TRIZ-發(fā)明問題解決理論40創(chuàng)新原則簡介

TRIZIntroduction----發(fā)明問題解決理論40創(chuàng)新原則TRIZ的定義TRIZ的俄文拼寫為теориирешения

изобрет-ательских

задач，俄語縮寫“ТРИЗ”，翻譯為“發(fā)明問題解決理論”，用英語標音可讀為TeoriyaResheniyaIzobreatatelskikhZadatch，縮寫為TRIZ。英文翻譯為：TheoryofInventiveProblemSolving，縮寫為TIPS，其意義為發(fā)明問題的解決理論。有的中文翻譯“萃智”TRIZ之父根里奇?阿奇舒勒傳奇人生1926年出生于塔什干（今烏茲別克斯坦首都）1931年全家移民到巴庫（今阿塞巴疆首都）1943年獲得第1次發(fā)明專利1946年開始研究TRIZ1950年入獄，被判監(jiān)禁25年，發(fā)配到西伯利亞勞改1954年底被釋放，此時斯大林逝世了1年半1956年發(fā)表《創(chuàng)造心理學》1959年給蘇聯(lián)發(fā)明創(chuàng)造者聯(lián)合會寫信1寫了上百封信后，受邀到格魯吉亞的津塔里舉行一個關于發(fā)明方法的研討會（1968年12月），這是第一個TRIZ研討會1969年出版發(fā)明大全，第一次闡明40個發(fā)明原理1970年巴庫市成立了第一個TRIZ學校，到了80年代，全蘇聯(lián)有500多所創(chuàng)新學校1973年引入物場分析到TRIZ198/9/24逝世1975年發(fā)明問題標準解法1989年成立蘇聯(lián)TRIZ協(xié)會，任主席TRIZ-點金術1.前蘇聯(lián)的國家機密，創(chuàng)新的點金術，軍事、航天航空、工業(yè)保持尖端、領先的核心工具，西方特工與克格勃之間驚心動魄間諜戰(zhàn)爭奪的核心機密之一。2.TRIZ的重要性在于培養(yǎng)國民的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新基因、創(chuàng)新能力。3.現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新的獨門暗器，TRIZ可以輕易解決那些“看似不可能解決的問題”并形成專利，提升企業(yè)的核心競爭力，從“跟隨者”快速成長為行業(yè)的技術“領跑者”，讓創(chuàng)新就像做算術題一樣輕松簡單。TRIZ在前蘇聯(lián)的發(fā)展1.前蘇聯(lián)把注重國民創(chuàng)新能力的開發(fā)寫入到前蘇聯(lián)憲法中，并在大學中開設“科學研究原理”、“技術創(chuàng)造原理”等相關的創(chuàng)新課程，以提高學生的創(chuàng)新思維能力。2.從20世紀60年代末開始，前蘇聯(lián)就建立了各種形式的發(fā)明創(chuàng)造學校，成立了全國性和地方性的發(fā)明家組織，在這些組織和學校里，可以試驗解決發(fā)明課題的新技巧，并使它更加有效。在俄羅斯80多座城市里，大約有100所這樣的學院及學校在做培訓工作。每年都有幾千名科學工作者、工程師和大學生們學習TRIZ理論。3.在創(chuàng)新的實踐方面，前蘇聯(lián)在設計部門要求所配備的設計工程師和創(chuàng)新發(fā)明工程師的比例為

