人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二課古詩(shī)兩首(詠柳、春日)

古詩(shī)兩首詠絳泗濱（歌詠）（yǒng）（泗水）（bīn）（tāo）（sì）（絲絳）（海濱）[生字學(xué)習(xí)]詠濱剪裁妝碧紫細(xì)葉光景萬(wàn)紫千紅詠柳賀之章

賀知章（公元659年—744年），字季真，自號(hào)“四明狂客”。會(huì)稽(jī)永興（今浙江省蕭山）人。唐代詩(shī)人，書(shū)法家。少年時(shí)以文章出名，公元695年考中進(jìn)士，做過(guò)禮部侍郎。性格開(kāi)朗豪放，喜歡飲酒。晚年不拘禮度，酒后作詩(shī)文，神采飛揚(yáng)，現(xiàn)存詩(shī)19首，除《詠柳》外，《采蓮詩(shī)》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》也很有名。

[了解作者]

詠柳賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。[詩(shī)歌范讀]請(qǐng)鏈接課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出··《古詩(shī)兩首》··插圖欣賞詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

課文分析詠：歌頌、贊美。課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出··《古詩(shī)兩首》··插圖欣賞詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。碧玉：綠色的玉。這里用來(lái)比喻春天嫩綠的柳枝。

課文分析

課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出··《古詩(shī)兩首》··插圖欣賞詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。妝：打扮，裝飾。

課文分析

課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出··《古詩(shī)兩首》··插圖欣賞詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

課文分析

絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。

[詩(shī)句注釋]

(1)“碧玉妝成一樹(shù)高”這句里把什么比作什么?(2)“綠絲絳”指什么？為什么說(shuō)柳技是“綠絲絳”？(3)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”的理解和體會(huì)。

(4)“二月春風(fēng)似剪刀”又把什么比作什么?為什么這么比喻?(柳樹(shù)的枝葉比作碧玉)（想象體會(huì)柳技的綿長(zhǎng)和柔軟）

（體會(huì)柳葉的小巧整齊，體會(huì)大自然的偉大神奇)[詩(shī)句注釋]

高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉妝扮的一樣.從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。

（碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。）

這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的？原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的??！

（不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀）[詩(shī)句注釋]

[感情朗讀]

詠柳

賀知章碧玉/妝成/一樹(shù)高，萬(wàn)條/垂下/綠絲絳。不知/細(xì)葉/誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)/似/剪刀。1.（）妝成一樹(shù)高，

萬(wàn)條垂下綠（）。

不知（）誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)（）。2.《詠柳》的作者是（），

他是（）代詩(shī)人。3.《詠柳》是一首詠物詩(shī)，是一首（）言絕句。[填空練習(xí)]

碧玉絲絳細(xì)葉剪刀賀之章唐七春日朱熹

朱熹（1130-1200）南宋哲學(xué)家。字元晦(huì)，一字仲晦，號(hào)晦庵，別稱(chēng)紫陽(yáng)，徽州婺源[今江西婺(wù)源]人。他是宋代理學(xué)的集大成者，也寫(xiě)過(guò)一些好詩(shī)，善于寓哲理于形象，以《春日》、《觀書(shū)有感》等較著名。[了解作者]春日朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。點(diǎn)擊范讀(1)作者到泗水邊尋找春天，他看到了什么？能想象都有什么“煥然一新”嗎？

(利用自己的生活積累具體感知“無(wú)邊光景一時(shí)新”)[思考討論](2)“萬(wàn)紫千紅”是說(shuō)春天的什么？能具體說(shuō)說(shuō)嗎?(借助圖畫(huà)形象感知花兒的繽紛色彩，春天的美麗景象)

在風(fēng)和日麗的一天，詩(shī)人到泗水河邊去觀賞風(fēng)景。那里風(fēng)光無(wú)限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。

（勝日尋芳漸水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。）[詩(shī)句理解]

人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見(jiàn)到萬(wàn)紫千紅的景象以后。你看，春風(fēng)徐來(lái)，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無(wú)邊的美景。

（等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。）

一個(gè)春光明媚的日子，詩(shī)人興致勃勃，來(lái)到泗水河畔觀賞美景。滿眼望去，無(wú)限風(fēng)光，給人渙然一新的感覺(jué)。詩(shī)人悠閑自得，感受著春風(fēng)的清新和溫暖：春風(fēng)吹拂，百花盛開(kāi)，到處萬(wàn)紫千紅，洋溢著春的氣息。

[詩(shī)意賞析][感情朗讀]春日朱熹勝日/尋芳/泗水濱，無(wú)邊/光景/一時(shí)新。等閑/識(shí)得/東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅/總是/春。

詩(shī)人朱熹在泗水河畔春游，心情為何如此快樂(lè)？原因之一，是因?yàn)橹祆湫蕾p到了萬(wàn)紫千紅的春色；原因之二，《春日》這首詩(shī)，不僅是一首詠春詩(shī)，而且是一首含意深刻的勸學(xué)詩(shī)。因?yàn)椤般羲痹谏綎|地區(qū)，是春秋時(shí)期大教育家孔子的家鄉(xiāng)和他講學(xué)的地方，“尋芳泗水”就是說(shuō)在孔子的書(shū)籍中尋求知識(shí)。書(shū)中的