第08課美術(shù)作品意義與價(jià)值的判斷

美術(shù)作品意義與價(jià)值的判斷普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書【美術(shù)鑒賞】（人美版）第8課教學(xué)引入：藝術(shù)的價(jià)值與藝術(shù)作品的市場(chǎng)價(jià)值？

課堂發(fā)展：如何判斷美術(shù)作品的意義與價(jià)值？

怎樣把握美術(shù)作品的時(shí)代性、地域性、創(chuàng)造性？

課堂拓展：正確判斷美術(shù)作品價(jià)值的意義

課后拓展：五種美術(shù)批評(píng)課堂總結(jié)：一、人類為什么需要藝術(shù)？人類有表達(dá)思想、交流情感的需要。當(dāng)我們?cè)谠儐?wèn)一件美術(shù)作品的價(jià)格時(shí)，從某種角度上講，我們是在問(wèn)藝術(shù)家所表達(dá)的思想和情感值多少錢。幾件美術(shù)名作的傳奇經(jīng)歷《蒙娜麗莎》77×54厘米

達(dá)·芬奇（意大利）1911年8月20日，《蒙娜麗莎》從羅浮宮的墻上不翼而飛。此案震驚全法，國(guó)王下令封鎖全法國(guó)邊境，著名詩(shī)人阿波利奈爾、甚至畢加索都曾被警方認(rèn)定為犯罪嫌疑人。

《格爾尼卡》305．5×782．3厘米畢加索畢加索生前曾將《格爾尼卡》租借給紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館。1981年，該畫重新遷回西班牙?！睹廊唆~》埃里克森（丹麥）1912年創(chuàng)作

1998年初，各種新聞機(jī)構(gòu)報(bào)道了一個(gè)令人吃驚的消息——丹麥“美人魚”銅像的頭部被人割掉，人們獲悉此事后深感震驚，許多人到案發(fā)地點(diǎn)追悼。《富春山居圖》黃公望（元代)清朝初期，吳洪裕要被燒掉《富春山居圖》用來(lái)殉葬。就在國(guó)畫即將付之一炬的危急時(shí)刻，吳洪裕的侄子從人群里猛然竄出愣是把畫搶救了出來(lái)。近些年作為商品在市場(chǎng)上交易過(guò)的美術(shù)作品的市場(chǎng)價(jià)值《1948年第5號(hào)》作者：波洛克（美國(guó)）2006年成交價(jià)：1.4億美元《阿黛爾·布洛赫鮑爾》克里姆特（奧地利）

2006年成交價(jià)：1.35億美元

《拿煙斗的男孩》畢加索（西班牙）2004年成交價(jià)：1.04億美元《多拉·馬爾與貓》畢加索（西班牙）

2006年成交價(jià)：9520萬(wàn)美元

《嘉謝醫(yī)生》凡·高（荷蘭）1990年成交價(jià)：8250萬(wàn)美元1990年成交價(jià)：7810萬(wàn)美元《紅磨坊的舞會(huì)》雷諾阿（法國(guó)）紅磨坊的舞會(huì)

1876年雷諾阿法國(guó)131cm×175cm布油彩巴黎奧賽博物館

這幅作品描繪出眾多的人物，給人擁擠的感覺(jué)，人頭攢動(dòng)，色斑跳躍，熱鬧非凡，給人以愉快歡樂(lè)的強(qiáng)烈印象。畫面用藍(lán)紫為主色調(diào)，使人物由近及遠(yuǎn)，產(chǎn)生一種多層次的節(jié)奏感。畫家把主要精力放在對(duì)近景一組人物的描繪上，生動(dòng)地表現(xiàn)出人物臉上的光色效果及光影造成的迷離感，渲染了舞會(huì)的氣氛。就總體看，他保留著印象派對(duì)外光與色斑的留戀，使畫面的總體色調(diào)、氣氛有一種顫動(dòng)、閃爍的強(qiáng)烈效果。這幅畫在1990年5月17日紐約蘇富比拍賣行拍出7810萬(wàn)美元高價(jià)。雷諾阿《紅磨坊街的舞會(huì)》

作者介紹：皮埃爾·奧古斯特·雷諾阿（Pierre-AugusteRenoir，1841—1919）印象派重要畫家。少年時(shí)的雷諾阿被送到瓷器廠去學(xué)習(xí)手藝。但畫瓷器和畫屏風(fēng)這項(xiàng)工作使他產(chǎn)生了對(duì)繪畫的興趣。而后出于對(duì)繪畫的興趣，雷諾阿便到美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)繪畫，同時(shí)又在格萊爾的畫室里補(bǔ)習(xí)素描。在那里，他結(jié)識(shí)了克勞德·莫奈（ClaudeMonet，1840—1926）、巴齊依和阿爾弗萊德·西斯萊（AlfredSisley，1839—1899），從此便走上印象主義的道路。藝術(shù)特點(diǎn)：雷諾瓦以畫人物出名，這之中又以畫甜美，悠閑的氣氛還有豐滿，明亮的臉和手最為經(jīng)典。印象派中雷諾瓦的特色在于描繪迷人的感覺(jué)，從他的畫作中你很少感覺(jué)到苦痛或是宗教情懷，但常常能感受到家庭的溫暖，如母親或是長(zhǎng)姐般的笑容。雷諾瓦認(rèn)為繪畫并非科學(xué)性的分析光線，也并非巧心的安排布局，繪畫是要帶給觀者愉悅，讓繪畫掛置的環(huán)境充滿了畫家想要的感覺(jué)。

