百花齊放百家爭(zhēng)鳴說(shuō)課

第29課百花齊放百家爭(zhēng)鳴13161123吳婷說(shuō)教材說(shuō)學(xué)法——說(shuō)課內(nèi)容——說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)流程第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化25.現(xiàn)代科學(xué)革命26.改變世界的高新科技27.新中國(guó)的科技成就28.國(guó)運(yùn)興衰系于教育29.百花齊放百家爭(zhēng)鳴總結(jié)性作用說(shuō)教材（教材地位）新課程標(biāo)準(zhǔn)知道我國(guó)“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”方針，討論在貫徹“雙百”方針過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

說(shuō)教材（課程標(biāo)準(zhǔn)）情感態(tài)度價(jià)值觀

知識(shí)與能力說(shuō)教材（教學(xué)目標(biāo)）1識(shí)記：“雙百”方針的內(nèi)容以及文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的成就。2理解：“雙百”方針的提出符合中國(guó)的國(guó)情；“雙百”方針對(duì)促進(jìn)我國(guó)科教文化事業(yè)的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。3運(yùn)用：討論在“雙百”方針貫徹中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)黨和國(guó)家制定的、符合中國(guó)國(guó)情的這一方針政策的理解和擁護(hù)，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。過(guò)程與方法1

通過(guò)史料的分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的歷史唯物主義思維方式。

2

通過(guò)探究合作的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

3

通過(guò)材料閱讀培養(yǎng)同學(xué)們的歸納整理能力。

重點(diǎn)“雙百”方針的提出及其地位和作用難點(diǎn)“雙百”方針貫徹的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)說(shuō)教材（重點(diǎn)難點(diǎn)）

學(xué)情學(xué)法教法說(shuō)教法心理較不穩(wěn)定，注意力不夠集中。高二同學(xué)理性思維有待提高，對(duì)歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)沒(méi)有上升到一定高度，對(duì)問(wèn)題的分析缺乏深度。優(yōu)點(diǎn)高二學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史有濃厚的興趣。學(xué)生在高一的時(shí)候?qū)W習(xí)過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義道路建設(shè)相關(guān)知識(shí)，對(duì)于本課的學(xué)習(xí)有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生情況說(shuō)教法缺點(diǎn)組織探究活動(dòng)提高實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新精神圖示法材料引導(dǎo)法活動(dòng)探究法說(shuō)教法生動(dòng)直觀易于理解培養(yǎng)興趣閱讀史料分析史料得出結(jié)論合作交流比較分析學(xué)法點(diǎn)擊添加文本自主探究說(shuō)學(xué)法

導(dǎo)入新課

課堂小結(jié)

講授新課

課堂練習(xí)說(shuō)教學(xué)流程三屆百花獎(jiǎng)得主葛優(yōu)

吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課講授新課雙百方針的提出曲折的年代文學(xué)藝術(shù)的春天

現(xiàn)在春天來(lái)了，一百種花都讓它開(kāi)放，不要只讓幾種花開(kāi)放，還有幾種花不讓它開(kāi)放，這就叫百花齊放。百家爭(zhēng)鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有許多學(xué)說(shuō)自由爭(zhēng)論?，F(xiàn)在我們也需要這個(gè)，在中華人民共和國(guó)憲法范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，讓他們?nèi)フf(shuō)，不去干涉他們。在刊物上、報(bào)紙上可以說(shuō)各種意見(jiàn)。

——1956年5月2日毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議第七次會(huì)議上正式提出實(shí)行“雙百”方針材料引導(dǎo)法自主探究法1、“雙百”方針的內(nèi)涵是什么？2、“雙百”方針是何時(shí)提出的？3、在什么背景下提出的？提出的目的是什么？培養(yǎng)學(xué)生閱讀文本分析概括的能力和自主學(xué)習(xí)的能力，集中學(xué)生的注意力和思考力，同時(shí)也達(dá)到了突出教學(xué)重點(diǎn)的效果。一、“雙百”方針的提出

“百花齊放”：文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展；

“百家爭(zhēng)鳴”：科學(xué)研究上的不同學(xué)派，可以自由爭(zhēng)論。

雙百方針的內(nèi)涵具體地說(shuō)，“雙百方針”是提倡在文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)研究領(lǐng)域，有獨(dú)立思考和辯論的自由

，有創(chuàng)作和批評(píng)的自由，有發(fā)表意見(jiàn)和保留意見(jiàn)的自由。教學(xué)重點(diǎn)講授法提出：1956背景：三大改造完成，社會(huì)主義制度初步建立，社會(huì)生產(chǎn)力還很落后。目的：調(diào)動(dòng)一切積極因素，為建設(shè)社會(huì)主義服務(wù)教學(xué)重點(diǎn)

在“雙百方針”提出后，文藝界和學(xué)術(shù)界出現(xiàn)怎樣的景象呢？探究路標(biāo)

