科學(xué)單元測試題答案

第一單元

土壤與生命

一、填空題。

1、土壤中常見的小動物有：（蚯蚓）、（螞蟻）、（屎殼郎）、（蟋蟀）、（蜈蚣）等。

2、土壤按含沙和黏土量的不同可分為（沙土）、（壤土）、（黏土）三類。

3、保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的方法有：（不亂噴灑農(nóng)藥）、（積極回收垃圾）、（植樹造林）、（進(jìn)行環(huán)保知識宣傳）、（保護(hù)蚯蚓）等。二、選擇題。

1.

腐殖質(zhì)是由（

B

）變成的。

A.泥土

B.動植物遺體

C.塑料袋

2.

能夠改良土壤,并在成肥中發(fā)揮作用的是(

C

)。

A．蝸牛

B.螞蟻

C.蚯蚓

3.

能保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的活動是(

B

)

A.挖土燒磚

B.植樹造林

C.過量噴灑農(nóng)藥

三、判斷題.

1.落葉在土壤里變成了肥料。

(

√

)

2.所有的土壤都適合莊稼生長。

(

×

)

3.含沙量越多的土壤，滲水越快。

(

√

)

4.任何物質(zhì)在土壤中都能變成腐殖質(zhì)。

(

×

)四、研究土壤。

1.

將一塊土壤放入盛水的杯子中，會看到有(

氣泡

)從土壤中冒出來，說明土壤中有(空氣)。

2.

用玻璃棒攪拌放入土壤的水，然后靜置，會看到杯中的物質(zhì)沉淀后分為（

三

）層，上層顆粒（

較小

），下層顆粒（

較大

）。發(fā)現(xiàn)：上層顆粒細(xì)小的物質(zhì)是（

黏土

），下層顆粒較大的物質(zhì)是（

沙粒

）。

3.

把土塊放入蒸發(fā)皿中用酒精燈加熱，加熱時蓋上一塊玻璃片，過一會兒會看到玻璃片上有（

水珠凝結(jié)

）。說明土壤中含有（

水分

）。

4.把土壤放在火上加熱，會看到土壤的顏色（

變淺、發(fā)白

），同時會聞到一股（

焦糊味

），說明土壤中含有（

腐殖質(zhì)

）。

實驗結(jié)論：土壤是由（

空氣

）、（

水分

）、（

黏土

）、（

沙粒

）和（

腐殖質(zhì)

）等物質(zhì)構(gòu)成的。

第二單元

植物的一生

1.

一株完整的開花植物一般都有（根）、（莖

）、（葉

）、（花

）、（果實）、（種子）等六部分。

2.

（

花

）是植物的繁殖器官。

3.

取一株有莖、葉的植物，插入紅水中，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)莖里的導(dǎo)管都變紅了，說明莖有

（

運輸

）水分的功能。

4.

有（

空氣

）、（

適宜的溫度

）、和（

水

），種子才能萌發(fā)

二、判斷題。

1.花開了，就會結(jié)出果實。（×）

2.種子需要水才能發(fā)芽，把種子完全泡在水里，發(fā)芽速度會更快。(

×

)

3.有些植物的種子是可口的食物，有些植物的種子不能吃。(

√

)

4.根有固定植物和吸收養(yǎng)料的作用。

(

√

)

5.花粉落在雄蕊的柱頭上，花就有可能結(jié)出種子。

(

×

)

二、判斷題。

1.花開了，就會結(jié)出果實。（×）

2.種子需要水才能發(fā)芽，把種子完全泡在水里，發(fā)芽速度會更快。(

×

)

3.有些植物的種子是可口的食物，有些植物的種子不能吃。(

√

)

4.根有固定植物和吸收養(yǎng)料的作用。

(

√

)

5.花粉落在雄蕊的柱頭上，花就有可能結(jié)出種子。

(

×

)

三、連線題。

我們吃的食物屬于植物的哪部分，請你用線連起來。

西紅柿

根

甘薯

莖

馬鈴薯

種子

花生

果實

四、舉例題。

種子傳播的途徑有很多，你能舉出幾個種子傳播的例子嗎？（寫出植物的名稱以及傳播的途徑）

1.蒲公英、挪威楓和攀枝花樹的種子是利用風(fēng)力傳播；

2.一些漿果和刺果的種子是是利用動物傳播；

3.椰子樹和蓮蓬的種子是利用水力傳播。

4.一些豆類的種子是利用自身的彈力傳播。

五、實驗題。

種子的萌發(fā)需要哪些條件?你是怎樣做實驗來證明的。請把你做實驗的過程和方法用圖文結(jié)合的方式表達(dá)出來。

種子萌發(fā)的條件有：適宜的溫度，適量的水分，空氣等。

第三單元

固體和液體

一、填空題。

1.

