學(xué)校體育學(xué)智慧樹知到答案2024年湖南科技大學(xué)

學(xué)校體育學(xué)湖南科技大學(xué)智慧樹知到答案2024年第一章測試

盧梭主張采用（）方法對兒童進行包括體育在內(nèi)的全面教育。

A:科學(xué)

B:協(xié)調(diào)

C:自然

D:訓(xùn)練

答案:C下列關(guān)于古代中國體育的說法正確的是（）

A:明末清初時期，顏元提倡“文武相濟”。

B:清朝末年，開辦新式教育，但仍未出現(xiàn)體操。

C:西周時期，體育教育內(nèi)容主要就是“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，講究“文武合一”。

D:秦漢以后，學(xué)校教育開始向著“重武輕文”方向發(fā)展。

E:春秋戰(zhàn)國時期，百家爭鳴，諸子百家等大多主張兼重身心的教育，出現(xiàn)“文武分途”。

答案:ACE下列關(guān)于現(xiàn)代教育發(fā)展正確的是（）

A:科學(xué)技術(shù)革命和羅馬文學(xué)革命推動了學(xué)校體育與學(xué)科思想的發(fā)展

B:文藝復(fù)興和宗教改革奠定了學(xué)校體育與學(xué)科思想

C:學(xué)校體育逐漸完成了從“活動”向“課程”的轉(zhuǎn)變

D:啟蒙運動展現(xiàn)了近代科學(xué)精神與文化功能

答案:BCD1864創(chuàng)辦的山東登州文會館是最早開設(shè)跆拳道課程的教會學(xué)校。（）

A:對B:錯

答案:B1904年１月，清政府頒布并實施《奏定學(xué)堂章程》，正式將體操納入各級學(xué)校課程，揭開了我國近代體育課程的序幕。（）

A:對B:錯

答案:A

第二章測試

下面不能體現(xiàn)有利于建立和諧的人際關(guān)系，提高社會交往能力的是（）

A:壓縮學(xué)生的課外活動時間。

B:增加學(xué)生與教師之間的接觸機會。

C:組織更多的互動、集體性項目。

D:增加學(xué)生之間接觸和交往的機會。

答案:A關(guān)于動作發(fā)展在學(xué)校體育中的意義說法錯誤的是（）

A:有利于提升學(xué)校體育課程內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)化水平。

B:有利于優(yōu)化學(xué)校體育學(xué)習(xí)評價，促進有效教學(xué)。

C:有利于推動教師教學(xué)技能的提高和專業(yè)發(fā)展。

D:有利于國家運動員的發(fā)展。

答案:D學(xué)校體育對提高學(xué)生社會適應(yīng)能力的作用（）

A:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性。

B:有利于建立和諧的人際關(guān)系，提高社會交往能力。

C:有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及抵抗挫折的能力。

D:有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)作精神。

答案:ABCD學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育是隨年齡的增長而增長，具有波浪性和階段性特點，有兩次高速增長階段（）

A:對B:錯

答案:A個性是指個人整個的面貌，不包括與他人相同的心理特征（）

A:錯B:對

答案:A

第三章測試

學(xué)校體育是指在以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運用身體運動、衛(wèi)生保健等手段，對受教育者施加影響，促進其身心健康發(fā)展的有目的、有計劃、有組織的教育活動。（）

