學校課程管理規(guī)章制度

XXXX小學課程管理規(guī)章制度學校在嚴格執(zhí)行課程籌劃的基本上，堅持以課堂教學為主渠道，并注重學校課程的開發(fā)，增進學生素質的全面和諧地發(fā)展。為把學校課程開發(fā)工作夯實有效地開展，特制定規(guī)章制度。a一、指引思想a學校堅持以一切為了學生日勺發(fā)展為本，以愛好性、拓展性為主，發(fā)展學生個性為目日勺，讓課程適應和增進每一位學生的發(fā)展，貫徹新課程原則，帶動學校師資隊伍建設與課程開發(fā)、管理、評價、教學資源開發(fā)等方面的和諧發(fā)展。二、管理目日勺a開發(fā)學校課程，挖掘學校特色，摸索學校課程教學經驗，優(yōu)化評價措施，增進學生個性發(fā)展；發(fā)揮學校培訓的功能和優(yōu)勢，增進教師專業(yè)化發(fā)展。三、組織與實行（一）成立學校課程開發(fā)研究領導工作小組。A組長:XXX學校課程開發(fā)的重要決策人和負責人，負責校本課程日勺總體籌劃，宏觀調控及全面日勺研究和實行。A副組長:XXXXX組織實行校長決策及負責校本培訓、檢查學校課程實行、協(xié)調各部門日勺工作、組織教師選擇學校教材和安排教師上課，實行課程籌劃、對學校課程的研究和實行進行指引、評估、調查，分析學生對學校課程的需求狀況及對學校課程檔案整頓等工作。A領導小組重要職責：.構思并制定學校課程開發(fā)工作日勺總體規(guī)劃，做好指引、研究、實行、評估等工作。.制定學校課程管理日勺有關規(guī)章制度并組織實行和考核。3A.組織教師進行學校課程的理論學習，規(guī)范教學行為，提高教育教學能力。.積累課改資料，及時提供教改信息。5a.常常進一步學校課程實行課堂，指引上課、聽課、評課工作，和實行教師一起研究問題，協(xié)助她們及時進行總結。6.做好學校課程實行的經驗或成果日勺推廣和應用。a（二）抓好理論學習和宣傳。學校課程研究領導小組要組織教師認真學習有關學校課程開發(fā)的指引意見和理論材料。對進行學校課程開發(fā)日勺內容等有關問題進行調查和整頓。讓學生根據自己的愛好愛好及特長參與相應的學校課程活動，在活動中獲得知識、參與活動、增長體驗；發(fā)展特長，張揚個性，提高動手實踐的能力；達到學生全面和諧地發(fā)展，自主發(fā)展，有個性地發(fā)展。（三）做好學校課程日勺管理。.完善學校課程日勺開發(fā)。將課程開發(fā)寓于科研課題研究之中；充足調動教師參與課程開發(fā)的積極性；協(xié)助教師更好地理解課程籌劃；充足運用校內外日勺教育資源，成功地實行學校課程。.鼓勵教師積極開發(fā)學校課程，每位教師必須具有開發(fā)學校課程的能力。3a.學校課程研究工作小組定期指引教師制定學校課程實行籌劃，并將根據課程開發(fā)的目的意義,與國家、地方課程的密切聯(lián)系，明確對學生各方面素質提高日勺意義，明確對學生技能培養(yǎng)和創(chuàng)新意識培養(yǎng)的意義；根據科學性、實踐性、創(chuàng)新性、可行性日勺原則對教師開發(fā)日勺課程方案進行評價。凡經學校課程研究領導小組批準的課程，均被確立為學校課程。4a.學校課程日勺常規(guī)管理由學校負責，重要負責排課、教師教案的檢查、教師上課狀況的檢查、均衡學生選修科目和班級日勺選擇，檢查學生上課時狀況。定期組織交流研討活動。課程研究領導小組也將定期對教師學校課程實行狀況進行指引與評價，加強監(jiān)控。A5.每學期學校課程領導小組根據教師課程方案評價、教師課堂評價、學生學習狀況日勺評價等進行評估。6.加強學校課程及教輔材料、學具等設施日勺管理。加強對學校課程開發(fā)中日勺所有資料收集整頓。（四）做好學校課程日勺研究工作。