7∶1，即7名工程師就需配備1名創(chuàng)新發(fā)明工程師，并規(guī)定，凡擔任經濟、科技領導職務者必須先獲得發(fā)明教育文憑，從而使前蘇聯(lián)在20世紀70年代中期專利申請量和批準量躍居世界第二，在冷戰(zhàn)時期保持了對美國的軍事力量平衡。TRIZ在世界的發(fā)展1.前蘇聯(lián)解體后，TRIZ理論系統(tǒng)地傳入西方，在美、歐各地得到了廣泛的研究與應用，在亞洲的日本和韓國也得到廣泛重視。目前，TRIZ已成為最有效的創(chuàng)新問題求解方法和計算機輔助創(chuàng)新技術的核心理論。2.如今TRIZ已在全世界廣泛應用，創(chuàng)造出成千上萬項重大發(fā)明。經過半個多世紀的發(fā)展，TRIZ理論和方法已經發(fā)展成為一套解決新產品開發(fā)實際問題的成熟的理論和方法體系，并經過實踐的檢驗，為眾多知名企業(yè)和研發(fā)機構取得了重大的經濟效益和社會效益。2.12001年，波音公司邀請25名前蘇聯(lián)TRIZ專家，對波音450名工程師進行了兩星期培訓加討論，取得了767空中加油機研發(fā)的關鍵技術突破，最終波音公司戰(zhàn)勝空客公司，贏得了15億美元空中加油機的訂單。2.22003年，“非典”肆虐時，新加坡的研究人員利用TRIZ的40條創(chuàng)新原理，提出了防止非典流行的一系列方法，許多措施為新加坡政府采用，收到了很好的效果。2.32004年，UT斯達康通訊有限公司利用TRIZ解決機頂盒天線連接問題和電磁兼容問題，縮短了新產品研發(fā)周期，節(jié)省大量研發(fā)經費。TRIZ基本概念1.技術系統(tǒng)所有運行某個功能的事物可稱為技術系統(tǒng)。任何技術系統(tǒng)均包括一個或多個子系統(tǒng)，每個子系統(tǒng)執(zhí)行自身功能，它又可分為更小的子系統(tǒng)。TRIZ中

最簡單的技術系統(tǒng)由兩個元素以及兩個元素間傳遞的能量組成。例如，技術系統(tǒng)“汽車”由“引擎”“換向裝置”和“剎車”等子系統(tǒng)組成，而“剎車”又由“踏板”“液壓油”等子系統(tǒng)組成。所有的子系統(tǒng)均在更高層系統(tǒng)中相互連接，任何子系統(tǒng)的改變將會影響到更高層系統(tǒng)，當解決技術問題時，常常要考慮與其子系統(tǒng)和更高層系統(tǒng)之間的相互作用。TRIZ的俄文拼寫為теориирешения

изобрет-ательских

задач，俄語縮寫“ТРИЗ”，翻譯為“發(fā)明問題解決理論”，用英語標音可讀為TeoriyaResheniyaIzobreatatelskikhZadatch，縮寫為TRIZ。英文翻譯為：TheoryofInventiveProblemSolving，縮寫為TIPS，其意義為發(fā)明問題的解決理論。TRIZ基本概念2.技術系統(tǒng)進化論技術系統(tǒng)進化論屬于TRIZ的基礎理論，技術系統(tǒng)進化論的主要觀點是：科技產品的進化并不是隨意的，也同樣遵循著一定的客觀規(guī)律和模式。所有技術的創(chuàng)造與升級都是向最強大的功能發(fā)展的。阿奇舒勒通過對大量的發(fā)明專利的分析，發(fā)現(xiàn)所有產品向最先進的功能進化時，都有一條“小路”引領著它前進。這條“小路”就是進化過程中的規(guī)律，用圖例表示出來就是一條S形的“小路”，即所謂的S曲線。任何一種產品、工藝或技術都在隨著時間向著更高級的方向發(fā)展和進化，并且它們的進化過程都會經歷相同的幾個階段。試想，我們平日里用的手機，如果沒有引入“紅外”“藍牙”“MP3”等新技術，而是一直停留在只有“通話”功能的水平上，那就必然不會帶動產品的進化與升級，也就不會有高利潤的效益。

下面的圖例就是S曲線，它描述了一個技術系統(tǒng)的完整的生命周期。其橫軸表示時間，縱軸表示技術系統(tǒng)的性能參數(shù)。其發(fā)展過程經歷了4個階段，分別是誕生期、成長期、成熟期、衰退期。

TRIZ基本概念3.創(chuàng)新等級當阿奇舒勒對250萬個專利進行研究時，發(fā)現(xiàn)可以根據(jù)創(chuàng)新程度的不同，將這些專利技術解決方法分為5個“創(chuàng)新等級”。

