人教版課題3 制取氧氣1

課題3制取氧氣（一）.flv.flv

歡迎光臨指導(dǎo)初三化學(xué)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能

(1)了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理；

(2)認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用；

(3)認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)。過(guò)程與方法

(1)學(xué)習(xí)反應(yīng)原理決定實(shí)驗(yàn)裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法和驗(yàn)滿方法。

(2)學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)邊討論的方法，提出、分析、解決問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)

通過(guò)裝置的美對(duì)學(xué)生進(jìn)行美學(xué)教育；

(2)逐步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證化學(xué)理論。教學(xué)重點(diǎn)

(1)氧氣的制法；

(2)氧氣的實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)難點(diǎn)

(1)

催化劑的概念

(2)催化作用

課前回顧1.化合反應(yīng)是指———------------------的物質(zhì)生成

另———

種其它物質(zhì)的反應(yīng)。2.怎樣檢驗(yàn)集氣瓶中某氣體是氧氣？3.能判斷硫在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（）

A發(fā)出藍(lán)紫色光。B粉狀固體硫逐漸熔化。

C產(chǎn)生刺激性氣味的無(wú)色氣體。D放出熱。一兩種或兩種以上C用帶火星的木條伸入集氣瓶，若復(fù)燃即為氧氣。第三節(jié)氧氣的制法在實(shí)驗(yàn)室中氣體制取的一般思路為：制取原料、制取原理、收集方法驗(yàn)滿方法、檢驗(yàn)方法、發(fā)生裝置收集裝置、操作步驟第三節(jié)

氧氣的制法一、實(shí)驗(yàn)室制法原料：1.過(guò)氧化氫溶液2.氯酸鉀3.高錳酸鉀（無(wú)色液體）（白色固體）（暗紫色固體）實(shí)驗(yàn)2-5（加熱高錳酸鉀）將裝有高錳酸鉀的試管加熱，用帶火星的木條伸入試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。原理：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱活動(dòng)與探究[分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用。]過(guò)氧化氫溶液在常溫下可以分解放出氧氣，但是，在利用過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，通常還要放入少量二氧化錳，這是為什么呢？活動(dòng)與探究（1）在試管中加入5毫升5%的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，木條是否復(fù)燃？（2）向上述試管中加入少量的二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，木條是否復(fù)燃？（3）待上述試管中沒(méi)有氣泡時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。分析與討論1.在實(shí)驗(yàn)(1)和(2)中木條是否復(fù)燃？發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么？2.

在實(shí)驗(yàn)(3)的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)后二氧化錳有無(wú)變化？3.綜合分析實(shí)驗(yàn)（1）（3）中所觀察到的現(xiàn)象，你認(rèn)為二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)中起了什么作用？二、催化劑和催化作用催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。

2.催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。改變質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)1.將一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液分為均等的兩份，一份加入二氧化錳，另一份不加入任何物質(zhì)，最鉖生成的氧氣質(zhì)量一樣嗎？2.化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑嗎？3.二氧化錳只能作催化劑嗎？4.需要催化劑的化學(xué)反應(yīng)都是用二氧化錳嗎？5.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中一定加快化學(xué)反應(yīng)速率嗎？催化劑性質(zhì)一定不改變嗎？過(guò)氧化氫制取氧氣的原理過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)將裝有氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比約為3：1）的組成物加熱，用帶火星的木條伸入試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。原理：氯酸鉀氯化鉀+氧氣加熱二氧化錳實(shí)驗(yàn)原理高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣加熱二氧化錳過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳化學(xué)反應(yīng)分類分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。簡(jiǎn)記：（由一變多）如氧化汞受熱、堿式碳酸銅受熱等課堂小結(jié)：1.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀、分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣。2.加熱氯酸鉀、分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)常加入少量的二氧化錳加快化學(xué)反應(yīng)的速率。但二氧化錳在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化。3.分解反應(yīng)是由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。藍(lán)色鋼瓶鞏固檢測(cè)：1.說(shuō)出下列物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

二氧化硫、液氧、氯酸鉀、高錳酸鉀2.用氯酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，若不加二氧化錳，結(jié)果是（）A.不產(chǎn)生氧氣。B產(chǎn)生氧氣速率慢C氧氣速率快D產(chǎn)生氧氣質(zhì)量少鞏固檢測(cè)：3.已知如下化學(xué)反應(yīng)：（1）氫氣+氧氣水（2）乙炔+氧氣水+二氧化碳（3）水+二氧化碳碳酸（4）堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳（5）氧化汞汞+氧氣（6）水氫氣+氧氣其中屬于化合反應(yīng)的是____，分解反應(yīng)的是_____。課后思考用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，如果沒(méi)有二氧化錳，常加入少量的高錳酸鉀，結(jié)果反應(yīng)速率也加快，原因是什么？生成的氧氣質(zhì)量改變嗎？高錳酸鉀是不是氯酸鉀受熱制取氧氣反應(yīng)的催化劑？感謝指導(dǎo)！.flv.flv課題3制取氧氣（一）1.flv課后思考用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，如果沒(méi)有二氧化錳，常加入少量的高錳酸鉀，結(jié)果反應(yīng)速率也加快，原因是什么？生成的氧氣質(zhì)量改變嗎？高錳酸鉀是不是氯酸鉀受熱制取氧氣反應(yīng)的催化劑？二、氧氣的工業(yè)制法原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離。低溫加壓空氣