固體的共同性質(zhì)是（有固定的形狀和體積，不會流動）。

2.

固體與固體可以（混合），也可以（分離）。固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。固體在水中有（沉浮）和（溶解）現(xiàn)象。

3.

液體的共同性質(zhì)是都（沒有固定的形狀），都（會流動），都（有表面張力）。

4.

不同液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。

5.

使沉在水里的物體浮起來的方法有：（改變物體的形狀）、（借助漂浮物）、（改變自身重量）、（往水里加鹽）。

二、選擇題。

1.將下列物體的序號填在相應(yīng)的圓圈里

(1)盤子

(2)玻璃球

(3)果汁

(4)大樹(5)塑料杯

(6)牛奶

(7)鑰匙

(8)橡皮(9)洗發(fā)劑

(10)鋼筆水

(1)

(2)

(4)

(5)

(7)

(8)

(3)

(6)

(9)

(10)

固體液體4.

不同液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。

5.

使沉在水里的物體浮起來的方法有：（改變物體的形狀）、（借助漂浮物）、（改變自身重量）、（往水里加鹽）。

2.下列物體在水中上浮的是（）下沉的是（）

(1)香油

(2)塑料瓶蓋

(3)硬幣

(4)蜂蜜

(5)乒乓球

(6)樹葉

(7)鐵釘(8)木塊

(9)卵石

(10)泡沫板

三、舉例題。寫出在水中溶解的固體和液體各五種。

1.能溶解的固體：

食鹽、白糖、味精、化肥、紅糖、……

2.能溶解的液體：

蜂蜜、酒精、醋、醬油、牛奶、……

第四單元

關(guān)心天氣

一、填空題。

1.我們可以從（氣溫）、（濕度）

、（降水量）、（風(fēng)力）、（風(fēng)向）等方面來描述天氣。

2.

150年前，人們預(yù)報天氣靠

（觀察周圍的）

環(huán)境來進(jìn)行。

3.假如我們既看到了三級風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級風(fēng)的現(xiàn)象，這時的風(fēng)力應(yīng)該是（四級）

。

5.

根據(jù)溫度的讀法和寫法進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

37攝氏度寫作：

37℃

0攝氏度寫作：

0℃

零下5攝氏度寫作

：

–5℃

4℃讀作：

4攝氏度

-12℃讀作：

零下12攝氏度

35℃讀作：

35攝氏度

二、判斷題。

1.百葉箱里面放置的測量儀器有溫度計、干濕計、氣壓計。(

√

)

2.一天中氣溫最高的時刻在中午12點。

(

×

)

3.全國各地的百葉箱的放置高度是不同的，沿海地區(qū)高，內(nèi)陸地區(qū)低。

(

×

)

4.雨量器的大小、形狀不同，測得的結(jié)果也不同。

(

×

)

三、連線題。

寒暑表

風(fēng)速

濕度計

降水量

雨量器

風(fēng)向

風(fēng)向標(biāo)

空氣的濕度

風(fēng)力計

氣溫

四、把同一時刻在學(xué)校內(nèi)測得的溫度按從大到小的順序進(jìn)行排列。

(1)

教室

(2)

陽光下

(3)

背陰處

五、寫出三條春季的氣候特征。

春季氣溫逐漸上升，陽光溫暖，冰雪開始融化，冬眠動物蘇醒，植物發(fā)芽開花。

六、寫出兩條能預(yù)報天氣的生活諺語。

1.天上鉤鉤云，地下水淋淋；

2.蜻蜓低飛要下雨，蜻蜓高飛天要晴；

3.

朝霞不出門，晚霞行千里。

第五單元

觀察與測量

一、填空。

1.觀察就是運用我們的（感覺器官）去收集各種信息，它是科學(xué)研究中收集證據(jù)的一種重要方法。

2.人體的觀察器官有（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（嘴巴）、

手

。

3.要想收集到某個事物比較全面、準(zhǔn)確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀

察（工具）

來進(jìn)行觀察。

4.珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，最新測量結(jié)果表明，它現(xiàn)在的高度是（8844.43）米。

5.為了知道同學(xué)們100米的跑步速度，體育老師一般要使用

（秒表）進(jìn)行測量。

6.我國古代計量時間的儀器主要有

（沙漏）

和

（漏刻）

。

二、連線題。（把各種測量儀器和它們的用處用直線連起來）

溫度表

時間長短

秒表