作品賞析：“紅磨坊街的舞會(huì)”是描繪巴黎的一個(gè)露天舞會(huì)。這幅畫既表現(xiàn)了一個(gè)狂歡的場(chǎng)面，人們各種各樣的幽默類型，又在貴族舞會(huì)的場(chǎng)面中企圖捕捉一種無(wú)憂無(wú)慮生活方式的情趣。我們既可以欣賞歡樂(lè)的人群的行動(dòng)，也可以陶醉于舞會(huì)之美。但雷諾阿創(chuàng)作此畫的興趣卻別有所在，他想呈現(xiàn)出鮮艷色彩的悅目混合，研究陽(yáng)光射在回旋的人群上的效果。雖然這幅畫顯得“速寫化”，似乎尚未完成。僅僅前景中一些人物的頭部表現(xiàn)出一些細(xì)節(jié)，然而連那里也是用極其違反程式、極其大膽的手法畫成的。坐著的那位女士的眼睛和前額處在陰影之中，而陽(yáng)光照在她嘴和下巴上。她的明亮的衣服是用粗放的筆觸畫成的。然而這些人物正是我們集中注意的對(duì)象。往遠(yuǎn)處去，形象就越來(lái)越隱沒(méi)有陽(yáng)光和空氣之中。2002年成交價(jià)：7350萬(wàn)歐元《毆打嬰兒》魯本斯（荷蘭）1998年成交價(jià)：7150萬(wàn)美元《沒(méi)胡子的自畫像》凡·高（荷蘭）1999年成交價(jià)：6050萬(wàn)美元《簾子、罐子、盤子》塞尚（法國(guó)）二、如何判斷美術(shù)作品的意義與價(jià)值

《漁笛清幽》夏圭（南宋）《曉雪山行圖》馬遠(yuǎn)（南宋）明成祖朱棣——?dú)埳绞Ｋ纹仓镆?，何取焉！?wèn)題思考：怎樣才能比較客觀地判斷美術(shù)作品的意義與價(jià)值？同一事物，評(píng)價(jià)的角度不同，結(jié)論就會(huì)不同。這并不是說(shuō)美術(shù)作品的意義與價(jià)值就可以隨意判斷。把握美術(shù)作品本身的時(shí)代性、地域性、創(chuàng)造性。

美術(shù)作品意義與價(jià)值的判斷依據(jù)：阿爾塔米拉洞窟巖畫（西班牙）距今30000年前

1879年，一個(gè)名叫索特烏拉的工程師來(lái)到這里收集化石，并把4歲的小女孩瑪麗婭帶在身邊。

據(jù)說(shuō)瑪麗婭因?qū)Ω赣H的工作不感興趣而獨(dú)自爬進(jìn)了一個(gè)小洞口，因?yàn)槎磧?nèi)黑暗，她點(diǎn)亮了蠟燭后突然看見(jiàn)一頭公牛，眼睛直瞪瞪地望著她，頓時(shí)把她嚇得大哭起來(lái)，聞名世界的阿爾塔米拉洞穴壁畫就這樣被發(fā)現(xiàn)了。時(shí)代差異導(dǎo)致美術(shù)作品價(jià)值判斷上的差異?？导沂T子巖畫距今２５００多年前（呼圖壁縣）羅中立《父親》

1980年216x152厘米畫面具有一種悲劇性的震撼力，表現(xiàn)了生活在貧困中的老農(nóng)形象；老農(nóng)開(kāi)裂的嘴唇、滿臉的皺紋以及手中粗劣的碗等等寫實(shí)的描繪，消除了觀賞者與作品之間的隔膜，畫家藉此來(lái)對(duì)傳統(tǒng)文化和民族進(jìn)行反思。地域性：一方水土養(yǎng)一方人中外美術(shù)作品價(jià)值認(rèn)同上存在差異。1、表現(xiàn)題材2、表現(xiàn)方法歐美人接受中國(guó)畫有文化障礙，中國(guó)人接受西方繪畫同樣存在障礙。

創(chuàng)造性：藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造問(wèn)題思考：這些畫家往往生前命運(yùn)悲慘，去世后卻聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，這是為什么？凡在藝術(shù)史上留下足跡的畫家，都是極具創(chuàng)造力的藝術(shù)家。如：達(dá)芬奇、米開(kāi)朗基羅、倫勃朗、梵高、畢加索、波洛克等藝術(shù)家。3、認(rèn)識(shí)并尊重創(chuàng)造的價(jià)值。三、怎樣把握上述三個(gè)價(jià)值判斷的依據(jù)？1、走進(jìn)作品產(chǎn)生的時(shí)代與文化環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)了解時(shí)代風(fēng)貌——找到回去的路2、走進(jìn)作者的情感世界。人類靈魂深處的情感是共通的，用尊重的目光看待不同文化。四、正確判斷美術(shù)作品價(jià)值的意義。結(jié)論：當(dāng)我們對(duì)美術(shù)作品的意義與價(jià)值喪失基本判斷能力的時(shí)候，所造成的后果將難以估量。

我們判斷美術(shù)作品意義與價(jià)值的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是結(jié)合我們自己的生活體驗(yàn)，感受美術(shù)作品所表達(dá)的思想與情感的過(guò)程，這本身就是審美教育與情感教育。

1、品評(píng)式批評(píng)：

從作品總體的氣韻、神韻來(lái)判斷作品的優(yōu)劣。（神品、妙品、能品）2、形式主義批評(píng)：關(guān)注美術(shù)作品內(nèi)容的表達(dá)方式。3、歷史批評(píng)：強(qiáng)調(diào)美術(shù)與歷史發(fā)展之間的聯(lián)系。

4、社會(huì)學(xué)批評(píng)：強(qiáng)調(diào)美術(shù)的意義與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。5、心理學(xué)批評(píng)：側(cè)重從美術(shù)家個(gè)人的氣質(zhì)個(gè)