第1級：技術系統(tǒng)的簡單改進，所要求技術在系統(tǒng)相關的某行業(yè)范圍內（32%）；

第2級：包括技術矛盾解決方法的發(fā)明，要求系統(tǒng)相關的不同行業(yè)知識（45%）；

第3級：包含物理矛盾解決方法的發(fā)明，要求系統(tǒng)相關行業(yè)以外的知識（18%）；

第4級：包含突破性解決方法的新技術，要求不同科學領域知識（4

%）；

第5級：新現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)（1%）。（括號中的為占總專利比重。）

對于第1級阿奇舒勒認為不算是創(chuàng)新，而對于第5級，他認為“如果一個人在舊的系統(tǒng)還沒有完全失去發(fā)展希望時，就選擇一個完全新的技術系統(tǒng)，則成功之路和被社會接受的道路是艱難而又漫長的。因此發(fā)明幾種在原來基礎上的改進是更好的策略”。他建議將這兩個等級排除在外，TRIZ工具對于其他3個等級創(chuàng)新作用更大。一般來說，等級2，3稱為“革新（Innovative）”，等級4稱為“創(chuàng)新（Inventive）”。理想化發(fā)明創(chuàng)造是有級別的，級別越高，創(chuàng)新設計的過程越困難，則產品的市場競爭力越強。高級別產品的發(fā)明不僅需要設計人員自身的素質，更需要行業(yè)以外或全人類的已有研究成果。企業(yè)要不斷地吸收不同行業(yè)的知識創(chuàng)新成果，并在自己的產品中應用，以永遠保持企業(yè)的市場競爭力。發(fā)明創(chuàng)造的理想狀態(tài)是理想解的實現(xiàn)，盡可能使企業(yè)的產品接近于其理想解是產品創(chuàng)新的指導思想。確定所設計產品的理想解是設計人員綜合素質的體現(xiàn)。TRIZ基本概念4.最終理想解（ideal

final

result，IFR）TRIZ理論，在解決問題之初，首先拋開各種客觀限制條件，通過理想化來定義問題的最終理想解（ideal

final

result，IFR），以明確理想解所在的方向和位置，保證在問題解決過程中沿著此目標前進并獲得最終理想解，從而避免了傳統(tǒng)創(chuàng)新涉及方法中缺乏目標的弊端，提升了創(chuàng)新設計的效率。如果將TRIZ創(chuàng)造性解決問題的方法比做通向勝利的橋，那么最終理想解就是這座橋的橋墩。

在大森林里有一個溶洞，這個洞又高又大，里面一個洞套著一個洞，村里的人發(fā)現(xiàn)了它，準備把它開發(fā)成旅游勝地。為了能夠詳細地向游人介紹這個溶洞，村里人想測量一下這個溶洞中各個洞的高度。要求既不能影響溶洞的環(huán)境，而且要注意不花費村民的大量經費，方法也要簡單易行才好。請問你能找到一個又好又簡單的方法么？請考慮理想化的要求。答案就是用氫氣球來測量溶洞的高度，這樣既不損壞周圍的環(huán)境，而且經濟、簡單。TRIZ認證制度

TRIZ證照制度分為5級：

Level1：為考照制度；認證前必須完成TRIZ課程培訓與案例研討后并通過考試。

Level2：必須完成TRIZ課程培訓與案例研討后并通過考試；之后在特定時間內完成一個

TRIZ項目項目并通過書面審核后即可獲得證書。獲得Level2認證后即可擔任國際TRIZ協(xié)會講師資格。

Level3：獲得Level2認證后，再接受TRIZ進階課程培訓與通過測試，完成3個TRIZ項目項目后并使用TRIZ方法獲得一項專利以上者，即可獲得證書。Level3被尊稱為“TRIZ專家：TRIZSpecialist”，獲得Level3認證后之后即可擔任國際TRIZ協(xié)會資深講師資格。

