幼兒園語言教學(xué)計(jì)劃

幼兒園語言教課計(jì)劃幼兒園語言教課計(jì)劃范文幼兒園語言教課計(jì)劃1一、班況剖析：夏季炎炎，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中二班的語言科教育教課，在此我對(duì)本班幼兒的狀況做一個(gè)概括，我班有三十六個(gè)幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個(gè)是由小二班升上來的，其余則是從其余幼兒園轉(zhuǎn)來的，其個(gè)別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒，年紀(jì)差別較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多?？傊?，他們?cè)谡Z言各方面上有必定的基礎(chǔ)，如能用簡(jiǎn)潔的一般話與他人談話;在與談話中能注意聆聽他人的建議;還有著愛看圖書的好習(xí)慣。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依照新《大綱》的指導(dǎo)精神，既要切合幼兒的基本現(xiàn)況，又有必定的挑戰(zhàn)性，我擬訂以下計(jì)劃：二、教課目的：1、學(xué)會(huì)說一般話，且能用適合的語言與他人談話。2、能集中精力注意地、耐心地聽他人發(fā)言。3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連結(jié)。4、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)伙伴的名字。5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。三、要點(diǎn)與難點(diǎn)：要點(diǎn)：1、成立優(yōu)秀語言慣例，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。1、幼兒能英勇地運(yùn)用一般話與他人談話，且語句通暢、流利。2、利用圖書、繪畫和其余多種方式，引起幼兒對(duì)書本、閱讀和書寫的興趣，培育前閱讀的前書寫技術(shù)。難點(diǎn)：1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人談話。3、戰(zhàn)勝心理的阻礙，在大家眼前英勇的表現(xiàn)自我。四、舉措：1、創(chuàng)建自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參加活動(dòng)。3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的幫助，且在一日生活中多用一般話與他人談話。4、利用電訪、來訪等形式見告家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。五、時(shí)間安排：第二周：別說我小（兒歌）膽怯先生（故事）第三周：幫媽媽（故事）小幫手（兒歌）第周圍：孔融讓梨（故事）沐浴真高興（發(fā)言）第五周：紅眼咪咪（故事）會(huì)動(dòng)的身體第六周：玩具櫥高高興興上幼兒園第七周：快樂的一天玩具大家玩第八周：我喜愛的游戲（發(fā)言）值日生（兒歌）第九周：一片紅楓葉（故事）清晨好（故事）第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜第十一周：聰慧的阿凡提豌豆蠶豆工作計(jì)劃第十二周：老豆豆過誕辰小花籽找快樂第十三周：水果屋落葉（散文）第十周圍：我的家我的家門口第十五周：我家搬進(jìn)新樓房城市的車第十六周：三只想患病的小狗逛玩具商鋪第十七周：亮亮大商場(chǎng)熊貓百貨商鋪第十八周：排隊(duì)買票五指歌幼兒園語言教課計(jì)劃2一、班級(jí)狀況剖析：本學(xué)期中班幼兒共25人，年紀(jì)層次也不同樣，在語言能力方面有很大的差別，有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng)，事情論述很清楚，但也有一部分幼兒園不肯意表達(dá)，表述時(shí)語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中經(jīng)過學(xué)發(fā)言,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培育幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說一般話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思想和口頭語言的表達(dá)能力。我依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色和本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，擬訂了以下計(jì)劃：二、教課目的：1、主動(dòng)運(yùn)用語言與他人交往，英勇運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對(duì)自己的意義。2、愿意表達(dá)自己的各種感覺和想法，喜愛探究問題，踴躍回答下列問題。3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到快樂，認(rèn)識(shí)我們身旁環(huán)境在變化著，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。愿意與他人溝通自己的感覺，珍愛圖書，認(rèn)識(shí)故事情節(jié)。4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會(huì)仿編故事，指引幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。5、指引幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭溝通等門路獲得很多國家因環(huán)境引起的危害，知道要從小保護(hù)我們的家園。三、詳細(xì)舉措：1、豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語，要求他們?cè)谄匠Ｉ钪械撵`巧運(yùn)用。2、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真察看圖片，后表達(dá)敘述的習(xí)慣，能踴躍聆聽他人的敘述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的敘述方法。3、讓幼兒能集中注意力，耐心地聆聽他人發(fā)言。愿意與伙伴溝通，能大方地在集體眼前說話能說學(xué)一般話，較連結(jié)地表達(dá)自己的意思，提升幼兒語言交往能力。4、要求幼兒持續(xù)學(xué)說一般話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友談話，都重申幼兒用一般話進(jìn)行談話，增強(qiáng)注意幼兒談話時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，馬上更正讀音。四、詳細(xì)進(jìn)度安排表：第二周：花燈謠(兒歌)我愛大自然(故事)第三周：我是家庭小主人(兒歌)系鞋帶(故事)第周圍：兔寶寶找快樂(故事)家是什么(散文)第五周：籬笆笆和牽?；?