題研究活動引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來，以科研促開展，逐漸形成自己的特色。

六、加強家庭教育指導(dǎo)工作，利用家教網(wǎng)、家教園地，對家出息行幼兒教育指導(dǎo)，提高家長們對幼兒教育的認(rèn)識及教育的能力。搞好每學(xué)期的“家長開放日〞、“親子園〞活動，做到家園教育相互配合。

七、充沛發(fā)揮省級示范園的作用，每年向社會進(jìn)行全方位開放。同時發(fā)揮“中國西部教育參謀單位〞以及以城帶鄉(xiāng)和雙陽“手拉手〞單位的指導(dǎo)作用，幫忙協(xié)作單位盡快改善辦園條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

八、進(jìn)行絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享。

九、搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè)，如外墻粉刷、重建大門、改造洗手間以及班級環(huán)境、墻刊設(shè)計等。為幼兒提供健康、豐盛的生活環(huán)境，滿足他們多方面開展需要，使他們在高興的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)驗。

2022年7月—2022年7月

階段目標(biāo)：

加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的開展，不斷贏得新的開展空間。

措施與方案：

一、對教職工全面實行量化考核工作制、工作業(yè)績評分制、工作崗位競爭制以及其他的各項配套制度改革管理，從而到達(dá)整體水平的全面開展提高，并最終實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的良性競爭機制。

二、全面搞好各項科研課題研究工作，立足本園培訓(xùn)，在原有根底上做細(xì)、做實，充沛發(fā)揮調(diào)動教師參與教研的積極性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，逐步形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。把先進(jìn)的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿足幼兒當(dāng)前開展的最大利益，又能指向幼兒開展的未來方向。

三、全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。學(xué)期末召開園本課匯報會、總結(jié)會。

四、根據(jù)我園幼兒的特點按小、中、大制定不同層次年段幼兒教育目標(biāo)，加強幼兒的養(yǎng)成教育、道德教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

五、繼續(xù)搞好園舍建設(shè)，綠化美化幼兒園，使幼兒園建設(shè)高品位、精品化，爭創(chuàng)綠色幼兒園。

六、發(fā)展豐盛多彩的園內(nèi)生活和社會活動，創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、充斥人文關(guān)心的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作搭檔關(guān)系。

七、充沛挖掘家長中的教育資源，吸引家長主動參與幼兒園的教育活動設(shè)計與實施過程，與家長分享幼兒教育的理念、經(jīng)驗、體會。

2022年7月-2022年7月

階段目標(biāo)：

實現(xiàn)現(xiàn)代化管理機制，創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊，充沛發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用；多層次發(fā)展現(xiàn)代化幼兒教育研究；教學(xué)上形成多樣化、個性化、綜合化；適應(yīng)新要求，增設(shè)幼兒教育改革的新優(yōu)勢；為幼兒的終身開展打下良好根底，取得廣泛、良好的社會效應(yīng)，成為一流的名牌的現(xiàn)代化幼兒園。

措施與方案：

一、依據(jù)市場經(jīng)濟開展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應(yīng)變能力和決策能力，形成一支適應(yīng)社會需求的新型的現(xiàn)代化管理團(tuán)隊。加強目標(biāo)管理、方案管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

二、運用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化，進(jìn)一步管理、加工、利用，建立合適的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的效勞。

三、進(jìn)行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。

四、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊伍，在提高教師整體素質(zhì)時注意把握團(tuán)體與個人開展的相互關(guān)系，以團(tuán)體的開展為根底、為背景、為養(yǎng)料，在團(tuán)體開展中實現(xiàn)個人開展，同時，又以個人的開展促進(jìn)團(tuán)體的更好開展。

五、進(jìn)一步加強幼兒園、家庭、社會的聯(lián)系，發(fā)揮家長學(xué)校的作用，形成相互發(fā)揮積極