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學校義務教育均衡發(fā)展工作方案蒼溪縣五龍鎮(zhèn)中心小學校根據(jù)《義務教育法》和國務院《有關進一步推動義務教育均衡發(fā)展的意見》等文獻精神,為增進我校義務教育均衡發(fā)展,進一步保障適齡少年小朋友公平接受義務教育,共享優(yōu)質資源,實現(xiàn)教育公平,全面提高義務教育質量,特制定我校義務教育均衡發(fā)展工作方案。一、指引思想以科學發(fā)展觀為指引,認真貫徹《義務教育法》和國務院《有關進一步推動義務教育均衡發(fā)展的意見》等文獻精神,以“教學設備高原則,教師高水平,教育高質量,學生高素質”為辦學宗旨,以提高師生綜合素質為主線,以全面提高教育教學質量為核心,以提高我校單薄學科、單薄師資、單薄管理為突破口,均衡配備班子、經費、設施、設備、教師等辦學資源,縮小城鄉(xiāng)辦學水平的差距,充足運用和發(fā)揮“名?!眱?yōu)質教育資源的輻射和擴散作用,大力推動五龍基本教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,增進教育公平。二、工作原則1、統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實行。通過學校教育資源自查摸底,弄清既有資源狀況,擬定學校《義務教育均衡發(fā)展工作方案》,對義務教育均衡發(fā)展提出具體目的、環(huán)節(jié)和措施,有籌劃、有環(huán)節(jié)地實現(xiàn)我校義務教育均衡發(fā)展。2、政策傾斜,治薄扶弱。在縣教育和科學技術局日勺統(tǒng)籌下,加快我校等單薄學校的改造,扶持弱勢群體,盡快解決五龍教育不均衡發(fā)呈現(xiàn)象。3、協(xié)調發(fā)展,全面提高。通過五龍小學與陵江鎮(zhèn)小結對幫扶等措施,充足開發(fā)優(yōu)質教育資源,帶動單薄學校發(fā)展,使每一所學校每一種學生都在原有基本上得到全面的充足的發(fā)展。三、工作目的以科學發(fā)展觀為指引,堅持統(tǒng)籌兼顧的原則,合理配備教育資源,力求運用3-5年時間做到我校師資均衡、學科均衡、整體均衡,推動我校義務教育均衡發(fā)展。四、學校教育資源現(xiàn)狀學校占地面積10688平方米,學生999人,生均占地面積10.7平方米,差26800平方米;建筑面積5494平方米,生均5.5平方米,差1500平方米;活動場地3658平方米,生均3.7平方米;綠化占地面積165平方米,生均0.17平方米,關5500平方米;學生生活用房差1200平方米。教職工67人,本??茖W歷59人,占教師總數(shù)的88.1%;小學高檔教師以上職稱29人,占教師總數(shù)的143.3%;50歲以上教師27人,占職工總數(shù)的40.3%;省級骨干教師2人,市級骨干教師10人,縣級骨干教師15人,占教師總數(shù)H勺40.3%。教師周轉房17套,目前差40套。教室20間,差教室15間,各班實現(xiàn)了“班班通”工程,班班通一體機配備14套、電子白板一體機7套。教學用功能房已建設有音樂室、美術室、圖書閱覽室、信息技術室、實驗室,還差音、體、美、勞動技術教育保管室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會活動室、多媒體階梯教室9間。學生用計算機50臺,辦公用計算機12臺,差教師備課電腦44臺。部分學科教師緊缺,無專職美術、體育教師,音樂教師差1人,英語教師師資單薄,尚差英語教師1人。五、重要任務和措施為實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展,我校與陵江鎮(zhèn)小結對,在陵江鎮(zhèn)小的結對幫扶下,力求實現(xiàn)與縣城名校在人、財、物、管理架構上共享,盡快解決我校義務教育不均衡現(xiàn)狀。(一)大力改善學校硬件環(huán)境1、新建教學樓。變化內操場外低矮教師生活區(qū),修建成教學樓、功能室綜合樓,增添教室15間,音、體、美、勞動技術保管室、檔案室、教學儀器保管室、形體室、工會活動室、多媒體階梯室9間。2、校園擴容,征地10畝。在公寓與新教學樓缺口處架設天橋到舊幼兒園,將舊幼兒園校區(qū)改為運動區(qū),并征用活動場地10畝。3、打造校園文化建設。為了更好布局校園,將舊教學樓門廳改朝校門口,舊教學樓后墻改為教學樓正面。既有內操場種植花草,與教學樓形成整體,建立花園式教學區(qū),實現(xiàn)教學區(qū)與運動辨別離。校園建筑物外墻以迪士尼但愿小學教學樓外墻色調為主色調,舊教學樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣”,使整個校園建筑渾然一體。