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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——小學英語說課稿集錦小學英語說課稿精選范文集錦
英語教學可以簡樸的問題入手,很輕易調動學生的熱心,為學生喚起學習的夢想。并且以師友合作的形式舉行,還可以讓更多的學生都有參與和表示自我的機遇。以下是我整理的小學英語說課稿,夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。
小學英語說課稿范文一
本課是新版小學英語六年級上冊第六單元的語篇教學課。本單元主要是學習如何用英語,對中國四季的氣候特征,自然變化,人類活動等舉行簡樸描述。而本課是本單元的第三課,是在學生們已經對季節(jié)有了初步感知,能用簡樸的英語對春天舉行描述的根基上舉行學習的。因此,本課的教學設計是從復習Lesson31一課入手,采取以舊帶新的方式降低學習難度,從而為學生們喚起學習的夢想。但本課中形容詞的級,如hottest,動詞短語,如plantrice,makeasandcastle,lookforshells……以及表達心情的句子enjoyoneself等都是學生們學習的難點。
針對以上對教材地分析并結合課標要求,制定出本課的教學目標:
1、學識與才能:
學習與夏天這一季節(jié)相關的單詞,hot,rainy,beach…學習相關的天氣特征It’shotandrainy.Summeristhehottestseason.以及相關的人類活動plantrice,gotothebeach,makeasandcastle…通過對這些學識地學習,能讓學生們用英語簡樸地描述夏季,進一步感受四季,體會夏季的不同。
2、過程與方法:
能夠在真實的語言環(huán)境以及豐富多彩的活動中,掌管與夏季相關的學識,并能在其實際的生活中將此舉行運用。
3、情感與態(tài)度:
(1)能夠通過各種活動,磨練學生們的綜合語言運用才能。
(2)激發(fā)學生喜歡英語學習,喜歡生活,喜歡大自然的態(tài)度。
在本課的教學中,我采用的是“夢想教學模式”。整節(jié)課的導學過程都是站在學生的角度,為學生“喚起夢想”、扶助他們共同“追尋夢想”、和他們一起“點燃夢想”、激勵他們“放飛夢想”。借助這樣一條夢想的主線,使學生們穩(wěn)定舊知,習得新知,體驗告成,建立自信。在這樣一種教學模式中,當學生們的夢想被喚醒的同時,他們自主探究與合作學習的潛能也會被大大地開發(fā),從而體會到參與的喜悅。放飛夢想才能讓學生們體驗到收獲的喜悅,從而保證學習的動力。
教學過程:
Step1:Warm-up/Revision:創(chuàng)設情境透露目標(喚起夢想)
1、閃讀單詞,自信起步。這一環(huán)節(jié)中,我安置的都是對比簡樸且易上口的單詞和詞組,采取大聲,起立,急速,齊讀的方式。
2、課文填空,把握方向。針對第31課的課文舉行挖空填詞練習,以快速接龍參與的形式舉行。
3、回復問題,引起下文。在對第31課復習后,提出問題,然后以兩人一組,師友互助的形式先研究,再回復問題,并當場校對。
Step2:Presentation:探究解疑活動建構(追尋夢想)
1、問題引導,互助學習。針對季節(jié)從春到夏的變化,由教師提出若干問題,但這些問題是由易到難地逐一提出。每當一個問題提出后,學生們都以兩人一組,師友互助的形式舉行研究,并發(fā)表自己的見解,當展現(xiàn)觀法不統(tǒng)一時,由教師和學生們一起從課文中探索答案,最終找到大家都認可的答案。如遇到大家都不能解決的問題時,再由教師引導學生們探索出正確的答案,并做摘要性板書。
2、板書摘要,歸納總結。在每一個問題被大家解決之后,由教師板書,對重、難點內容舉行學識地疏理,總結。
3、錄音校音,聽說共練。在這一環(huán)節(jié)中共聽三遍錄音。第一遍,讓學生以聽為主,小聲跟讀。其次遍,讓學生大膽地大聲讀。第三遍,讓學生有感情地跟讀。
Step3:Practice:檢測反應當堂達標(點燃夢想)
1、大聲朗讀,表示自我。聽錄音后,讓學生們以兩人一組,師友互助的形式,張開嘴巴,大聲朗讀課文。
2、再聽錄音,檢測自我。大聲朗讀練習過后,當再一次聽錄音時,加大了難度,讓學生們根據當堂所學,對課文舉行填空。
3、深度檢測,證明自我。通過對中國春、夏兩個季節(jié)地學習,總結出一片面人們的活動,讓學生們以師友互助的形式,理解語篇,完成練習。
Step4:Additionalactivities:拓展提升永攀顛峰(放飛夢想)
1、通過對Lesson33地學習,讓學生們能用英語對中國的夏天舉行簡樸地描述。
2、檢查預習作業(yè)“Issummerthesameindifferentcountriesintheworld?”
