學(xué)科教師教學(xué)工作內(nèi)容的優(yōu)秀總結(jié)

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日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流瀉，回想這段時(shí)間的工作，確定體驗(yàn)了大量，也收獲了大量吧，一起好好總結(jié)過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。下面是我整理的學(xué)科教師教學(xué)工作內(nèi)容的優(yōu)秀總結(jié)，接待閱讀!

學(xué)科教師教學(xué)工作內(nèi)容的優(yōu)秀總結(jié)1

這一學(xué)年來(lái)，本人承擔(dān)高二(__)兩班的英語(yǔ)教師，在相互熟悉了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)根基，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中專心備課、上課、聽(tīng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作心得的一個(gè)總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前打定，備好課。

①專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。

高二的學(xué)生根基還是對(duì)比差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在確定的時(shí)間內(nèi)掌管得。在復(fù)習(xí)過(guò)程中是分外枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)效果，才能制止在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。

英語(yǔ)課堂既是吸取學(xué)識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和學(xué)識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用確定的時(shí)間復(fù)習(xí)穩(wěn)定已學(xué)學(xué)識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不成或缺的重要組成片面。我的概括做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來(lái)，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。

課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對(duì)課堂上學(xué)識(shí)的掌管程度。并且在課后還布置學(xué)生特意做一些綜合才能的作業(yè)。譬如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)專心設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)成學(xué)以致用;假設(shè)課堂所學(xué)的是一些根本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)定課堂所學(xué)學(xué)識(shí)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;假設(shè)課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒(méi)有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)好玩我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)好玩，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液。

這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)更加是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀才能都不是更加好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)留神到了以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教導(dǎo)、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、探討文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌管必要的閱讀理解解題技巧。

另外，做閱讀理解還要擅長(zhǎng)抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and，besides，but，never。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天付出自己的氣力。

學(xué)科教師教學(xué)工作內(nèi)容的優(yōu)秀總結(jié)2

作為一名__教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和理解培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位，以團(tuán)體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)得志教導(dǎo)教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一、教導(dǎo)理論方面

新課程的理念就是變更傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的斟酌空間，在教學(xué)過(guò)程多方面的才能，譬如學(xué)生動(dòng)手才能、學(xué)生獨(dú)立斟酌問(wèn)題的才能，更多的提防學(xué)生才能的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，務(wù)必要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教導(dǎo)學(xué)識(shí)和本學(xué)科的學(xué)識(shí)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。所以自我經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、經(jīng)過(guò)上網(wǎng)欣賞最新的教導(dǎo)理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自我始終能夠擁有嶄新的血液。努力經(jīng)過(guò)自我的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名教師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到崇敬學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的觀法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是摯友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自我，這樣就能有助于教學(xué)的舉行。在教學(xué)過(guò)程的學(xué)識(shí)水平，同時(shí)也要提防學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自我先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自我的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自我也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)切國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自我的本職工作。

三、教學(xué)才能方面

在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生啟程，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。提防對(duì)自身教導(dǎo)行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜歡學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有猛烈的職責(zé)感。

2、在教學(xué)過(guò)程中專心研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，進(jìn)取備課，專心上好每一堂課，實(shí)時(shí)做好課后反思，評(píng)價(jià)出自我教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中持續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌管生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自我。遵循以人為本的管理原那么，鞏固自我的管理才能。

5、多聽(tīng)教師公開(kāi)課，經(jīng)過(guò)對(duì)比，察覺(jué)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自我的教學(xué)中;同時(shí)也經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6、持續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要提防對(duì)每節(jié)課的教學(xué)閱歷舉行評(píng)價(jià)。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期評(píng)價(jià)教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改善，有所沉淀，為以后的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)積累閱歷。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就終止了，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的學(xué)識(shí)。

學(xué)科教師教學(xué)工作內(nèi)容的優(yōu)秀總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬之間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)樸的工作心得總結(jié)，同時(shí)也梳理一下自己的教學(xué)工作，夢(mèng)想在今后的工作上有所提高。

本學(xué)期，我承擔(dān)高二年級(jí)的信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了上學(xué)期的工作做鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)要順?biāo)於嗔?，收獲了一些小小的教學(xué)閱歷。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來(lái)越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開(kāi)頭加倍多的察覺(jué)自己的缺乏，

嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，熟悉教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息才能。

通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是根基教導(dǎo)課程改革和進(jìn)展的需要，又是高中素質(zhì)教導(dǎo)工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

一、教學(xué)方面

在本學(xué)期初，做到有籌劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順?biāo)炫e行下去。雖然其中展現(xiàn)一些突發(fā)事情，但由于教學(xué)籌劃安置的對(duì)比好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在確定程度上有利于教學(xué)工作的舉行，使得大量理論學(xué)識(shí)得于傳授給學(xué)生。

