2020年陜西省《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬卷(第105套)

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2020年陜西省《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬卷

考試須知：

1、 考試時(shí)間:180分鐘。

2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。

3、 請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。

4、 由于不同的科目的題型不同，文檔中可能會(huì)只有大分標(biāo)題而沒(méi)有題的情況發(fā)生，這是正常情況。

5、 答案與解析在最后。

姓名：

考號(hào)：

得分評(píng)卷人

一、單選題（共30題）

WOrd屮，雙擊“格式刷〃，可將格式從一個(gè)區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是（ ）。

三個(gè)

一個(gè)

多個(gè)

兩個(gè)

所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效仿的表率、榜樣和楷模。這一含義是由（）決定的。

社會(huì)輿論

教師的工作對(duì)象

法律法規(guī)

傳統(tǒng)習(xí)俗

“春秋五霸”中，最早稱霸的是（ ）《

A.秦穗公

晉文公

齊桓公

楚莊王

下列事件發(fā)生在唐朝的是（）-

土木堡之變

玄武門之變

八王之亂

陳橋兵變

10歲的小小是家里的老大，但爸爸有著嚴(yán)重的重男輕女思想，只允許家里的弟弟們上學(xué)，要

求其在家務(wù)農(nóng)。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

小小有向監(jiān)護(hù)人提出接受義務(wù)教育的權(quán)利

爸爸的思想保守但不至于觸犯法律

針對(duì)爸爸的行為，其他人有權(quán)向有關(guān)部門檢舉或控告

爸爸作為監(jiān)護(hù)人，必須依法使小小入學(xué)完成義務(wù)教育

人的日常思維和行動(dòng)，哪怕是極其微小的，都包含著有意識(shí)的主動(dòng)行為，包含著某種創(chuàng)造

性。而計(jì)算機(jī)的一切行為都是由預(yù)先編制的程序控制的，因此計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)不能擁有人所具有的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。下面哪一項(xiàng)將對(duì)題干中的推理構(gòu)成嚴(yán)重質(zhì)疑？（ ）

計(jì)算機(jī)能夠像人一樣具有學(xué)習(xí)功能

計(jì)算機(jī)程序不能模擬人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

在未來(lái)社會(huì)，是人控制計(jì)算機(jī)，還是計(jì)算機(jī)控制人，是很難說(shuō)的一件事

人能夠編出模擬人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的計(jì)算機(jī)程序

英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志是（ ；

哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)

瓦特研制出改良蒸汽機(jī)

英國(guó)開(kāi)始“圈地運(yùn)動(dòng)”

凱伊發(fā)明飛梭

“天道有常，不為堯存，不為桀亡?！笔前偌义奈凰枷爰业挠^點(diǎn)（ ）

荀子

莊子

孟子

韓非子

“同屮求異”或“異中求同〃的思維方法是（ ）。

比較

分析

分類

綜合

下列選項(xiàng)屮，屬于我國(guó)神話傳說(shuō)中人物的是（ ）。

美杜莎

濕婆

刑天

宙斯

《蒙娜麗莎》是文藝復(fù)興時(shí)期的代表作之一，其作者是（）。

拉斐爾

達(dá)?芬奇

但丁

米開(kāi)朗基羅

京劇作為我國(guó)著名劇種，和屮醫(yī)、國(guó)畫并稱為屮國(guó)三大國(guó)粹，下列關(guān)于京劇的表述正確

的是（ ）?

人們習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“杏園”

京劇行當(dāng)屮的“凈”是指女性角色

“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生

《梁山伯與祝英臺(tái)》是京劇經(jīng)典曲目之一

（）是一項(xiàng)專門保護(hù)教師的權(quán)益的法律制度。

教師申訴制度

教育行政復(fù)議

教育行政訴訟

教育行政賠償

14.被譽(yù)為標(biāo)志了屮國(guó)兒童文學(xué)覺(jué)醒的代表作的是1923年岀版的（ ）和1926年出版的

冰

心的《寄小讀者》。

巴金的《長(zhǎng)生塔》

葉圣陶的《稻草人》

張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?/p>

葉圣陶的《古代英雄的石像》

下列關(guān)于日常生活中的做法，不正確的

是（ ）。

為了使用方便和最大限度地利用材料，機(jī)器上用的螺〃大多是六角形

在加油站不能使用手機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)在使用時(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險(xiǎn)

交通信號(hào)燈中紅色被用做停車信號(hào)是因?yàn)榧t色波長(zhǎng)最長(zhǎng)

家屮遇到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報(bào)警

志存高遠(yuǎn)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德

規(guī)范內(nèi)容中的（ ）。

為人師表

關(guān)愛(ài)學(xué)生

愛(ài)崗敬業(yè)