A:對B:錯

答案:A學(xué)校體育分為校內(nèi)和校外體育，而校外又分為家庭體育社區(qū)體育（）

A:對B:錯

答案:A課外體育活動目標(biāo)一般包括早鍛煉，大課間活動，課外班級體育活動，體育俱樂部活動目標(biāo)，校外與家庭體育活動目標(biāo)等（）

A:對B:錯

答案:A制定學(xué)校體育目標(biāo)應(yīng)該考慮的幾個因素中錯誤的是（）

A:學(xué)生的需要

B:社會的需要

C:體育學(xué)科的功能與發(fā)展

D:教師的需要

答案:D學(xué)校體育目標(biāo)能否在學(xué)校體育中起到核心的指導(dǎo)作用，下列哪項是錯誤的?（）

A:學(xué)校體育目標(biāo)能否反映學(xué)生身心發(fā)展的特點與需要

B:學(xué)校體育目標(biāo)能否反映體育學(xué)科本身的發(fā)展

C:學(xué)校體育目標(biāo)能否反映社會發(fā)展的需要

D:學(xué)校體育目標(biāo)是否反映競技體育的需要

答案:D

第四章測試

下列哪項不是初中畢業(yè)生考試項目（）

A:立定跳遠

B:1分鐘跳繩

C:三級跳

D:擲實心球

答案:C中小學(xué)體育場地設(shè)施保障制度包括（）

A:《中、小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》

B:《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》

C:《中小學(xué)體育器材和場地》國家標(biāo)準(zhǔn)

D:《學(xué)生傷害事故處理辦法》

答案:ABC《學(xué)校體育工作條例》是國家制定的關(guān)于學(xué)校體育工作層次最高、最全面的行政法規(guī)。（）

A:錯B:對

答案:B《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》要求小學(xué)1——2年級每周4課時，小學(xué)3——6年級和初中每周3課時，高中每周2課時體育課。（）

A:錯B:對

答案:B學(xué)校體育制度是指由教育部、國家體育總局以及相關(guān)機構(gòu)和社會體育組織制定并在學(xué)校實施的較固定的各種制度和辦法的總稱（）

A:錯B:對

答案:B

第五章測試

體育課程是什么類型的課程？（）

A:運動認(rèn)知課程

B:心理認(rèn)知課程

C:概念認(rèn)知課程

D:感覺認(rèn)知課程

答案:A課程解決的是（）的問題？

A:為什么教

B:教什么

C:怎么評價D:怎么教

答案:AB體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)如何編制?（）

A:根據(jù)體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，制定體育課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

B:根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)確定課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)培養(yǎng)體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，建構(gòu)體育與健康課程內(nèi)容體系

C:根據(jù)發(fā)展性要求建立體育學(xué)習(xí)評價體系

D:根據(jù)三級課程管理要求，保證課程內(nèi)容的選擇性

答案:ABCD人體機能適應(yīng)性規(guī)律是根據(jù)生理學(xué)新陳代謝規(guī)律提出的，主要分為哪幾個階段？（）

A:超量恢復(fù)階段D

B:工作階段

C:下降階段

D:相對回復(fù)階段

答案:ABD體育與健康課程理念是人們對于體育與健康課程的價值認(rèn)識與追求，是一種相對穩(wěn)定的、具有明確指向性的體育與健康課程認(rèn)識與觀念體系。（）

A:對B:錯

答案:A

第六章測試

體育教學(xué)內(nèi)容包括三個側(cè)面：教養(yǎng)側(cè)面、教育側(cè)面與（）的內(nèi)容。

A:思想側(cè)面

B:體能側(cè)面

C:心里側(cè)面

D:發(fā)展側(cè)面

答案:D行為目標(biāo)的幾個要素包括哪幾個方面（）

A:行為條件

B:表現(xiàn)方式

C:行為動詞

D:行為主體

答案:ABCD下面哪項說法正確（）

A:體育教學(xué)是指實現(xiàn)體育教學(xué)目的和任務(wù)的根本途徑

B:體育教學(xué)過程是一個多目標(biāo)、多層次、多形式的過程

C:體育教學(xué)過程主要是運動性認(rèn)知，是身體活動與思維活動的有機結(jié)合

D:體育教學(xué)是教學(xué)的下位概念，是整個教學(xué)活動的一個有機組成部分

答案:BCD體育教學(xué)是指在體育教師和普通學(xué)生之間開展的運動技術(shù)傳習(xí)活動。（）

A:錯B:對

答案:B所謂體育教學(xué)內(nèi)容的可替代性是指為了實現(xiàn)同一目標(biāo)，可以采取不同的體育教學(xué)內(nèi)容。（）

A:錯B:對

答案:B

第七章測試

從少年好奇、好問、好動的心理特點出發(fā)，以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，以解決問題為中心，以結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過在發(fā)現(xiàn)的步驟進行學(xué)習(xí)的一種方法是（）。

