小學生體育課團隊游戲

小學生體育課團隊游戲小學生體育課團隊游戲小學生體育課團隊游戲游戲1：游戲名稱：聲波指揮員游戲規(guī)則：5人一組，按照規(guī)定距離排成一豎列，通過“土電話”傳遞指令。排在第一位的同學負責接受指令（如：把拼音“a”放在第二個四線格等），然后依次傳令，最后一名同學負責完成任務(wù)。在規(guī)定時間內(nèi)完成數(shù)量最多并且正確者為贏。游戲準備：指令條若干份、土電話若干個、拼音、字母等手工品若干份、黑板一塊。游戲目的：讓學生在游戲中鞏固所學知識，訓練學生語言表達能力，增強學生團結(jié)協(xié)作意識。適合年級：低年級（1-2年級）游戲2：游戲名稱：我說你貼游戲規(guī)則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽指揮，兩人共同完成復制樣本的任務(wù)，用時最短者為勝。游戲準備：樣本及貼圖道具若干份（卡通人物等）游戲目的：訓練學生口頭表達能力，增強學生團結(jié)協(xié)作意識。適合年級：中年級（3-4年級）游戲3：游戲名稱：小小火炬手游戲規(guī)則：4人為一組，每人負責穿過一道障礙，障礙1：低跨越（即跨過由矮凳組成的障礙）。障礙2：鉆圈（整個身體全部通過呼拉圈）。障礙3：高跨越（跨越所拉繩子的高度，不得碰繩）障礙4：繞障跑（有三條路線可供選擇，合理分配、團結(jié)協(xié)作共同完成火炬的傳遞，用時最短者為贏。游戲準備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬游戲目的：增強團結(jié)協(xié)作意識以及懂得合理分配和最優(yōu)選擇。適合年級：高年級（5-6年級）游戲方案一：引路游戲目的：在培養(yǎng)孩子的合租能力的同時，讓孩子意識得到信任的重要性，在游戲中建立信任感，信賴感。游戲準備：玩具若干、秒表1個、蒙眼布1塊游戲規(guī)則：1、兩人一組，可將本小組分成三組2、游戲開始前，先用蒙眼布將其中一個人的眼睛蒙上，由另外一個人將主持人隨意給的玩具物品放在指定的位置3、玩具物品放好后，由未蒙眼的人牽著蒙眼的人去尋找玩具，到達指定的范圍內(nèi)，通過未蒙眼的同學的提示（只能告訴方位），被蒙眼者親手將玩具撿起。在此過程中，若夢游者打開蒙眼布或未蒙眼者用手觸碰了玩具，都算犯規(guī)。4、直至使用玩具都找到，參賽者返回起點，這一組的游戲才算結(jié)束，主持人停止計時5、以此類推，哪一組找到玩具的時間最短，哪一組就獲勝。游戲方案二：護蛋游戲目的：通過此游戲一增強同學的責任感，讓其在一種自然輕松的活動狀態(tài)，發(fā)揮責任感，體驗承擔責任的愉悅，懂得付出才有回報的道理。游戲準備：熟雞蛋若干個，彩筆幾只游戲準備：1、每人派發(fā)1枚雞蛋，讓其握住2、在雞蛋上畫眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、激發(fā)其保護“蛋寶寶”的責任感3、將蛋放在衣服的.口袋上，之后，玩跳繩、扔沙包、開火車等游戲4、20分鐘到30分鐘后，檢查學生的護蛋情況。若雞蛋碎了，則被懲罰。由贏者想點子。游戲方案三：傳口令游戲目的：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)助能力的同時，訓練其聽覺能力和獨立處理事物的能力。游戲準備：空曠的場地游戲規(guī)則：1、參與者圍成一個大圓圈，每人相隔2到3米2、以猜拳的方式，贏者當指揮。指揮者站在圓圈的中間，負責發(fā)號命令3、指揮者任意跑到一個人的身邊，在他耳朵悄悄發(fā)口令，如，“請小明把他的籃球交給小軍”4、接到命令的同學，立即按順時針方向跑到離自己最近的同學身旁，在他耳朵低聲地將口令傳告給他，直到每個人都接到口令。5、第一輪游戲結(jié)束后，指揮者檢查傳遞者是否準確地傳達了口令，如果有誰在中間處理錯，則要表演一個節(jié)目游戲方案游戲一、運球接力（適用于2-6年級）游戲規(guī)則：1、每組由2名隊員組成。2、起點至終點的距離為7米。