小學英語說課稿范文二
一、教學目標(Teachingaims)
1、學習在聽到他人不幸的消息時,如何用語言表達。
2、學習一般將來時。
3、穩(wěn)定句型MayI…?
4、“四會”詞句:
afterschool,sorry,hear,illinbed
Whatareyougoingtodoafterschool?
Wearegoingtoseehim.
I’msorrytohearthat.
5、“三會”詞句:
with,bad,sure
MayIgotoseehimwithyou?
二、教學重、難點(Keypointsanddifficultpoints)
1、掌管用I’msorrytohearthat.句型表述在聽到他人不幸的消息時的回響。
2、掌管用Begoingto句型來表達即將做某事。
三、教學用具(Preparations)
1、教具:錄音機、錄音帶、圖片。
2、學具:單詞卡片。
四、教學過程(Teachingprocess)
(一)復習導入
1、師生彼此問好。
2、復習前幾課中所學過的有關病痛的單詞。教師說出單詞后,學生做動作。結果,教師領讀單詞,學生跟讀。
(二)新授
1、聽課文錄音兩遍,要求學生聽完后,就所聽內容回復問題:WhatareHelenandLindagoingtodoafterschool?What’swrongwithTom?
2、課文的第一片面:
—Whatareyougoingtodoafterschool,Linda?
—Tomisillinbed.Wearegoingtoseehim.
3、課文的其次片面:
—I’msorrytohearthat.
(三)穩(wěn)定練習
1、操練詞組:illinbed,afterschool,hear。教師出示單詞圖片,學生熟讀單詞。
2、操練Whatareyougoingtodoafterschool?Wearegoingtoseehim.
3、操練I’msorrytohearthat.教師可擴展此句。I’msorrytoknowthat./I’msorrytoseethat./…
(四)作業(yè)
1、聽錄音跟讀本課所學內容
小學英語說課稿范文三
教學目標:
1、能夠聽懂、會說與玩具有關的六個詞匯:car,ball,plane,doll,bear,train。
2、學生能將讀音和圖形聯(lián)系起來。
教學打定:教學掛圖、單詞卡片、教學磁帶、錄音機
教學重難點:
1、學習6個玩具單詞的讀音和圖形。
2、train,plane的讀音。
教學時間:年月日
教學過程:
一、熱身導入
1、聽聽做做(Listenanddo)
教師發(fā)出指令,請學生聽指令做動作:Actlikeabird.Actlikeadog.Actlikeamonkey.
2、教師打定幾種動物玩具,教師模仿動物的叫聲,一起說出動物的名稱。
二、Newconcept
1、出示A項圖片,初步感知新語言
教師引導學生查看圖片:Binbin和Joy正在玩玩具,然后順勢與學生交流:Whattoysaretheyplayingwith?Atoycar,atoyplane,atoytrain,adoll…
2、播放歌謠,讓學生整體感知新語言
3、詞匯學習
教師呈現(xiàn)圖片或實物,引導學生學習本課生詞,概括步驟如下:
(1)教師指向一個玩具,示范讀音:Look,Ihaveadoll,adoll,adoll.學生聽、看,但不跟讀。
(2)教師率領全班認讀單詞二到三遍。
(3)請個別學生變觸摸玩具邊說出單詞:doll,教師聽,校正發(fā)音錯誤。
(4)教師率領學生邊指黑板上的圖片邊說單詞:Adoll,adoll.Wehaveadoll.
4、詞匯操練
(1
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