A:發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法

B:自主學(xué)習(xí)法

C:領(lǐng)會式教學(xué)法

D:合作學(xué)習(xí)法

答案:A直觀法中動作示范的特點包括（）

A:直接運用

B:簡便靈活

C:真實感強

D:針對性強

答案:BCD好的課堂規(guī)章制度應(yīng)具有以下哪幾個特點：（）

A:一致性

B:整體性

C:合理性

D:靈活性

E:可實施性

答案:ACDE體育教學(xué)方法是在體育教學(xué)過程中，教師為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動所采取的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱。（）

A:錯B:對

答案:B體育課組織學(xué)生管理應(yīng)注意包括體育教師明確地知道自己賦有指導(dǎo)責(zé)任，合理設(shè)計體育教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)良好的、促進學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，及時而恰當(dāng)?shù)姆答仭＃ǎ?/p>

A:對B:錯

答案:A

第八章測試

體育教學(xué)設(shè)計的原則包括（）

A:系統(tǒng)性原則

B:開放性原則

C:針對性原則

D:趣味性原則

E:健身性原則

答案:ABCDE關(guān)于模塊教學(xué)計劃制定，下列說法錯誤的是（）

A:針對高中階段學(xué)生身心發(fā)展特點和終身體育的要求，因地制宜的選擇有價值的體育內(nèi)容來進行教學(xué)。

B:從老師的辛勞出發(fā)，隨老師制定相關(guān)的計劃。

C:模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，來制定具體的目標(biāo)。

D:應(yīng)根據(jù)體育教學(xué)的特點，合理地選擇與運用教學(xué)方法。

答案:B體育教學(xué)設(shè)計的程序由哪幾個階段組成（）

A:評價反饋階段

B:決策分析階段

C:過程分析階段

D:背景分析階段

答案:ABD學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定一般應(yīng)包括運動能力、健康行為、體育品德等，整個學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)全面、明確、具體。（）

A:對B:錯

答案:A單元體育教學(xué)是一個單個的體育運動技術(shù)、體育活動主題等來構(gòu)成相對完整的體育教學(xué)的基本單位。（）

A:錯B:對

答案:A

第九章測試

體育品德的評價有哪些（）

A:體育道德

B:體育精神

C:體育品格

D:體育品行

答案:ABC體育與健康學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容包括（）

A:知識與技能的評價

B:體能的評價

C:態(tài)度與參與的評價

D:情意表現(xiàn)與合作精神的評價

答案:ABCD體育與健康課程學(xué)習(xí)評價的目標(biāo)主要包括哪些方面？（）

A:了解學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)和發(fā)展過程，包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面的學(xué)科素養(yǎng)的形成情況。

B:對學(xué)生在體育與健康學(xué)習(xí)中存在的困難和不足進行分析、判斷，進而改進教學(xué)。

C:挖掘?qū)W生的體育與健康學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生提供展示自己能力、水平和個性的機會，促進學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)。

D:培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)知、自我教育和自我發(fā)展的能力，促進其學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。

答案:ABCD健康行為評價主要包括體育鍛煉意識與習(xí)慣、健康知識掌握與運用、情緒調(diào)控、環(huán)境適應(yīng)等方面。（）

A:錯B:對

答案:B收集學(xué)生所學(xué)知識和技能的信息，判斷學(xué)習(xí)目標(biāo)達成與否，進而修正教學(xué)的一系列活動為評定。（）

A:對B:錯

答案:B

第十章測試

體育與健康課程人力資源的開發(fā)與利用中，（）是最重要的資源。

A:體育教師

B:家長

C:學(xué)生

D:班主任

答案:A民族體育活動包括哪些特性（）

A:地域性

B:民族性

C:特殊性

D:傳統(tǒng)性

答案:ABD體育場地設(shè)施和器材資源的開發(fā)與利用包括？（）

A:建造改造體育場地設(shè)施和器材

B:建立綜合性運動場地

C:利用開發(fā)體育場地設(shè)施和器材

D:建立大型運動場

答案:AC進在體育與健康課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用時，所開發(fā)與利用的內(nèi)容一定要與身體練習(xí)相關(guān)，無助于身體練習(xí)的內(nèi)容也可以作為體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容（）