團(tuán)結(jié)協(xié)作

近年來(lái)，海洋屮的珊瑚蟲大量死亡，據(jù)研究，這與大氣二氧化碳濃度及全球氣溫升高有

關(guān)，這說(shuō)明地球環(huán)境具有（ ）0

整體性

地域差異性

獨(dú)特性

表現(xiàn)復(fù)雜性

中國(guó)十大傳世名畫完成于元代的是（）。

王希孟《千里江山圖》

顧闋屮《韓熙載夜宴圖》

韓滉《五牛圖》

黃公望《富春山居圖》

學(xué)校派張老師參加省里的骨干教師培訓(xùn)，但扣其績(jī)效工資五百元。這種做法（

侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理

體現(xiàn)了按勞取酬

節(jié)約了辦學(xué)成本

一般認(rèn)為，1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說(shuō)的開(kāi)山之作，作者是（ ）》

A.凡爾納

B威爾斯

阿西莫夫

瑪麗?雪萊

中國(guó)歷史上最大的一部百科全書是（ ）。

《資治通鑒》

《永樂(lè)大典》

《古今圖書集成》

《四庫(kù)全書》

實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的主導(dǎo)作用的基本前提是（ ）。

學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教師的主導(dǎo)作用

家長(zhǎng)的積極配合

學(xué)生的能動(dòng)活動(dòng)

在WOrd的編輯狀態(tài)，被編輯文檔中的文字有“四號(hào)”“五號(hào)”“16磅”“18磅”

四種，下列關(guān)于所設(shè)定字號(hào)大小的比較中，正確的是（）

“四號(hào)〃大于“五號(hào)〃

“四號(hào)”小于“五號(hào)”

“16磅”大于“18磅〃

字的大小一樣，字體不同

“昭君出塞〃和親的故事發(fā)生在漢代（ ）時(shí)期。

漢高祖劉邦

漢武帝劉徹

漢光武帝劉秀

在物理學(xué)上，把人們引

）O

漢元帝劉爽

25.

向一個(gè)新的王國(guó)一一微觀世界的是（

①居里夫人②愛(ài)因斯坦③吉爾伯特④倫琴

TOC\o"1-5"\h\z

CXg)

①?

?@

碩

下列作家中屬于臺(tái)灣兒童散文作家的是（ ）。

A.徐魯

桂文亞

吳繼路

畢淑敏

下列城市中，建都朝代最多的是()。

北京

南京

洛陽(yáng)

西安

從

2000多名學(xué)生的成績(jī)表屮找出排名前10名學(xué)生的名單，快捷合理的方法是( )

逐條查看

要求錄入人員嚴(yán)格按由高到低的分值錄入

分類匯總

對(duì)成績(jī)表進(jìn)行排序

新能源是指目前由于技術(shù)水平限制，還未被廣泛應(yīng)用的能源資源。下列不屬于新能源的是()O

地?zé)崮?/p>

太陽(yáng)能

水能

生物能

()主管全國(guó)的教師工作。

國(guó)務(wù)院教育行政部門

全國(guó)人民代表大會(huì)

全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)

國(guó)務(wù)院

二、 多選題（共20題）

三、 判斷題（共10題）

四、 簡(jiǎn)答題（共2題）

趙鋒是班里的數(shù)學(xué)課代表，不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好，其他各科成績(jī)也都名列前茅?？墒?，他上課時(shí)發(fā)言積極，課間卻不愿與同學(xué)主動(dòng)交流，也不喜歡參加班集體活動(dòng)，顯得有些冷漠。厚當(dāng)有同學(xué)向他清教問(wèn)題時(shí)，他總是先強(qiáng)調(diào)一下：“連這樣的題你都不會(huì)做?……那好吧，就由我來(lái)教教你吧……”久而久之，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了他。他的成就感只能從老師的表?yè)P(yáng)和肯定中獲得。雖然老師明知同學(xué)們都不喜歡趙鋒，卻視而不見(jiàn)。在學(xué)期評(píng)語(yǔ)中，班主任老師對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)贊賞有加，對(duì)他其他方面卻只字不提。數(shù)學(xué)老師也認(rèn)為他是班上最優(yōu)秀的學(xué)生。

問(wèn)題：

請(qǐng)從職業(yè)理念的角度評(píng)析

有一首歌曲，“小時(shí)候我以為你很美麗/領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去/小時(shí)候我以為你很神氣/說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你/才知道那間教室/放飛的是希望/守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你/才知道那塊黑板/寫下的是真理/擦去的是功利/小時(shí)候我以為你很神秘/讓所有的難題成了樂(lè)趣……”唱出了教師職業(yè)平凡中的偉大。

