《探究滑輪的作用》授課課件20160317(21張)

第六章力和機(jī)械6.6、探究滑輪的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪；（2）了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)；（3）了解滑輪組的結(jié)構(gòu)；（4）知道滑輪組中拉力與被提物體重力間的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1：將等臂杠桿的中間部分加寬2：使之變成一個(gè)繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的圓輪，3：再把圓輪的外緣加工成槽狀。這種周邊有槽、繞軸心轉(zhuǎn)動(dòng)的圓輪叫做滑輪。一、動(dòng)滑輪和定滑輪活動(dòng)1用滑輪把鉤碼提起來(lái)（1）說(shuō)出滑輪的結(jié)構(gòu)。可以繞著中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的、有溝槽的圓盤和跨過(guò)圓盤的繩（或鋼索、鏈條）等組成的一種簡(jiǎn)單機(jī)械。新知探究一、滑輪的構(gòu)造

由輪、框、軸組成。輪框軸一、動(dòng)滑輪和定滑輪活動(dòng)1用滑輪把鉤碼提起來(lái)（2）利用滑輪把鉤碼提升起來(lái)，設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)給出你的示意圖。實(shí)驗(yàn)器材新知探究一、動(dòng)滑輪和定滑輪方案一固定滑輪在鐵架臺(tái)上如下圖（a）所示將細(xì)繩的一端固定在鐵架臺(tái)上，如下（b）所示方案二實(shí)驗(yàn)圖（a）實(shí)驗(yàn)圖（b）新知探究活動(dòng)1用滑輪把鉤碼提起來(lái)一、動(dòng)滑輪和定滑輪根據(jù)滑輪的軸的位置是否移動(dòng)，可將滑輪分為以下兩類：使用時(shí)軸固定不動(dòng)。使用時(shí)軸和重物一起移動(dòng)。滑輪定滑輪動(dòng)滑輪新知探究滑輪的分類二、探究?jī)深惢喌淖饔孟胍幌攵ɑ啞?dòng)滑輪拉動(dòng)相同的重物拉力的大小是否相同？新知探究點(diǎn)擊觀看二、探究?jī)深惢喌淖饔没顒?dòng)2兩類滑輪的比較A.使用定滑輪有什么好處實(shí)驗(yàn)步驟：步驟一：使用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)量出每一個(gè)鉤碼的重力步驟二：按照?qǐng)D（a）、（b）測(cè)量拉力的大小步驟三：改變鉤碼的數(shù)量或拉力的方向，比較每次拉力和鉤碼重力的大小關(guān)系新知探究F3F1F2GGG試比較F1、F2、F3的大小F1=F2=F3結(jié)論：使用定滑輪不省______,但可以改變施力的________。力方向二、探究?jī)深惢喌淖饔脠D（a）圖（b）改變拉力的大小方向GF新知探究使用定滑輪不

，但可以改變拉力的

。活動(dòng)2兩類滑輪的比較A.使用定滑輪有什么好處二、探究?jī)深惢喌淖饔肂.使用動(dòng)滑輪有什么好處實(shí)驗(yàn)過(guò)程：通過(guò)動(dòng)滑輪來(lái)提升鉤碼，獨(dú)處彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，并與鉤碼的重力G相比較，可以得出什么結(jié)論？GF拉力的大小作用力的方向新知探究活動(dòng)2兩類滑輪的比較使用動(dòng)滑輪可以改變

，但不能改變

。二、探究?jī)深惢喌淖饔没顒?dòng)3受用滑輪的理論分析（1）使用定滑輪時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿，定滑輪的軸是杠桿的支點(diǎn)，動(dòng)滑臂和阻力都等于定滑輪的半徑。GFGFO拉力F與物重G的關(guān)系是：拉力等于物體重力（F=G）新知探究二、探究?jī)深惢喌淖饔孟胍幌耄簣D中還是一個(gè)等臂杠桿嗎？請(qǐng)畫出兩個(gè)力臂。GFOL2L1新知探究二、探究?jī)深惢喌淖饔肎FGFOA新知探究（2）使用動(dòng)滑輪時(shí)，同樣可找出跟他相當(dāng)?shù)母軛U?；顒?dòng)3受用滑輪的理論分析當(dāng)動(dòng)滑輪平衡時(shí)，拉力F與物重G的關(guān)系是F=G/2GGG三、滑輪組探究滑輪組的作用（a）（b）（c）新知探究活動(dòng)4使用滑輪組時(shí)拉力與重物的關(guān)系三、滑輪組滑輪組中拉力與物重的數(shù)據(jù)表格從表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以找出F、G和n的關(guān)系注意使用滑輪組吊重物時(shí)，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪被幾股繩子吊起，所用的力就是物重的幾分之一。新知探究

向向nn動(dòng)滑輪根據(jù)滑輪的軸的位置是否移動(dòng)，可將滑輪分為動(dòng)滑輪和定滑輪。1、關(guān)于滑輪，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.使用定滑輪不省力，但能改變力的方向B.使用動(dòng)滑輪能省一半的力，還能改變力的方向C.定滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿D.動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)動(dòng)力臂為阻力臂兩倍的杠桿解析：根據(jù)定滑輪、動(dòng)滑輪的概念可知選擇BB隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2.如圖甲所示，物體B重100

N，在力F作用下勻速上升時(shí)，F(xiàn)應(yīng)等于＿＿＿N。（不計(jì)摩擦）100甲FB3.如圖乙所示，物體A重為100N，掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿＿N。人勻速拉繩子的力是＿＿N（動(dòng)滑輪自重不計(jì)）10050乙A4.如圖所示的四個(gè)滑輪組中，圖＿＿＿可省一半力，圖＿＿＿最費(fèi)力，圖＿＿＿和圖＿＿＿＿用力大小一樣。乙丙甲丁甲乙丙丁5、在利用下圖中的四個(gè)滑輪組分別勻速提升同一重物時(shí)，若四個(gè)滑輪組中的動(dòng)滑輪的重量相同且摩擦力不計(jì)，則

的關(guān)系是（）

A隨堂練習(xí)解析：

圖中所示均為定滑輪與動(dòng)滑輪組組合成的滑輪組中繩子承受的拉力，根據(jù)定滑輪可以改變用的方向，但是不省力，動(dòng)滑輪不改變用力的方向，但可以省力，可知可省力，最費(fèi)力，再根據(jù)繞過(guò)動(dòng)滑輪繩子的多少可以

大小一樣。故