A:錯B:對

答案:A在開發(fā)體育場地設(shè)施和器材方面，應(yīng)創(chuàng)造性和發(fā)掘已有設(shè)施器材多種利用的可能性，從而有效的服務(wù)教學(xué)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（）

A:對B:錯

答案:A

第十一章測試

為了進一步提高體育教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平應(yīng):()

A:鉆研教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

B:進行自我分析和集體分析

C:認(rèn)真觀摩和分析其他體育教師的體育課

D:認(rèn)真做好體育課的準(zhǔn)備工作

答案:C科學(xué)合理安排體育課的運動負(fù)荷主要包括以下幾個方面（）

A:運動負(fù)荷安排應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)育水平。應(yīng)全面考慮學(xué)生的年齡、性別、體能基礎(chǔ)等，并注意區(qū)別對待

B:考核課的運動負(fù)荷應(yīng)根據(jù)具體的考核內(nèi)容加以安排

C:要綜合考慮教學(xué)內(nèi)容的特點、季節(jié)氣候等

D:根據(jù)課的類型安排運動負(fù)荷。新授課的學(xué)習(xí)過程中運動負(fù)荷適當(dāng)小一些；復(fù)習(xí)課運動負(fù)荷適當(dāng)大一點

答案:ACD下列哪些屬于新授課應(yīng)注意的問題？（）

A:體育教師應(yīng)科學(xué)運用直觀法與講授法

B:體育教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握動作的關(guān)鍵

C:幫助與引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用于基本要求。

D:教師應(yīng)在學(xué)生體力比較充沛的條件下進行講述

答案:ABCD體育實踐課的組織和安排。是指一節(jié)課中教與學(xué)各項活動的合理安排。安排順序指的是各部分教學(xué)內(nèi)容的有機聯(lián)系及所占時間的比例等。()

A:對B:錯

答案:A體育實踐課的密度亦稱一般密度或綜合密度。不是指一節(jié)課中各項教與學(xué)活動合理運用的時間與上課總時間的比例，以及各項教與學(xué)活動之間的合理比例。（）

A:錯B:對

答案:A

第十二章測試

課外體育活動是在（）以外進行的

A:思想課程

B:科學(xué)課程

C:體育課程

D:文化課程

答案:C課外體育活動實施的本質(zhì)是（）

A:小團體體育活動

B:學(xué)生做好課外運動

C:領(lǐng)導(dǎo)與教師各司其職

D:全校性活動

答案:C班級活動的特點是（）

A:易于管理

B:方便組織

C:生動活潑

D:靈活機動

答案:ABCD課外體育活動是以學(xué)校為基本組織單位的體育鍛煉活動。（）

A:錯B:對

答案:A年級課外體育活動計劃的制訂主要依據(jù)是學(xué)校課外體育活動的計劃。（）

A:錯B:對

答案:B

第十三章測試

學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點不包括（）

A:全面性

B:廣泛性

C:基礎(chǔ)性

D:業(yè)余性

答案:A運動員選拔時測試的指標(biāo)包括（）

A:身體形態(tài)指標(biāo)

B:生理機能指標(biāo)

C:思想品德指標(biāo)

D:體能素質(zhì)指標(biāo)

答案:ABD學(xué)校課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容包括（)

A:戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

B:心理訓(xùn)練

C:技術(shù)訓(xùn)練

D:身體訓(xùn)練

答案:ABCD運動隊的組建包括確定訓(xùn)練項目、運動員的選拔、指導(dǎo)教師的配備、規(guī)章制度的建立。（）

A:對B:錯

答案:A競賽訓(xùn)練法是指根據(jù)訓(xùn)練的具體目標(biāo)，建立若干練習(xí)站（點），運動員按照既定的順序、路線，依次完成每站（點）的練習(xí)，周而復(fù)始的進行訓(xùn)練的一種方法。（