通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主解決問(wèn)題的能力。視頻導(dǎo)入

通過(guò)播放視頻，吸引學(xué)生興趣，讓同學(xué)們直觀地感受到百花齊放的氛圍。楊沫《青春之歌》封面楊沫

文學(xué)圖示法

通過(guò)一組圖片，分別從文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)舞蹈方面向同學(xué)們展示了“雙百”方針?biāo)〉玫某删?，讓同學(xué)們更加清晰地感覺(jué)到百花齊放的氛圍。話劇《蔡文姬》話劇《關(guān)漢卿》話劇《茶館》話劇《文成公主》話劇《蔡文姬》話劇《茶館》藝術(shù)北京舞蹈學(xué)院,建于1954年中央芭蕾舞團(tuán),成立于1959年中央工藝美術(shù)學(xué)院（1956年建）——現(xiàn)為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

西安音樂(lè)學(xué)院，1960年成立音樂(lè)舞蹈題材作者作品小說(shuō)

散文詩(shī)歌話劇郭沫若賀敬之楊朔楊沫《青春之歌》《雷鋒之歌》《蔡文姬》《荔枝蜜》連連看：連連看

用連連看的形式，讓學(xué)生進(jìn)行搶答，達(dá)到一個(gè)鞏固課堂所學(xué)和活躍課堂氣氛的效果。學(xué)術(shù)領(lǐng)域：百家爭(zhēng)鳴

歷史學(xué)界開(kāi)展百家爭(zhēng)鳴是很有成就的，促進(jìn)了當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)研究的繁榮。最有名的例子是郭老和范老有關(guān)歷史分期問(wèn)題的爭(zhēng)論。范老主張“西周封建說(shuō)”，郭老主張“戰(zhàn)國(guó)封建說(shuō)”。郭老組織學(xué)者編撰《中國(guó)史稿》，貫徹他的分期主張；范老在《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》修訂本中堅(jiān)持他的分期主張。這對(duì)于促進(jìn)學(xué)者深入思考，推動(dòng)歷史學(xué)研究，起到了好的作用。

——《光明日?qǐng)?bào)》文章史料閱讀

通過(guò)一段史學(xué)界百家爭(zhēng)鳴的現(xiàn)象，讓同學(xué)們感受到百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氛圍?！半p百”方針?lè)衔覈?guó)文藝和學(xué)術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律，對(duì)促進(jìn)文藝繁榮和學(xué)術(shù)民主、科技興旺有重要作用。文學(xué)藝術(shù)界的繁榮和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的百家爭(zhēng)鳴說(shuō)明什么？請(qǐng)思考：

結(jié)合上述圖片以及史料的展示，自然而然提出這個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們思考過(guò)后得出結(jié)論，過(guò)渡自然，易于理解。講授新課雙百方針的提出曲折的年代文學(xué)藝術(shù)的春天年份1949綻放重生凋零“百花”獎(jiǎng)的命運(yùn)

1963—19791962—19631980—至今圖表法

用圖表的形式，清晰直觀，再結(jié)合下面一段材料，自然而然過(guò)渡到本課第二部分內(nèi)容。1964年3月1日，第三屆“百花獎(jiǎng)”開(kāi)始征集選票。原擬定于6月下旬發(fā)獎(jiǎng)。但這時(shí)文藝界的整風(fēng)、思想大批判如火如荼。有的獲獎(jiǎng)?wù)哒谧鳈z查、接受批判；有的作品被誣陷。如按評(píng)選結(jié)果發(fā)獎(jiǎng)，定會(huì)招致對(duì)“百花獎(jiǎng)”的圍攻和批判，也將連累獲獎(jiǎng)的創(chuàng)作人員。無(wú)奈，影協(xié)不得不于1964年底，違心地自誣獲獎(jiǎng)影片不符合當(dāng)前的革命形勢(shì)，呈請(qǐng)撤消了這次評(píng)獎(jiǎng)。至此，第三屆“百花獎(jiǎng)”，黯然隱入了歷史深處，停辦了17年之久。材料引入為什么要停辦？1、“雙百”方針為什么會(huì)遭遇挫折？

2、遭遇挫折的表現(xiàn)是什么？

3、對(duì)文化事業(yè)有何影響？二、曲折的年代合作探究法

通過(guò)提出問(wèn)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，有利于培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。二、曲折的年代1．原因:政治運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大化，文化大革命（根本原因：“左”傾錯(cuò)誤的影響）2．表現(xiàn):（1）學(xué)術(shù)問(wèn)題被當(dāng)作政治問(wèn)題（2）優(yōu)秀作品受到錯(cuò)誤批判

