愛迪生救媽媽

預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展愛迪生救媽媽30資料寶袋托馬斯·阿爾瓦·愛迪生出生于美國俄亥俄州米蘭鎮(zhèn)，他發(fā)明的留聲機(jī)、電影攝影機(jī)、電燈對世界有極大影響。他一生的發(fā)明共有兩千多項(xiàng)，擁有專利一千多項(xiàng)。他是有史以來最偉大的發(fā)明家，迄今為止，沒有人能打破他創(chuàng)造的發(fā)明專利數(shù)世界紀(jì)錄，被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”。

人物簡介2/2/2023字詞樂園會認(rèn)的字xiūzhēyǎn羞遮掩duǒtànnèn躲探嫩fúchùquè符觸鵲2/2/2023會寫的字

yóujiǎnchá

油檢查tuánchìzé

團(tuán)斥責(zé)

yánkuājiǎng

炎夸獎(jiǎng)2/2/2023油燈檢查

查收紙團(tuán)痛斥負(fù)責(zé)炎熱夸獎(jiǎng)得獎(jiǎng)2/2/2023會認(rèn)的字díxìnglán迪性闌

liùqūtáng

溜屈堂

huǎngwù

恍悟2/2/2023多音字

bēn（奔跑奔走）f?。òl(fā)現(xiàn)發(fā)明）奔

發(fā)

bèn（奔向投奔）fà（頭發(fā)理發(fā)）

huàng（搖晃晃動(dòng)）晃

huǎng（晃眼明晃晃）

2/2/2023詞語釋義偉大：超出尋常，令人景仰欽佩。檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。環(huán)顧：向四周看。遲疑：拿不定主意，猶豫。斥責(zé)：用嚴(yán)厲的語言指出別人的錯(cuò)誤或罪行。委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。亮堂：敞亮，明朗?；腥淮笪颍好鸵幌伦忧逍训臉幼?。2/2/2023近義詞主意——辦法

急忙——連忙環(huán)顧——環(huán)視斥責(zé)——指責(zé)夸獎(jiǎng)——表揚(yáng)遲疑——猶豫課前預(yù)習(xí)一、初讀課文，了解課文大意。二、在朗讀中感悟，并積累詞句。三、查閱資料了解愛迪生都有哪些偉大發(fā)明。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文之前，我們需要自己做到以下三點(diǎn)：2/2/2023課文解析愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命。

2/2/2023“有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命?！遍_篇點(diǎn)題，引出下文。這是我們值得學(xué)習(xí)的寫作方法。2/2/2023那一年，愛迪生剛滿七歲。一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請醫(yī)生。太陽快落山的時(shí)候，醫(yī)生終于來了。2/2/2023愛迪生家和醫(yī)院的距離遠(yuǎn)還是近？你從哪里看出來的？讀一讀，畫一畫2/2/2023距離遠(yuǎn)，我從“幾十里外”“太陽快山”“終于”看出來的。1里=500米2/2/2023一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。上醫(yī)院已經(jīng)來不及了醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。

醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“房間里光線太暗沒法做手術(shù)。”爸爸說：“那就多點(diǎn)幾盞油燈。”醫(yī)生還是搖頭，連連說不行。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。2/2/2023媽媽的狀況非常緊急，這么多人對光線太暗束手無策，突出了年僅七歲的小愛迪生的聰明、善于思考和沉著冷靜。2/2/2023

突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每個(gè)人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，斥責(zé)道“什么時(shí)候了，還胡鬧！”愛迪生委屈地說：“我沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧！”愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出滿意的笑容。

手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛迪生，說：“今天多虧了你這個(gè)小家伙，他真是個(gè)聰明的孩子！”