3、在一分鐘內(nèi)2名隊員用除了手之外身體的其他任何部位把球從起點運到終點放下球，接著跑回起點運第二次（每次只能運一個球）。4、如在半路掉了，請把球撿回來，從掉的地方繼續(xù)比賽。5、四組為一個單位進行比賽，看哪組運的球多，多的小組為勝道具準備：球，放球的大盒子（或筐子）游戲目的：培養(yǎng)組員間的協(xié)作能力游戲二：巧運乒乓球（適用于2-6年級）游戲規(guī)則：（1）參加游戲者雙手握一塊乒乓板，上面放著一個乒乓球。沿地上的路線行走，乒乓球不能掉落。（2）乒乓球在行走途中掉落，則要重新揀起，從落地處開始繼續(xù)、八、-LU前進。（3）游戲過程中，雙方參賽者不可用手直接觸球。（4）4人為一組進行比賽，用時最短者獲勝，得到獎品。道具準備：一副乒乓板，乒乓球2個，地上事先畫好路線。游戲目的：培養(yǎng)學生的合作精神游戲三：并肩齊蹲走（適用于4-6年級）游戲規(guī)則：以3人一組為單位參加比賽，站在呼啦圈里。在保證呼啦圈不落地的前提下，以向前蹲走的形式進行比賽走到另一端后，再迅速蹲走回到起點。如有人摔倒，回到起點重新開始。起點至終點的距離為30米。四組同時進行比賽，時間最短的一組獲勝并獲得獎品。道具準備：中等大小的呼啦圈4個。游戲目的：培養(yǎng)學生的團隊合作精神活動名稱：雙人背球活動目的：培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作能力，樹立競爭意識?；顒拥谰撸夯@球活動對象：三年級以上的學生活動規(guī)則：1、自由組合，然后分成兩組2、把每組平均分到游戲路線的兩邊3、兩人背對背夾著球，不能用手去拿球(除開始游戲外)中途掉球時要從掉球的地方重新開始4、兩人背球走完路線后，這一組的對面組員就要接著背球走到對面去5、哪一組在最短的時間內(nèi)輪流完背球就是勝利者活動名稱：護草活動目的：樹立學生的責任意識觀活動道具：稻草或者小草活動對象：二年級學生活動規(guī)則：去學校時，每個學生拿一根稻草或者小草，去到學校后手里還拿著稻草或者小草的學生就是勝利者活動名稱：小煩惱熱線活動目的：讓學生進行心與心的交流，幫同學排除煩惱，建立純潔的友誼活動對象：二年級以上的學生活動規(guī)則：學生可以找自己信任的同學傾訴煩惱，也可以通過寫紙條或者書信等方式向?qū)Ψ絻A訴，對方則要盡力去幫他（她）排除煩惱小小坦克兵游戲目標：1、練習在滾動的物體內(nèi)進行手膝爬，發(fā)展鉆爬技巧。、2、鍛煉幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性游戲準備：材料：玩具坦克履帶兩個，積木碉堡兩座場地：長、寬各10米游戲玩法：1、幼兒分成人數(shù)相等的兩個小組，每組的第一名幼兒鉆進“坦克履帶”前進，在爬的過程中，通過“望孔”觀察路面情況，到達“陣地”后推倒“碉堡”返回。第一名幼兒將“坦克”開回來以后第二名幼兒進入“坦克”繼續(xù)游戲。哪一組幼兒先完成游戲，哪一組就獲勝。（游戲過程中，教師要注意指導幼兒掌握好方向）2、選擇兩名幼兒負責將被推倒的“碉堡”重新搭建好，以便下一名幼兒做游戲。附：游戲玩具制作——坦克履帶材料準備：大紙箱制作過程：1、將大紙箱上下兩面去掉，形成圓環(huán)形狀2、在距離紙箱兩邊20厘米處畫兩條縱向直線，沿直線每隔30厘米用裁紙刀割出一個長15厘米，寬5厘米的望孔。跳跳板游戲目標：1、指導幼兒練習雙腳向前跳躍和原地跳高2、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神游戲準備：材料：自制趣味編板若干塊場地：長15米，寬7米游戲的玩法：1、將幼兒分成兩個組，每組幼兒再分成人數(shù)相等的兩個部分，在場地兩端面對面站好。發(fā)給每組第一名幼兒兩個編板，讓幼兒把其中一個編板放在地上，另一個拿在手中。2、游戲開始，幼兒雙腳跳上放在地上的編板，然后迅速地將手中的編板沿著前進的方向擺好，雙腳跳到前一個編板上，再將后面的編板挪到前面上……3、第一名幼兒完成游戲后，將編板交給本組對面的第一名幼兒游戲繼續(xù)進行，先完成游戲的一組獲勝。4、幼兒每次移動編板時，都要使兩個編板的間隔距離適合自己雙腳跳躍的能力，移動編板時