（3）知識(shí)分子受到傷害（4）樣板戲“一統(tǒng)天下”3．影響：（1）文藝園地百花凋零（2）自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的研究受到很大影響講授法文化大革命時(shí)期,人們只能跳忠字,舞忠字舞。主要?jiǎng)幼饔校弘p手高舉表示對(duì)紅太陽(yáng)的信仰，斜出弓步表示永遠(yuǎn)追隨偉大導(dǎo)師毛澤東，緊握雙拳表示要將革命進(jìn)行到底。跳舞時(shí)手里還要揮動(dòng)語(yǔ)錄本（紅寶書(shū)）或紅綢巾作為道具。圖示法芭蕾舞劇《白毛女》芭蕾舞《紅色娘子軍》劇照京劇《紅燈記》京劇《智取威虎山》“八億人民八個(gè)戲”這種狀況對(duì)于人口眾多，地域廣大的中國(guó)合適嗎？為什么？請(qǐng)思考

引人思考。文革中部分名人自殺死亡名單1、鄧拓：人民日?qǐng)?bào)總編輯、雜文家

1966.5.17服毒致死

2、吳晗：北京市副市長(zhǎng)、歷史學(xué)家

1968.10.11獄中自殺

3、翦伯贊：歷史學(xué)家1968.12.18與妻子戴淑婉服安眠藥致死

4、上官云珠：著名電影演員1968.11.22病中跳樓身亡

5、容國(guó)團(tuán)：世界乒乓球男單冠軍1968.6.20

北京龍?zhí)逗匣睒?shù)上吊自殺

列出文革中遇難的各界人士，結(jié)合上面的圖片，讓同學(xué)們更加清晰的認(rèn)識(shí)到曲折的年代文化領(lǐng)域的百花凋零。講授新課雙百方針的提出曲折的年代文學(xué)藝術(shù)的春天

十一屆三中全會(huì)后，重新把“雙百”方針作為中國(guó)文化事業(yè)的指導(dǎo)方針。出現(xiàn)春天的原因：重新樹(shù)立“雙百”方針的舉措⑴1979年5~7月《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表的一系列評(píng)論員文章昭示了文學(xué)藝術(shù)春天的到來(lái)⑵1979年10月，中國(guó)文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會(huì)召開(kāi)，鄧小平強(qiáng)調(diào)“二為”方針。講授法因?qū)W生自主學(xué)習(xí)能力有限，此部分我將采用講授法和圖示法相結(jié)合的方式，讓學(xué)生對(duì)于恢復(fù)雙百方針有更加全面的了解。圖示法

經(jīng)典四大名著。2001年度奧斯卡最佳外語(yǔ)片、最佳攝影、最佳藝術(shù)指導(dǎo)、最佳作曲；

2001年度美國(guó)導(dǎo)演協(xié)會(huì)最佳導(dǎo)演；

第37屆金馬獎(jiǎng)最佳影片、最佳動(dòng)作指導(dǎo)、最佳剪輯、音效、視效；

第20屆香港電影金像獎(jiǎng)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳攝影等8項(xiàng)大獎(jiǎng)選用的圖片既是優(yōu)秀的文藝成果，也是同學(xué)們兒時(shí)可能看過(guò)的影片，能夠拉近與學(xué)生的距離，引起共鳴。1.中國(guó)文藝爭(zhēng)奇斗艷，呈現(xiàn)出一片繁榮景象2.學(xué)術(shù)、科技領(lǐng)域不斷創(chuàng)新和發(fā)展；3.一度被撤銷的社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科相繼恢復(fù)，并發(fā)展了新的學(xué)科；4.1996年開(kāi)展至今的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)將文化、科技、衛(wèi)生送到全國(guó)農(nóng)村?！半p百方針”的恢復(fù)取得的成果：結(jié)合書(shū)本知識(shí)，列出雙百方針?biāo)〉玫某晒?，讓同學(xué)們清晰地了解到恢復(fù)雙百方針對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性。年份1949綻放重生凋零文革時(shí)期建國(guó)初期改革開(kāi)放后現(xiàn)代中國(guó)文藝事業(yè)的命運(yùn)現(xiàn)代中國(guó)文藝事業(yè)的起伏命運(yùn)說(shuō)明了什么？圖表法“雙百”方針的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)難點(diǎn)突破要正確處理好三個(gè)關(guān)系科學(xué)、文藝工作和政治的關(guān)系科學(xué)、文藝工作和人民生活的關(guān)系繼承傳統(tǒng)與不斷革新的關(guān)系

“雙百方針”是中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化的一個(gè)組成部分，只有堅(jiān)持這一方針,才能促進(jìn)文化藝術(shù)和社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，反之就會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展。課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)“雙百”方針提出貫徹活力初現(xiàn)遭遇挫折重現(xiàn)春天1956年文革時(shí)期1978年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：1956年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，旨在A大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化B強(qiáng)調(diào)文藝必須為工農(nóng)兵服務(wù)C提高人民群眾水平D繁榮社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)課堂練習(xí)D“文革”時(shí)期文藝界處于萬(wàn)馬齊喑的局面，而“文革”后文藝創(chuàng)作重現(xiàn)繁榮。這最能說(shuō)明