端正學(xué)習(xí)態(tài)度-挑戰(zhàn)自我-超越自我2016.10

態(tài)度決定一切態(tài)度：指人的舉止動(dòng)作；對于事物的立場或看法。態(tài)度：是你向他人表達(dá)心情的方式。態(tài)度：行動(dòng)的內(nèi)在因素。什么是態(tài)度？一個(gè)簡單的例子：假如我們把英文字母從A到Z編碼為1—26，那么我們可以得到這樣一個(gè)結(jié)論：hardwork(勤奮)8+1+18+4+23+15+18+11=98knowledge(知識(shí))11+14+15+23+12+5+4+7+5=96luck(運(yùn)氣)12+21+3+11=47我們先做一個(gè)思考？這些看起來對我們很重要的東西都不是100，那到底什么才是我們生活中最重要的呢？？？

attitude(態(tài)度):1+20+20+9+20+21+4+5=100

我們再思考：

支撐我們求學(xué)苦讀的動(dòng)力是什么？是為了考取理想高中，贏得美好未來！是為了證明自己，揚(yáng)眉吐氣！……是為了報(bào)答父母，不辜負(fù)親人的殷切希望！

也許，考學(xué)是不須理由的！

但是，總有很多東西讓我們不言放棄！總有很多東西讓我們堅(jiān)持不懈！讓我們進(jìn)行一次心靈旅行！努力，為了什么？讓我們看一組圖片：我只想要回我一年的工錢而已一天的收成艱難的生活垂暮之年同學(xué)們，你想到了什么？街頭賣藝的小孩我好餓，媽媽你在哪里？乞兒這是來自京郊一個(gè)貧困戶的家，如果這也能算是個(gè)家的話！蜷縮在床頭蓋著破敗棉絮的小女孩在吃什么？在看什么？在想什么？也許，此時(shí)此刻，她最大的愿望就是能夠擁有一床真正的棉被，以來抵御那窗洞中吹進(jìn)來的刺骨寒風(fēng)！虎視眈眈賣西紅柿的小男孩同學(xué)們，你們又想到了什么？我們的教室我們的教室我們的宿舍我們的食堂我們都想讀書！可是，我們背負(fù)的卻是碩大的籮筐、幼小的妹妹而不是書包！

11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，能夠得到3分3厘的工錢。不知是誰算過，我們的孩子吃一次麥當(dāng)勞如果花33元，那么劉小環(huán)要賺到這些錢，就要背著80斤重的磚坯走1000趟,負(fù)重走140公里！要知道，她才是一個(gè)只有11歲的孩子?。≈浪秊槭裁窗涯抗馔断蛄说孛?？因?yàn)樯畹闹刎?fù)已經(jīng)壓得她瘦小的身軀直不起脊背！盡管如此，她仍舊守望著一個(gè)信念－－我要去上學(xué)！

我們都知道渴求是怎樣的一種滋味！那么，當(dāng)“我要讀書”成為一種渴求的時(shí)候，你看過孩子臉上那渴求的眼神嗎？

與他們相比，我們是多么的幸福！老師，我會(huì)渴望知識(shí)我好想讀書！我很窮，但我很刻苦我們明白成功就是要持續(xù)努力，努力就是為超越自己。那么，如何實(shí)現(xiàn)超越？下面，讓我們來看一個(gè)鷹的故事。老鷹是世界上壽命最長的鳥類

它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。

它只有兩種選擇:等死，或經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程150天漫長的操練

它必須很努力地飛到山頂

在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。

它會(huì)用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來

當(dāng)新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長出來了。

老鷹開始飛翔。重新得力再過30年的歲月！在我們的生命中，有時(shí)候我們必須做出困難的決定。開始一個(gè)更新的過程。正象我們的z中考備考,我們必須經(jīng)常的反思,向中考看齊.以高中考的要求來進(jìn)行復(fù)習(xí).不斷的改進(jìn)提高.

我們必須把對中考不利的習(xí)慣，懶散的習(xí)慣，統(tǒng)統(tǒng)改掉!使我們可以重新飛翔。

只要我們愿意放下舊的包袱，愿意鍛煉培養(yǎng)好的習(xí)慣，我們就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造新的未來!故事的題目是：雄鷹再生從上面的故事中，你想到了什么？超越，需要不斷的反思；超越，需要持續(xù)的努力；超越，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力；超越，需要認(rèn)真的品格；饅頭理論吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第三個(gè)饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個(gè)逐漸的過程。幾點(diǎn)看法1、只動(dòng)嘴，不動(dòng)腦，學(xué)習(xí)不會(huì)好；2、只動(dòng)腦，不動(dòng)手，知識(shí)不長久；3、只做