著力打造室外環(huán)境,現(xiàn)內操場(將來的花園社區(qū))要有標志性建筑物或名人塑像,種植參天古樹。公寓外側設立文化墻,開設“領導關懷、校長贈言、師生名言警句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、校歌、學生書畫作品、校園剪影、校園之星、值周欄、公示欄、告知欄”等板塊;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運動區(qū)墻面有永久性標語、體育運動圖標,完善好體育器材。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設,充足發(fā)揮各自的教育功能。4、逐漸完善教學設施設備。為教師配備備課電腦,培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學用各類資源。5、建設數(shù)字化校園。(二)提高學校軟實力在與陵江鎮(zhèn)小名校結對幫扶下,著力打造我校軟實力,實現(xiàn)資源共享,縮小城鄉(xiāng)義務教育差距。1、工作思路每期派1名領導到名校提高;每期語、數(shù)、外派1名教師到名校提高;每期搞1次學校工作視導(陵江鎮(zhèn)小專家團隊視導五龍小學學校工作);每期搞1次大型師生聯(lián)誼活動;每年參與名校行政工作會議1次。在“五個一”活動的開展下,力求在管理上提高、隊伍建設上提高、辦學效益上提高。2、互助內容(1)結對學校實行“四個一”模式。即管理一種樣、考核一種樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化.(2)教育教學資源共享、互相交流逐漸實現(xiàn)我校教育總體水平歐I提高。(3)班子成員、教師隊伍之間互相交流,取長補短。(4)硬件建設上城區(qū)學校竭力支助我校,逐年改善。例如城區(qū)學校更新電子設備后,將本來電子設備捐助于我校。(5)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結對幫扶活動,共同開展好一年一度的“六?一”小朋友節(jié)、冬季運動會、科技節(jié)和名校督導我校學校工作、聯(lián)誼開展行政工作會議等。3、結對幫扶具體措施(1)學校工作。在我校已形成日勺辦學理念基本上,結合名校團隊指引,進一步定位學校辦學理念,完善學校章程、規(guī)章制度,建構學校新型管理模式和師生評價體系,實行辦學水平相對較高的學校同較弱學校對口幫扶制度,具體從學校管理、教師交流、制度執(zhí)行、學生學習、后勤保障等方面研討、交流,共同提高。提高我校辦學品位,增進學校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化日勺方向發(fā)展,提高學校辦學效益。(2)德育工作。一是與名校共謀德育工作思路,建構德育工作機制。學期初與名校共同擬定德育工作籌劃,共同建構德育管理模式、工作機制和評價體系。二是交流常規(guī)管理經驗。我校派德育處主任到名校學習,名校派德育工作經驗豐富的專家到我校實地指引。重要貫徹常規(guī)管理、國旗下才藝展示、二課堂活動、班級管理等方面工作。三是每學期開展1次大型師生聯(lián)誼活動,如六.一文藝匯演,讓城區(qū)的孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)參與六,一小朋友節(jié),讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子到城區(qū)參與六.一小朋友節(jié),并進行文藝展演等,以擴大兩校的J社會影響力。(3)教學教研工作。一是學習陵江鎮(zhèn)小名校的辦學理念和教學管理模式,優(yōu)化課堂教學。二是指引教學教研工作的重要領導實行掛職培訓。三是組織好“送教上門”活動。每學期名校組織部分骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)質課教師到我校上示范課、觀摩課,著重在案例教學分析,課堂教學操作層面上予以指引,使我校教師在教學觀念、教學設計、教學實行等方面有明顯改觀,把先進的理念轉變?yōu)榻虒W行為。四是解決弱科、短缺學科教師局限性問題。采用聘、轉、調等多種方式,補齊我校單薄學科、短缺學科師資力量局限性現(xiàn)狀。五是每期語、數(shù)、外派1名教師到名校提高,名校每期要定點跟蹤我校語、數(shù)、外學科1名教師,負責打造出一名高素質的優(yōu)秀學科教師。六是每期搞1次學校工作視導(陵江鎮(zhèn)小專家團隊視導五龍小學學校工作),名師團隊要進一步我校教學
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