開展學校課程培訓交流活動，讓學生有充足體現(xiàn)自己日勺機會。建立符合素質教育規(guī)定的評價體系：教師課程方案評價、教師課堂評價、學生學習狀況日勺評價。學生學習狀況有:一是學生的出勤率；二是學生學習過程中日勺體現(xiàn)；三是學生的學習成果三方面構成。繼續(xù)研究以學生的自主活動過程為重要內容的學校課程日勺評價機制，建立自我評價、集體評價、教師評價、日勺多元化評價方式等。同步學習對學校課程研究工作予以各方面的支持：.學校對參與學校課程研究日勺教師在外出學習、教學研究、學校教材編寫等方面提供物質支持。.學校對教師進行必要的課程理論培訓。43.保證明施教師的研究時間和研究空間。4a.鼓勵教師撰寫心得體會，涉及成功的經驗和失敗的教訓。.在教師考核上充足肯定教師在實行學校課程方面的成果。.學校對實行教師應做好各類設施的提供，為學校課程日勺順利開設準備物質條件。a7.對教師開發(fā)日勺學校課程學校應組織評優(yōu)，并予以獎勵。教師開發(fā)出的學校課程日勺成果與教師業(yè)務考核掛鉤。8a.根據師資培訓工作日勺規(guī)定，加強師資隊伍建設，發(fā)明條件，讓教師認真參與培訓L做到有籌劃、有目日勺、有考核、有成效，并建立科學合理的獎勵制度。A四、管理制度（一）學校課程開發(fā)管理制度1a.學校課程開發(fā)應當按照學校課程開發(fā)日勺原則、途徑和程序進行。.在開發(fā)前要進行前期調研工作，調查學校師生日勺課程開發(fā)趨向，調查重要采用問卷、采訪等方式進行。.在前期調研時基本上，由學校課程領導小組擬訂學校課程總體開發(fā)方案。.教師編寫學校課程文本應當向學校課程領導小組提交新日勺學校課程門類申報方案，并制定學校課程綱要，再進行課程文本日勺編寫。5a.成立學校課程評審委員會，對學校課程文本進行審議。討論擬定該門類學校課程日勺可行性和有效性。并及時對學校課程日勺實行過程、措施進行探究,對課程內容，教學時間和措施等進行調節(jié)。A6.學校課程各門類任課教師應當具有與該課程有關的專業(yè)素質，在自主推薦與學校統(tǒng)籌安排結合的基本上產生，分工到人，責任到位。力求課程實行順利進行，保證學校課程的質量與數(shù)量。(二)學校課程備課管理制度1A,每學期第一周進行學校課程教學例會，由擔任學校課程教學任務日勺教師制定學期教學籌劃，并上交教務處。2,任課教師必須認真完畢編寫活動設計、課堂教學、課后小結等。1(A)活動設計中要確立活動目日勺，突出學習措施日勺指引，制定活動方式，突出學生活動。2(A)課堂教學以學生活動為主。培養(yǎng)學生摸索精神，發(fā)展動手動腦及合伙能力。a(3)擔任學校課程教學任務的教師每月進行一次回憶總結。（三）學校課程課堂教學管理制度.教導處負責學校課程課堂教學管理和評價工作。.教學中要積極使用現(xiàn)代教育技術，采用靈活多樣的教學措施，有效運用學校課程資源開展教學活動。.教師應認真執(zhí)行課程籌劃，嚴格按照課表上課。a4.教師在課堂教學中要進行多元化的學校課程評價。.成立學校課程課題組，定期開展研究活動。6a.每學期定期開展學校課程教研活動，交流學校課程經驗。a7.如課堂教學需在校外進行，教師必須事先上報學校并負責學生活動中的安全。8a.將定期組織學生進行學法交流活動，展示交流報告學習成果。（四）學校課程日勺評價制度.學校課程課堂評價參照我校課堂教學評價原則實行。.任學校課程的教師要認真做好學校課程評價工作，對學生參與學校課程的學習狀況做出合適時并能體現(xiàn)課程特點的評價，結合學生自評、師評一同進行，并定期將評價狀況反饋給學生和家長。3a.學校課程實行小構成員期末要對任教學校課程的教師進行綜合評價，實行專項獎勵。.校本課