Level4/5：為申請制度；需要通過Level3后具有顯著創(chuàng)新貢獻以及獲得專利才能申請并經由協(xié)會內的TRIZ科學家親自面試后獲得證書，Level4andLevel5被尊稱為“TRIZ科學家以及TRIZ大師：TRIZScientist&TRIZMaster”。TRIZ40發(fā)明原理1.分離原則將整體分成若干部分，利于實現(xiàn)不同功能或便于使用。冰箱原來是一體的，后來為了便于搬運及發(fā)揮其多種功能變成呢個2個或多個分體；根據(jù)食品有的儲存時間長，有的短，又分為冷凍和冷藏；為了節(jié)省和不浪費空間，又在其中分為若干抽屜。1.分離原則考試的時候，可把考試題分為會做的和不會做的，會做的先做，不會做的后做，這樣可以節(jié)省時間。組合家具可以拆分，便于搬運和擺放。實例：活動百葉窗替代整體窗簾。2.提取法原則在整體功能或特性中選擇或除去部分以實現(xiàn)功能優(yōu)化避雷針利用金屬導電的原理，將可能對建筑物造成傷害的雷電引入大地，消除雷電對建筑物的損害。2.提取法原則學校把學習好的學生分出來成立快班。背唐詩有時容易忘，我們可以在背會的基礎上重點記住每句詩的第一個字。實例：舞臺上的反光鏡即可反射舞臺上的燈光，由可將燈光打到任何需要的地方，而這只需要調整鏡子與光的角度。3.局部質量改善法整體不能或不易改變，可以部分改變，通過改變物體的部分而發(fā)揮特有的功能，使整體改變功效，最終達到提高質量的目的。將硬度高、耐磨的好鋼制成刀刃的部分，刀的其它部分用一般的鋼，這樣可在降低成本的同時保證刀的質量。3.局部質量改善法我們用的課本，封面使用厚且耐用的紙，內部用一般的紙，這樣既能保證封面美觀、耐用又能降低成本。將榔頭的另一端變成起釘器，使其具有不同的功能，提高了整體的功能性。4.非對稱法原則改變對稱性或增加不對稱性，來實現(xiàn)增強功能或保持安全的目的。公路轉彎處道路是不平的，而是外高內低的，這樣可以消減離心力，減少或防止交通事故的發(fā)生。4.非對稱法原則翹翹板，當一個人向上用力時，則破歪了平衡的對稱性，另一個人則下降三相電源插頭，為了預防接地線電源線混淆造成嚴重后果，3個插腳做成了不對稱性的，以保證不插錯。實例：非對稱汽車輪胎有一個高強度、抗沖擊的側面（防止汽車撞上路間邊緣石）5.組合法原則將兩種或多種功能合并，以實現(xiàn)綜合功能。淋浴器。把冷熱水管組合在一起，這樣可以直接在水管中將冷熱水混合，既方便又快捷。5.組合法原則種果樹的時候，每個坑內放3粒種子，發(fā)芽后在3個芽徑中保留1個最好的，剪掉其余兩個。在地下3顆幼苗的根都合并，這樣一個幼苗從3顆苗的根部獲得充足的水分和營養(yǎng)物質，從而生長快速。6.一物多用法使單功能改變成多功能，以便于降低使用成本。多用刀，不僅具有刀的功能，而且具有其它更多的功能6.一物多用法牙刷的把柄內裝有牙膏?？梢宰墓照?。走路的時候當拐杖，累了可以打開當椅子坐。實例：學習機，兼有字典、計算器、復讀機、錄音機等功能。7.套疊法原則7.套疊法原則伸縮式釣魚竿例子：收音機天線8.重量補償法利用氫氣球掛標語或重物利用物體具有的特性，抵消相反的特性，實現(xiàn)重量的補償8.重量補償法游泳圈，我們可以利用其浮力而不沉于水底利用燃料燃燒時向后的推力產生的空氣反作用力使火箭向前飛9.預先反作用法給樹木外表刷白灰，防止腐爛事先施加反作用力，用來消除將出現(xiàn)的作用力或不利影響。9.預先反作用法手提彈簧秤，把鋼絲做成壓縮彈簧，根據(jù)重物大小使彈簧拉伸長度不同來稱出重物重量。10.預先作用法創(chuàng)口貼，藥物預先已在膠帶上，用時只需把包裝揭開即可使用。未完成任務是先做準備（部分或全部完成任務）或預先將物體安置妥當，使它們能在現(xiàn)場和最方便的地點立即起作用。10.預先作用法建筑通道里放置消防器樹木在砍伐前注入所需要的顏料，在砍伐之前產生所需顏色11.預先防范法高層建筑有電梯，同時為防突發(fā)事件發(fā)生，備有應急樓梯和防火通道。