2023年心理學知識練習題

心理學知識練習題在教育理論考試中，有許多易錯題。考生假如想要取得高分并順當通過考試，需要突破這些易錯題。接下來，我們一起來學習。.樂觀的心情和情感對活動起著協(xié)調(diào)和促進的作用，消極的心情和情感對活動起著破壞和瓦解的作用，這體現(xiàn)了心情和情感的（）。A.適應功能B.動機功能C.強化功能D.組織功能.【答案】Do解析：本題考查心情的功能。心情與情感的功能主要有適應、動機、信號、組織、感染、健康功能等。選項A,適應功能是指有機體在生存和進展的過程中，有多種適應方式。心情和情感是有機體適應生存和進展的一種重要方式。選項B,動機功能是指心情能夠激勵人的活動,提高人的活動效率。選項C,強化功能指在學習過程中，同學的學習狀態(tài)在很大程度上取決于學習動機的水平。選項D,心情的組織作用表現(xiàn)在樂觀心情的協(xié)調(diào)作用和消極心情的破壞、瓦解作用。中等強度的開心刺激有利于提高認知活動的效果，而消極心情如恐驚、苦痛等會對操作產(chǎn)生負面影響。題干中，〃樂觀的心情和情感對活動起著協(xié)調(diào)和促進的作用，消極的心情和情感對活動起著破壞和瓦解的作用’體現(xiàn)了心情的組織功能。選項A,B、C均與題意不符，故本題選D。.司機觀察行人橫穿公路緊急剎車，這時他所產(chǎn)生的一種特別的心情體驗就是（）oA.著急B.應激C.心境D.激情.【答案】Bo解析：本題考查心情狀態(tài)的分類。心情的狀態(tài)分為心境、激情、應激。選項A,著急不屬于心情狀態(tài)的分類，為干擾項。選項B,應激是指一種出乎意料的、緊迫狀況下所引起個體急速而高度緊急的心情狀態(tài)。選項C,心境是一種微弱、安靜和長久的心情狀態(tài)，也叫心情。它沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種心情顏色。心境具有彌散性和長期性的特點。與題干不符，排解。選項D,激情是一種爆發(fā)劇烈而持續(xù)時間短暫的心情狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。它是劇烈的、短暫的、爆發(fā)式的。題干中，司機遇到意外故障緊急剎車，其心情是由外部壓力造成的高度緊急狀態(tài)，屬于應激。選項A、C、D均與題意不符，故本題選B。3一般狀況下，最能精確反映個體內(nèi)心世界的身體語言是（）。A.表情B.目光C.妝飾D.姿態(tài).【答案】Bo解析：本題考查的是心情的外部表現(xiàn)。體語就是身體語言,是非語詞性的身體符號,包括目光與面部表情、身體運動與觸摸、姿態(tài)與裝飾、身體間的空間距離等等。眼睛是最有效地顯露個體內(nèi)心世界的途徑。因此，最能精確反映人的內(nèi)心狀況的體語形式是目光。選項A、C、D均與題意不符，故本題選B。.假如雙親對兒童既有要求又給他們肯定自由，使之有某種自主權,會使兒童形成民主式的行為方式。這符合舒茨提出的（）。A.包涵需要B.自尊需要C.支配需要D.感情需要.【答案】Co解析：本題考查舒茨人際關系需要的三維理論。支配需要指個體掌握別人或被別人掌握的需要，是個體在權力關系層面與他人建立或維持滿足人際關系的需要。個體在早期生活經(jīng)受中，若是成長于既有要求又有自由度的民主氣氛環(huán)境里，就會形成既樂于服從又可以支配的民主型行為傾向。他們能夠順當解決人際關系中與掌握有關的問題，能夠依據(jù)實際狀況適當?shù)卮_定自己的地位和權力范圍。假如個體早期生活在高度掌握或掌握不充分的情境里，他們就傾向于形成專制型的或是聽從型的行為方式。專制型行為方式的個體表現(xiàn)為傾向于掌握別人，但卻肯定反對別人掌握自己，他們喜愛擁有最高統(tǒng)治地位，喜愛為別人做出打算。聽從型行為方式的個