2023年趁熱打鐵-個體身心發(fā)展的一般規(guī)律

趁熱打鐵一一個體身心發(fā)展的一般規(guī)律在歷年的老師聘請考試中，〃身心進展的一般規(guī)律'是教育學(xué)部分考查的一個重點內(nèi)容。一般而言，對這幾大規(guī)律的常見考查方式有以下幾種：第一，例子反選題，題干用某個詳細的實例分析其中體現(xiàn)了身心進展的哪一個規(guī)律;其次，古文俗語反選題，題干呈現(xiàn)出某些古文或者俗語讓推斷其中的規(guī)律，這一類型就要求考生有所積累；第三，教育啟示的考查，考查規(guī)律與啟示的對應(yīng)。本文將有關(guān)身心進展的一般規(guī)律的習(xí)題收集匯總，供大家自我測評和練習(xí)使用，盼望對各位考生的備考有所關(guān)心！一、推斷題.對童年期的同學(xué)來說，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較詳細的、淺顯的學(xué)問，在教學(xué)方法上多采納直觀教具，這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心進展的個別差異性。（）.【答案】。解析：本題考查的是身心進展的階段性。階段性強調(diào)個體在不同年齡進展階段，有不同的進展任務(wù)和沖突。對童年期的同學(xué)來說，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較詳細的、淺顯的學(xué)問，在教學(xué)方法上多采納直觀教具，這強調(diào)的是該年齡階段同學(xué)身心進展面臨的主要沖突和進展任務(wù)，教育要適應(yīng)兒童身心進展的階段性。而個體身心進展的個別差異性強調(diào)的是不同個體或不同群體之間的差異，題干表述的是階段性，與個別差異性不匹配，故題干說法錯誤。.兒童的發(fā)散思維在3-4歲消失第一個增長期，7-8歲消失其次個增長期，說明兒童心理的進展具有差異性。（）.【答案】。解析：本題考查的是個體身心進展的一般規(guī)律。個體身心進展的一般規(guī)律包括挨次性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性等。其中差異性是指盡管正常人的進展要經(jīng)受一些共同的基本階段，但個別差異仍舊特別明顯。每個人的進展優(yōu)勢、進展速度與高度往往是千差萬別的，強調(diào)人與人之間的不同，詳細包括群體差異和個體差異。不平衡性是指人的進展并不總是勻速直線前進的，不同系統(tǒng)的進展速度、起始時間、達到的成熟水平是不同的；同一機能系統(tǒng)在進展的不同時期（年齡階段）也有不同的進展速率，其教育啟示是教育過程中要抓住關(guān)鍵期。題干中兒童的發(fā)散思維有兩個高速進展時期,這體現(xiàn)了機能進展速度上的不勻稱，存在著關(guān)鍵期，抓關(guān)鍵期體現(xiàn)的是個體身心進展的不平衡性，故題干的說法錯誤。.小班的幼兒能分清白天、黑夜，到了大班他們才學(xué)會了看整點、半點、日歷，說明人的進展具有個別差異性。（）.【答案】。解析：本題考查個體身心進展的規(guī)律。個別差異性是指每個人的進展優(yōu)勢、進展速度與高度往往是千差萬別的。人的進展的階段性表現(xiàn)為個體身心進展的年齡特征，即在進展的不同年齡階段中身心進展的一般的典型的特征。題干描述的是從小班的幼兒到大班幼兒學(xué)習(xí)的由簡潔到簡單，體現(xiàn)了挨次性的特點，故本題說法錯誤。二、單選題1.有的人記憶力強，有的人感知力強，有的人語言表達力量強，有的人寫作力量強。這說明人的進展具有（）。A.挨次性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性.【答案】Do解析：本題考查的是身心進展的規(guī)律。D選項，人的身心進展的個別差異性是指不同的群體與個體在身心諸多方面都存在著差異。題干中〃有的人記憶力強，有的人感知力強，有的人語言表達力量強，有的人寫作力量強'說明每個人之間存在差異性。故D選項正確。.學(xué)校在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，依據(jù)學(xué)習(xí)力量分組進行教學(xué),這樣的教學(xué)組織主要是考慮到兒童進展具有（）。A.挨次性B.階段性C.差異性D.穩(wěn)定性.【答案】Co解析：本題考查的是個體身心進展的一般規(guī)律。C選項的差異性是指盡管正常人的進展要經(jīng)受一些共同的基本階段，但個別差異仍舊特別明顯。每個人的進展優(yōu)勢、進展速度與高度往往是千差萬別的。題干中依據(jù)學(xué)習(xí)力量分組進行教學(xué)，就是依據(jù)同學(xué)的差別因材施教，體現(xiàn)了兒童身心進展的差異性。故本題選擇C。.小王同學(xué)上學(xué)校后，身高快速增長，爸爸甚至需仰頭才能和他說話，但小王的許多思想和行為依舊孩子氣十足。這種現(xiàn)象反映了個體身心進展具有（）。A.個別差異性B.不均衡性C.挨次性D.階段性.【答案】Bo解析：本題考查的是個體身心進展的一般規(guī)律。選項B,不平衡性是指人的進展并不總是勻速直線前進的，不同系統(tǒng)的進展速度、起始時間、達到的成熟水平是不同的；同一機能系統(tǒng)在進展的不同時期（年齡階段）也有不同的進展速率。題干中小王同學(xué)在身高方面進展很快，但是在思想和行為上還處于比較稚嫩的狀態(tài)，體現(xiàn)了不同的方面進展速度不同，屬于不均衡性的特點。所