對可能發(fā)生的事情預置防范措施。以防止或降低危險的發(fā)生。11.預先防范法飛機上常備的降落傘在學校學生集中放學時，為避免交通事故，交警都要在校門口指揮交通。12.相對法修車時，車開到地溝上面，人可到地溝下面修車，實現(xiàn)車的相對提升的目的不易或不能升降的物品可通過外部環(huán)境的改變達到相對升降的目的。12.相對法階梯教室，為防止前排阻礙后排的視線，前排到后排逐次提高座位，前排的人沒有動卻達到了降低的目的。無障礙通道，方便輪椅通過。實例：工作的流水線，物品不動，傳送帶運動。13.逆向運作法把瓶子倒置，從下邊噴入水來進行清理，可以簡化從瓶子中倒出臟水的步驟。不用常規(guī)辦法而是反其道而行之，以實現(xiàn)方便操作或減小危害。13.逆向運作法跑步機，人在原地跑，而下面的傳送帶向后轉動。商場的滾梯，人不用行走，滾梯運動使人實現(xiàn)上下樓的目的14.曲化法跑道變成圓形可以跑無限遠。由直線、平面向曲線、球面化方向或功能轉變，實現(xiàn)充分利用、提高效率。14.曲化法圓珠筆球形滾動筆要比鋼筆平面筆頭書寫時要流暢得多老板椅四角用球形輪子替代平面便于移動15.動態(tài)法電動旋燈畫面上的動物看上去是在動。使不動的物體變成可動的或將物體分成彼此相互移動的幾個部分。15.動態(tài)法可用彎曲的飲用吸管舞蹈演員在跳舞時，由于身體的旋轉產生離心力，使裙子飄動起來。16.局部作用法用針管抽取液體時不能吸入準確的劑量，而是先多吸再把多余的液體排出，這樣可以簡化操作難度。如果難于取得百分之百要求的功效，則應當取得略小或略大的功效以把問題簡單化。16.局部作用法我們擦玻璃的時候先用較濕的抹布擦一遍，然后用干抹布再把多余的水擦掉。在孔中填充過多的石膏，然后打磨平滑。17.多維法為了節(jié)約城鎮(zhèn)居住的空間，將單層的平房改為多層的樓房由一維向二維、三維發(fā)展，實現(xiàn)充分利用17.多維法多碟CD機18.機械振動法我們有時穿衣由衣服的袖子重力作用很難穿上，如果我們讓袖子抖動起來就容易穿上了。使靜止的振動，使振動的加強振動或形成共振，以提高工作效率18.機械振動法鑼的中心做的很薄，擊打時產生振動，發(fā)出聲音。電動剃須刀利用振動原理將胡子刮得更徹底。實例：高精度時鐘使用石英振動機芯。19.離散法警車的警笛利用周期性的原則避免噪音過大，并且使人反感。由連續(xù)作用過渡到周期作用或改變周期性19.離散法挖煤機鉆頭充上水并加上脈沖壓力，以便更好更容易地挖煤。利用脈沖原理使煙煙囪冒出來的煙變成間歇的環(huán)狀煙霧，并能升至3000米的高空。實例：老師講課時突然改變語速或提高或降低語調，可是是老師此時要引起同學的注意，可能這部分內容十分重要，也可能這時有人不注意聽講。20.有效作用持續(xù)法我們學習數(shù)學累了，可以再學一會語文或生物，而不是去專門休息。運動除去空轉或間歇運動實現(xiàn)事半功倍的效果。20.有效作用持續(xù)法我們可以把需要記住的重要內容制程卡片掛在衛(wèi)生間或臥室，可利用這期間反復背誦直至熟記。鋸木材的鋸，在一條直線上做往返運動。實例：噴墨打印機的打印頭在回程時也執(zhí)行打印動作，避免空轉消除間歇性運動。21.快速法縮短執(zhí)行一個危險或有害的作業(yè)時間，減少危害當你想知道一杯水是否燙時，要在杯壁上摸一下，這樣即不燙壞皮膚，也可知道水的溫度。21.快速法照相機的閃光燈告訴閃爍，避免給人眼造成傷害。實例：修牙時為了更好穿透牙體組織，并縮短痛苦的時間，采用高速牙鉆。我們經過有危險的路段時必須快速通過，以減少傷害的幾率。思考題：a.如何過一個淺的水坑并保持鞋子不濕？b.在桌子上放一紙張，紙上放置一只倒立的杯子，快速把紙抽出，會怎樣？c.古代死刑犯為什么要對劊子手行賄？22.變害為利法將可能污染環(huán)境的廢舊物品回收加工后重新利用，如再生塑料。使有害部分或全部變成有利的或無害的。22.變害為利法森林滅火有時會在火將通過的通道上先放火，再撲火，這樣等到火到時沒有可燃物，火將無法向外蔓延，達到滅火的目的。