故事)畫媽媽(故事)第六周：春季的`電話(故事)小烏龜找家(故事)第七周：春季的奧密(詩歌)琪琪家的椅子(故事)第八周：雷公公在叩門(兒歌)第九周：說顛倒(兒歌)芽(散文)第十周：圓圓和方方(故事)一顆樹(故事)第十一周：藍(lán)汽車(故事)大涼帽(故事)第十二周：鳥王請(qǐng)客(詩歌)小喜鵲說的對(duì)(故事)第十三周：大雁考上郵遞員(故事)白云枕頭(故事)第十周圍：愛心小屋(故事)到小企鵝家里做客(故事)第十五周：快樂的小屋(詩歌)會(huì)動(dòng)的房屋(故事)第十六周：我們的節(jié)日(詩歌)雨后(故事)第十七周：小猴變魔術(shù)(故事)風(fēng)阿姨的腳跡(故事)第十八周：樹蔭(故事)第十九周：夏季像個(gè)綠娃娃(兒歌)夏季的歌(詩歌)桃子熟了(兒歌)幼兒園語言教課計(jì)劃3在暖和中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，面對(duì)新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐漸深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，其次要經(jīng)過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培育幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)建思想能力、還有想象力和朗誦能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要經(jīng)過各種各種形式去培育，并在此過程中感悟到思想教育。為了達(dá)成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期獲得優(yōu)秀的發(fā)展，特定以下計(jì)劃：一、教課目的及任務(wù)：1、培育幼兒發(fā)音正確，清楚，說話連結(jié)、完好；2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的踴躍態(tài)度和優(yōu)秀習(xí)慣；3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒聆聽能力，理解和表達(dá)的能力；4、培育創(chuàng)新、比賽和自我評(píng)論意識(shí)和能力；5、發(fā)展初期閱讀及提早書寫的興趣和能力。6、浸透思想教育。7、學(xué)會(huì)20個(gè)簡(jiǎn)單的字。二、教材剖析本冊(cè)教材共有32篇課文此中培育幼兒敘述能力的有《我最喜愛的春季、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好想法、小熊的氣球、野貓的故事、貪婪的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚浴池》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做街坊、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會(huì)的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字。三、落實(shí)教課任務(wù)的舉措是使幼兒的不任意性更易于感知記憶，在教課中盡量培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)換學(xué)生的踴躍性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力：1、指導(dǎo)幼兒賞識(shí)，促使幼兒思想和想象力的發(fā)展。啟迪幼兒環(huán)繞主題睜開想象，如敘述我最喜愛的人指引幼兒談?wù)勏矏鬯哪男┑胤?，你想學(xué)習(xí)他什么，環(huán)繞這些來培育幼兒思想的能力；2、啟迪幼兒自己提出問題，解決問題；3、擅長(zhǎng)指引幼兒睜開創(chuàng)建性的想象活動(dòng)；4、在示范教課和使用教課典范中要有益于幼兒的思想和想象；5、重視德育培育。四、德育浸透方面：在本學(xué)期教課中我準(zhǔn)備聯(lián)合講堂做以下德育的培育：1、幼兒每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，做事要有信心，可是幼兒不要驕傲；2、經(jīng)過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感覺祖國的地區(qū)廣大，進(jìn)而萌生熱愛祖國的美好感情；3、經(jīng)過講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，想方法，關(guān)懷幫助他人和獲得他人的關(guān)懷幫助，這都是快樂的，只有勤勞學(xué)習(xí)才能掌握本事；4、培育幼兒熱愛老師的感情；5、培育幼兒的英勇和機(jī)智。五、課外活動(dòng)的安排：1、經(jīng)過"比一比看一看"提升幼兒的書寫能力；2、舉辦寫字展覽。幼兒園語言教課計(jì)劃4一、基本狀況經(jīng)過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況剖析是：培育和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒供給在集體眼前敘述的時(shí)機(jī)，進(jìn)一步提升幼兒"想說、敢說"勇氣。同時(shí)，注意指引其余幼兒認(rèn)真聆聽，不隨意打斷他人的敘述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，一表達(dá)時(shí)勢(shì)件為主，反響幼兒熟習(xí)或需要認(rèn)識(shí)的生活內(nèi)容，想幼兒敘述供給豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。二、教課目的1、指引幼兒愿意與人溝通，說話有禮貌。2、指引幼兒在發(fā)言和游戲活動(dòng)中注意聆聽對(duì)方發(fā)言，能理解平常用語。3、培育幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書的習(xí)慣。4、培育幼兒能聽懂和會(huì)說一般話的能力三、本學(xué)期主要工作為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中經(jīng)過學(xué)發(fā)言，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培育幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說一般話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思想和口頭語言的表達(dá)能力。本學(xué)期來，我依據(jù)《幼兒教育大綱.的教課目的，隨幼兒的年紀(jì)特色，做了以下幾點(diǎn)工作:1、要求幼兒持續(xù)學(xué)說一般話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友談話，都重申幼兒用一般話進(jìn)行談話，增強(qiáng)注意幼兒談話時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，馬上更正讀音。2、持續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞，數(shù)目詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如此刻，還，特別等)和連結(jié)詞(和，跟，同樣)能理解詞義。要求他們?cè)谄匠Ｉ钪械撵`巧運(yùn)用。3、讓幼兒能集中注意力，耐心地聆聽他人發(fā)言。不打斷他人的話。愿意與伙伴溝通，能大方地在集體眼前說話能說學(xué)一般話，較連結(jié)地表達(dá)自己的意思，在平常老師和幾個(gè)小朋友發(fā)言時(shí)，應(yīng)當(dāng)用輪番的方式發(fā)言，不搶著講，不亂插嘴，這樣提升幼兒語言交往能力。4、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真察看圖片，后表達(dá)敘述的習(xí)慣，我逐漸指引幼兒理解圖片和情形中展現(xiàn)的事件次序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體眼前敘述，聲音響亮句式完好。其余幼兒能踴躍聆聽他人的敘述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的敘述方法。5、我在上課時(shí)，采納游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個(gè)故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人他人的敘述。四、教課安排周次、基本活