液態(tài)空氣

氮?dú)庀日舭l(fā)液態(tài)氧氣蒸發(fā)（3）氧氣的收集方法（儀器）（1）排水集氣法

(氧氣不易溶于水)驗(yàn)滿方法：瓶口有大的氣泡向外冒出。（3）氧氣的收集方法（儀器）（2）向上排空氣法

(氧氣的密度比空氣大)

氧氣集滿后應(yīng)用毛玻璃片蓋住瓶口正立放置。驗(yàn)滿方法：用帶火星的木條伸在集氣瓶口處，若復(fù)燃即滿。思考與討論1.排水集氣法與向上排空氣集氣法收集的氧氣，哪種更純凈？哪種更干燥？（3）氣體的收集方法（1）排水集氣法氣體不溶于水（2）向上排空氣法氣體的密度比空氣大（3）向下排空氣法氣體的密度比空氣小√√√氣體收集方法的選取依據(jù)（1）氣體收集方法是由制取氣體的密度和溶解性所決定的。（2）若制取的氣體較難溶于水，則可用排水集氣法收集；若制取的氣體易溶于水，則不可用排水集氣法收集。

若制取的氣體密度比空氣大，則可用向上排空氣法收集，集滿后正立放置；若制取的氣體密度比空氣小，則可用向下排空氣法收集，集滿后倒立放置。氣體收集的復(fù)雜裝置如圖1裝置：若用排空氣法收集密度比空氣大（?。┑臍怏w，氣體應(yīng)從——（）

通入。如圖1裝置：若用排水集氣法收集較難溶于水的氣體，瓶?jī)?nèi)先滿水，氣體后從———通入。如圖2裝置：若用排空氣法收集密度比空氣大（?。┑臍怏w，氣體應(yīng)從———（）通入。ab圖1圖2aabbb1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可用的收集方法是_______________，依據(jù)是___________。2.某氣體難溶于水，密度比空氣小，則收集該氣體可用_______法和___________法。集滿后應(yīng)當(dāng)___________放置。3.已知某氣體不可用排水集氣法收集，只可用向下排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是________。鞏固練習(xí)課題3制取氧氣（三）.flv.flv

歡迎光臨指導(dǎo)初三化學(xué)備課組課前練習(xí)1.檢驗(yàn)氧氣的方法_______________________________。2.實(shí)驗(yàn)室收集氧氣?？捎胈__________或___________，依據(jù)是___________、___________；集滿后應(yīng)________放置。3.實(shí)驗(yàn)室制備氧氣常用原料為_(kāi)_________或___________或___________；原理各是___________（文字表示式）。將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若復(fù)燃則為氧氣。氧氣密度比空氣大氧氣不易溶于水向上排空氣集氣法排水集氣法正立過(guò)氧化氫溶液高錳酸鉀固體氯酸鉀固體努力回憶喲實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣加熱二氧化錳過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳制取原料、制取原理、檢驗(yàn)方法收集方法、驗(yàn)滿方法、發(fā)生裝置收集裝置、操作步驟實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路課題3制取氧氣（三）

活動(dòng)與探究(1)

用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)如圖為用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣裝置思考與討論（1）上述制取氧氣裝置有哪兩部分組成？（2）從上述制取氧氣裝置看所需儀器有哪些？_____發(fā)生裝置收集裝置上述制取氧氣裝置有哪兩部分組成？制取氧氣裝置的組成1.氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣裝置儀器所需儀器：酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、單孔橡皮塞、導(dǎo)氣管、水槽、集氣瓶、毛玻璃片從上述制取氧氣裝置看所需儀器有哪些？從裝置圖看，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？2.氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣裝置

注意事項(xiàng)1.酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)藥品處加熱。2.鐵夾夾在試管中上部。3.管口略低于管底。4.導(dǎo)氣管略微露出橡皮塞。5.用藥品高錳酸鉀時(shí)管口放一團(tuán)棉花。6.排水集氣法收集時(shí)，導(dǎo)氣彎管放在集氣瓶口處。7.向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)氣直管伸入接近瓶底。（4）操作步驟：閱讀教材45-46頁(yè)思考，用氯酸鉀等制取氧氣常有如下操作步驟，正確操作順序是________________．

①試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上②裝藥塞好帶導(dǎo)管的單孔塞（勿混可燃物）

③連接儀器并檢查裝置的氣密性④等氣泡連續(xù)均勻放出后再收集⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱⑥再熄滅酒精燈⑦收集完畢后，將導(dǎo)管移出水面