當液體通過管道時會在管道內壁留下沉積物；當酸性液體通過管道時會腐蝕管道內壁。讓液體和酸性液體輪流從管道通過，就會同時解決這兩種問題。實例：在炸毀舊房子之前，為了降低災害，先在周圍挖一道深溝。爆炸時振動波達到深溝時，即反射回來從而抵消沖擊波。23.反饋法汽車的儀表可以反映汽車的速度、油的存量、水箱溫度等信息。不意掌握的情況可通過信息系統(tǒng)進行反映或控制。23.反饋法自動調溫器精確地控制溫度音樂噴泉，隨著音樂節(jié)奏快慢、音的高低信息傳遞給水流控制系統(tǒng)，使噴泉隨著音樂而變化。24.中介法用托盤將杯子托起，避免燙傷。利用中介物質轉換或執(zhí)行一個動作或任務，以增強功能或防止傷害。24.中介法用撥子彈月琴，防止琴弦對手的傷害。學習中兩個學生發(fā)生矛盾可以通過第三名學生進行調節(jié)，解除誤會和好如初。思考題：一個乒乓球掉進操場的小洞里，手伸不進去，如何拿出小球？25.自助法Party中吃自助餐。一物可以服務于自我，并能執(zhí)行輔助和修理的功能，或是利用廢棄物和廢棄物能量再利用。25.自助法再生產木質纖維時。對產生的廢水加以凈化，循環(huán)再利用凈化后的沉淀物再加入纖維漿。計算機可以自我更新、自我修復，這樣可以修正錯誤、節(jié)約時間。26.復制法學生證上有本人照片，這樣就可以辨別是否本人。通過復制品代替原物，可通過音像模擬物等方式進行復制，以達到節(jié)省時間、資金、便于觀察的目的。26.復制法進行彩色復印，可以留下在各種不同場合的復制品，作為今后的紀念。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，如虛擬訓練飛行員系統(tǒng)。實例：用衛(wèi)星拍照替代實地考察。思考題：用X線對人體骨骼進行拍照，這對診斷疾病有什么用處？27.代替法打籃球可以用替補隊員換下主力球員。用廉價方便的代替貴重、不方便的物品，對性能可以稍作讓步。27.代替法用假花替代真花美化環(huán)境，價廉物美使用期長。用紙的演出服替代布料的演出服，這樣可以降低成本。思考題：根里奇?阿奇舒勒在監(jiān)獄里不允許睡覺。為了審訊時間之外，只可以對門睜著眼睛坐著，獄警在外面可以看到里面，里面看不到外面。阿奇舒勒每天都可以睡覺而不被獄警發(fā)現(xiàn)。請思考他是如何做到的。28.系統(tǒng)替代法感應水龍頭開關在人的手靠近水嘴時，水龍頭自然開啟，手離開水嘴后水龍頭自然關閉，由感應開關替代機械開關。用新的系統(tǒng)替代現(xiàn)有系統(tǒng)，用光學、聲學、味學、熱學、電場、磁場替代機械系統(tǒng)。28.系統(tǒng)替代法聲控燈，由聲控開關系統(tǒng)替代機械開關，省時省電。電視機紅外線遙控器，替代走到電視機前操作電視機開關、頻道、聲音29.壓力法電視機與外包裝盒之間由充氣泡沫固定，這樣可抗外部撞擊，又不會傷及電視機。用氣體、液體結構代替固體部分，從而可以利用氣體、液體產生膨脹或利用氣壓或液壓起緩沖作用。29.壓力法消防救人用的充氣墊，可防止人從高處跳下時受傷氣墊運動鞋，減少運動對足底的沖擊。實例：汽車中的安全氣囊。30.柔化法水上步行球，將人與水隔離，使人體驗水中行走的樂趣。利用軟殼和薄膜作為介質隔膜代替一般結構。30.柔化法辦公椅子墊可以使椅子變得柔軟，坐在上面沒有硬的感覺。壓縮松軟的物品防止移動。31.空化法我們爆爆米花時使苞米粒內部充滿空氣，使爆米花松軟香脆更加可口易食。使物體變成多空的或利用多孔性質改變原有特性。31.空化法紗窗，既可以通入新鮮空氣，又可以防止蚊蠅進入。將煤面加入黃泥制成蜂窩煤，蜂窩煤的受熱面積增加，便于迅速充分燃燒防止浪費。32.色彩法交通警服常添加熒光粉，使交警在黑暗中醒目，有利于執(zhí)勤和保證安全。使物體或環(huán)境改變顏色、透明度，添加試劑或發(fā)光成分。32.色彩法繃帶用透明物質做成，可隨時觀察傷口的變化。33.同質化法插頭與插座的外殼基本都使用塑