1、備課

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，專心寫(xiě)好教學(xué)籌劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平日做到周前備課。備課時(shí)專心鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課

上好課的前提是做好課前打定，不打無(wú)打定之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要專心做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不成用機(jī)器”。上課時(shí)專心講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌管根基學(xué)識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌管學(xué)識(shí)又掌管技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡查，留神對(duì)后進(jìn)生舉行手把手的輔導(dǎo)，課后實(shí)時(shí)找出缺乏。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師務(wù)必?fù)碛凶詠?lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)遇專心學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安置聽(tīng)課的機(jī)遇，不恥下問(wèn)，實(shí)時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

在教學(xué)之余，積級(jí)加入教研組教研活動(dòng)，還留神到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻指點(diǎn)自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上，積極加入國(guó)家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)學(xué)識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上留神形象，為人師表。

三、其他方面

為了保證信息技術(shù)課上微機(jī)的正常使用，電腦的日常維護(hù)也是我們微機(jī)教師工作當(dāng)中一項(xiàng)重要組成片面。因此，我們利用課余時(shí)間或課下時(shí)間對(duì)機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，提防對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，學(xué)識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)夢(mèng)想生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些細(xì)心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留神力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

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一，根本處境：

本人本期承擔(dān)高三256班，259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中256班是美術(shù)特長(zhǎng)班，259班和260班是文化班。所教班級(jí)的學(xué)生總共165人。本學(xué)期以來(lái)，本人專心備課，上課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;專心研究考綱和試題，探索動(dòng)向;本期共舉行月考兩次，周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)四次，做到了每次考試有試卷分析與講評(píng)，學(xué)生的勞績(jī)一次比一次有進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì)學(xué)識(shí)，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的根基;并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順?biāo)焱瓿闪私虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的心得與體會(huì)總結(jié)如下：

二，閱歷與體會(huì)：

第一，要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)勞績(jī)，確定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年。，確實(shí)如此。高考涉及的學(xué)識(shí)面廣，要求考生理解才能強(qiáng)，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求教師在課前要專心備課，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)生時(shí)間緊迫，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把學(xué)識(shí)傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌管，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否那么會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來(lái)就是重復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒(méi)有嶄新感，不愛(ài)聽(tīng)。因此教師絕不能局限于書(shū)本的學(xué)識(shí)，既要抓書(shū)本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)事，提防學(xué)識(shí)之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成學(xué)識(shí)體系，能生動(dòng)運(yùn)用學(xué)識(shí)去分析材料，以提高解題的才能。

其次，要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)提防精練。

高三復(fù)習(xí)時(shí)，一般課課有小題練習(xí)，單元有過(guò)關(guān)測(cè)試，月月有考試。通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了穩(wěn)定學(xué)識(shí)，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考。但是，到高三時(shí)，各地來(lái)的資料，試卷等，五花八門(mén)，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對(duì)性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海吞噬。

第三，要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本，關(guān)切學(xué)生。

俗話說(shuō)，親其師，信其道。對(duì)于高三學(xué)生，同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)分外慌張，難免心理上，身體方面會(huì)展現(xiàn)一些問(wèn)題，心緒慌張，缺乏信仰，疲乏等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)切其生活。舉行心靈溝通，實(shí)時(shí)解決存在的問(wèn)題。既使教學(xué)有針對(duì)性，又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

第四，要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要。

高三是一個(gè)整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體勞績(jī)。

三，今后努力的方向：

經(jīng)過(guò)一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在好多缺乏的地方，譬如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天付出自己的氣力。

學(xué)科教師教學(xué)工作內(nèi)容的優(yōu)秀總結(jié)5

繁忙而有序的一學(xué)期教學(xué)工作即將終止，回想一學(xué)期的工作，在收獲與缺憾中追求完備，在閱歷與教訓(xùn)中追求完善，在得與失中走向更加成熟。

我在本學(xué)期深入學(xué)習(xí)教學(xué)理念，根據(jù)每一個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際處境，我舉行了不同模式的摸索，時(shí)時(shí)刻刻都是用新教學(xué)理念武裝自己，徹底更新觀念，打破常規(guī)教學(xué)，走新路。在學(xué)校和本組的集體學(xué)習(xí)中，對(duì)新教學(xué)有了全面的了解，做到了與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，切實(shí)做到了在實(shí)際教學(xué)中更新觀念，走出一條有自己特色的教學(xué)之路。

一.對(duì)高中生數(shù)學(xué)教學(xué)的看法

1.專心重視數(shù)學(xué)概念的掌管

數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)根基學(xué)識(shí)，是學(xué)生務(wù)必堅(jiān)韌而又純熟掌管的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)測(cè)驗(yàn)的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和純熟掌管，達(dá)成運(yùn)用自如的程度。從這幾年的職業(yè)高考來(lái)看，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌管不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于外觀，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。

2.掌管公式定理

數(shù)學(xué)中