③②①⑤④⑦⑥（4）操作步驟：用氯酸鉀制取氧氣.flv①連接儀器并檢查裝置的氣密性②裝藥塞好帶導(dǎo)管的單孔塞（勿混可燃物）③試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上④將集氣瓶充滿水倒立在水槽中⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱⑥等氣泡連續(xù)均勻放出后再收集⑦將導(dǎo)管移出水面，⑧再熄滅酒精燈查裝定移點(diǎn)收熄簡(jiǎn)記：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄1.用藥品高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口為何要略低于管底？2.用藥品高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，管口為什么需要放一團(tuán)棉花？3.用藥品高錳酸鉀制取氧氣，用排水集氣法收集完成后，為什么要先移導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈？思考與討論防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管防止水槽中的水倒吸入熱的試管，使試管炸裂小結(jié)：氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)儀器：2.裝置上的注意事項(xiàng)：

1.酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)藥品處加熱。

2.鐵夾夾在試管中上部。

3.管口略低于管底。

4.導(dǎo)氣管略微露出橡皮塞。

5.用藥品高錳酸鉀時(shí)管口放一團(tuán)棉花。

6.排水集氣法收集，導(dǎo)氣彎管放在集氣瓶口處。

7.向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)氣管伸入接近瓶底。3.操作步驟：

查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄1.

用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，試管口比試管底略____，目的是___________；試管口要放入一團(tuán)棉花，目的是_____；用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)放在集氣瓶______處，目的是_______。

鞏固檢測(cè)低防止冷凝水倒流，炸裂試管防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管接近底部以利于排凈空氣，得到較純氣體2.下圖是利用高錳酸鉀制取氧氣并收集的設(shè)計(jì)裝置，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中數(shù)字所指的儀器名稱：①__②____③____④___⑤____⑥____（2）指出圖中的5處錯(cuò)誤：①_______________；②_______________；③_______________；④_______________;⑤________________．

指出錯(cuò)誤表述：----沒(méi)有------；或----不應(yīng)該------

改正表述：----應(yīng)該------3.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，若出現(xiàn)如下情況，可能原因是什么？（1）制取過(guò)程中，試管破裂。

（2）收集過(guò)程中，水槽中的水變紅色。

（3）排水法收集到的氧氣不純。管口高于管底；加熱時(shí)未預(yù)熱；試管外壁有水未擦等試管口未放一團(tuán)棉花或棉花量較少收集前集氣瓶?jī)?nèi)有氣泡；加熱后氣泡未連續(xù)均勻就收集感謝指導(dǎo)！.flv.flv課題3制取氧氣（三）.flv.flv

活動(dòng)與探究

用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制法（二）1.原理2.裝置過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳（3）操作步驟：過(guò)氧化氫制取氧氣.flv①連接儀器并檢查裝置的氣密性②向容器中加入固體二氧化錳③向容器中加入過(guò)氧化氫溶液④等氣泡連續(xù)均勻放出后再收集氯酸鉀與過(guò)氧化氫溶液制取氧氣裝置比較氯酸鉀制取氧氣

過(guò)氧化氫溶液制取氧氣氯酸鉀（白色固體）和二氧化錳（黑色固體）過(guò)氧化氫溶液（無(wú)色液體）和二氧化錳（黑色固體）鞏固練習(xí)1.指出下列物質(zhì)的顏色、狀態(tài)氯酸鉀、液氧、高錳酸鉀、四氧化三鐵、過(guò)氧化氫溶液、二氧化硫、氧化銅2.下列變化，前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的是___________（1）冰熔化，液氧蒸發(fā)（2）汽油燃燒，汽油揮發(fā)（3）鐵生銹，火藥爆炸（4）工業(yè)法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣鞏固練習(xí)3.將某氯酸鉀固體分為均等的三份，第一份加入少量的高錳酸鉀；第二份加入少量的二氧化錳；第三份不加任何物質(zhì)。分別充分加熱，完全反應(yīng)后，反應(yīng)速率最慢的是-------，生成氧氣質(zhì)量最多的是----------。6.用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，試管口比試管底略____，目的是___________；試管口要放入一團(tuán)棉花，目的是_____；用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)放在集氣瓶______處，目的是_______，該收集方法的驗(yàn)滿方法是__________。

7.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣的反應(yīng)過(guò)程中，二氧化錳的質(zhì)量將________，二氧化錳占固體混合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將___________________。8.用氯酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，若不加二氧化錳，反應(yīng)將_________；若沒(méi)有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀，反應(yīng)將___，生成氧氣的質(zhì)量將_______________，高錳酸鉀________（是或不是）該反應(yīng)的催化劑。該反應(yīng)充分后試管內(nèi)的殘留固體共______種。9.實(shí)驗(yàn)室常用液體稀硫酸與固體硫化亞鐵常溫反應(yīng)制取氣體硫化氫氣體，已知硫化氫易溶于水，密度比空氣大，則實(shí)驗(yàn)室制備氣體硫化氫可選用的發(fā)生裝置是____，收集方法可選用_________