2/2/20232/2/2023“一溜煙”說明愛迪生心里非常著急，來不及向別人解釋原因就趕緊地跑了出去。2/2/2023“恍然大悟”是猛一下子清醒的樣子。誰能用恍然大悟造句？結(jié)構(gòu)梳理愛迪生救媽媽媽媽生病危險(xiǎn)無法手術(shù)太暗找大鏡子變亮媽媽得救成功善于思考主題概括本篇課文講的是愛迪生七歲的時(shí)候媽媽突然得了急性闌尾炎，好不容易請來醫(yī)生卻因?yàn)闊艄馓?，大家束手無策，愛迪生急中生智利用鏡子反光聚光原理解決了這一困難，媽媽得救了的故事。從這個(gè)故事中我們可以看出愛迪生從小就善于思考，愛動(dòng)腦筋，是個(gè)善于思考的孩子。我們在生活中也應(yīng)該處處留心，因?yàn)榭茖W(xué)來源于生活。寫法點(diǎn)撥總分寫作順序：就是先總寫要說明的事情，然后再圍繞這一事情分別敘述。文章開篇就總的介紹了愛迪生“聰明”“愛動(dòng)腦筋”下面再接著寫他具體怎樣利用自己的聰明才智想出好主意救媽媽的。這種總分的寫作手法能夠讓讀者對文章的脈絡(luò)一目了然。拓展提升

愛迪生發(fā)明燈泡

早在1821年，英國的科學(xué)家戴維和法拉第就發(fā)明了一種叫電弧燈的電燈。這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長,很不實(shí)用。因此，愛迪生就暗下決心:“電弧燈不實(shí)用，我一定要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都用得上。”他的實(shí)驗(yàn)開始著手于燈絲的材料：用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛迪生試驗(yàn)了1600多種材料。

愛迪生發(fā)明燈泡

一次次的試驗(yàn)，一次次的失敗，很多專家都認(rèn)為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”。一些記者也報(bào)道：“愛迪生的理想已成泡影?！睈鄣仙鎸κ?，面對所有人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。他明白，失敗乃成功之母，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。

1879年10月，在一次偶然的機(jī)會下，愛迪生的老朋友麥肯基來看望他。愛迪生望著麥肯基說話時(shí)一晃一晃的長胡

愛迪生發(fā)明燈泡

須，突然眼睛一亮，說：“胡子，先生，我要用您的胡子。”麥肯基剪下一綹交給愛迪生。愛迪生滿懷信心地挑選了幾根粗胡子，進(jìn)行炭化處理，然后裝在燈泡里?？闪钊诉z憾的是，試驗(yàn)結(jié)果也不理想。“那就用我的頭發(fā)試試看，沒準(zhǔn)還行。”麥肯基說。這句話深深的觸動(dòng)了愛迪生，但他明白，頭發(fā)與胡須性質(zhì)一樣，于是沒有采納老人的意見。愛迪生走身，準(zhǔn)備為這位慈祥的老人送行。他下意思地幫老人拉平身上穿的棉線外套。突然，他又喊道：“棉線，為什么不試棉線呢?”

愛迪生發(fā)明燈泡麥肯基毫不猶豫地解開外套，撕下一片棉線織成的布，遞給愛迪生。愛迪生把棉線放在在U形密閉坩堝里，用高溫處理。愛迪生用鑷子夾住炭化棉線。準(zhǔn)備將它裝在燈泡內(nèi)。可由于炭化棉線又細(xì)又脆，加上愛迪生過于緊張，拿鑷子的手微微顫抖，因此棉線被夾斷了。最后，費(fèi)了九牛二虎之力，愛迪生才把一根炭化棉線裝進(jìn)了燈泡。此時(shí)，夜幕正在降臨，愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽走，并將燈泡安在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜地等待著結(jié)果。接通電源，燈泡發(fā)出金黃色的光輝，把整個(gè)實(shí)驗(yàn)室照得通亮。13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，終于有了突破性的進(jìn)展。

愛迪生發(fā)明燈泡

但是，這燈究竟會亮多久呢?1小時(shí)，2小時(shí)，3小時(shí)??時(shí)間一分一秒的過去，這盞電燈足足亮了45小時(shí)，燈絲才被燒斷。這是人類第一盞有實(shí)用價(jià)值的電燈。后來1879年10月21這一天被人們定為電燈發(fā)明日，標(biāo)志著可使用電燈的誕生。心靈感悟這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了偉大發(fā)明家愛迪生救媽媽的故事，從這篇文章我們可以學(xué)習(xí)到愛迪生善于思考、愛動(dòng)腦筋、遇事沉著冷靜的美好品質(zhì)。在我們以后的生活中我們也應(yīng)該處處留心，因?yàn)榭茖W(xué)來源于生活。

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jí1.上醫(yī)院已經(jīng)來不（）了，爸爸很著（）。