請(qǐng)以“教師，我向往的職業(yè)”為主題，題目自擬，要求觀點(diǎn)正確，語(yǔ)言通順。字?jǐn)?shù):1000字以上，文體不限。

單選題答案:

1：

C

2：

B

3：

C

4：

B

5：

B

6：

D

7：

A

8：

A

9：

A

10：

C

11：

B

12：

C

13：

A

14：

B

15：

D

16：

C

17：

A

18：

D

19：

A

20：

D

21：

B

22：

D

23：

A

24：

D

25：

C

26：

B

27：

D

28：

D

29：C30：A

多選題答案:

判斷題答案:

簡(jiǎn)答題答案：

31：NOne32：NOne

相關(guān)解析：

1:在單擊〃格式刷〃時(shí)，可復(fù)制的區(qū)域數(shù)目是一次；雙擊“格式刷〃，則可多次復(fù)制。

2：為人師表強(qiáng)調(diào)嚴(yán)于律己，以身作則，其根本是對(duì)學(xué)生而言的，因?yàn)閷W(xué)生是其主要的工作對(duì)象。故選B。

3：齊桓公（前685-前643）在位時(shí)，以管仲為相，整頓國(guó)政，廢除公田制，按土地的肥瘠，確定賦稅，設(shè)鹽、鐵官和鑄錢，增加財(cái)政收入，寓兵于農(nóng)，將基層行政組織和軍事組織合為一體，增加了兵源和作戰(zhàn)能力，迅速成為華夏各國(guó)屮最富強(qiáng)的國(guó)家。公元前651年，齊桓公大會(huì)諸侯于葵丘（今河南考城），訂立盟約，成為中原第一個(gè)霸主。

4：土木堡之變，發(fā)生在明朝。玄武門之變，發(fā)生在唐朝。八王之亂，發(fā)生在西晉中后期。陳橋兵變，指趙匡胤發(fā)動(dòng)的取代后周、建立宋朝的兵變事件。故本題答案選B。

5：B項(xiàng)認(rèn)為爸爸的思想保守但不至于觸犯法律說(shuō)法是錯(cuò)誤的。選B。

爸爸的行為觸犯了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。根據(jù)《屮華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二章第十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

6：題干所述的意思是，人的思維和活動(dòng)是有主動(dòng)性和創(chuàng)造性的，而計(jì)算機(jī)的行為是不具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性的。如果D為真，那么就是說(shuō)，存在具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性的計(jì)算機(jī)程序，構(gòu)成了對(duì)題干的質(zhì)疑。

7： 18世紀(jì)60年代，哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)標(biāo)志著第一次工業(yè)革命的開(kāi)始。

8：這個(gè)觀點(diǎn)是荀子的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了荀子哲學(xué)中遵循自然規(guī)律的可貴思想。

9：找出不一樣的地方，是比較。

10：美杜莎和宙斯是古希臘神話人物，濕婆是印度教三神Z—，刑天是我國(guó)神話傳說(shuō)屮的戰(zhàn)神。

11：《蒙娜麗莎》是達(dá)?芬奇的代表畫作。

12：習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為〃梨園〃而非“杏園〃，A項(xiàng)錯(cuò)誤：京劇行當(dāng)中的“凈'’指的是男性花臉，B項(xiàng)錯(cuò)誤；《粱山伯與祝英臺(tái)》是越劇經(jīng)典曲目之一，而非京劇，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

13：教師申訴制度是一項(xiàng)專門保護(hù)教師權(quán)益的法律制度。

14： 1923年出版的葉圣陶的《稻草人》和1926年出版的冰心的《寄小讀者》被譽(yù)為標(biāo)志了

中國(guó)兒童文學(xué)覺(jué)醒的代表作品。

15：打電話時(shí)會(huì)產(chǎn)生微弱電流，遇到煤氣可能發(fā)生爆炸，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。

16：志存高遠(yuǎn)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的愛(ài)崗敬業(yè)。

17：自然地理環(huán)境由大氣、水、巖石、生物、土壤等地理要素組成。這些要素并非簡(jiǎn)單地匯集在一起，或偶然地在空間上結(jié)合起來(lái)，而是通過(guò)水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過(guò)程，進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成了一個(gè)相互制約和相互聯(lián)系的整體。

18：王希孟生活于北宋，顧闋中生活于五代，韓滉生活于唐代，黃公望是元代畫家。

19：教師有參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T或?qū)W校列入計(jì)劃的各種形式的進(jìn)修和其他培訓(xùn)的權(quán)利。

20：《弗蘭肯斯坦》是英國(guó)詩(shī)人雪萊的妻子瑪麗?雪萊在1818年創(chuàng)作的小說(shuō)，被認(rèn)為是世界第一部真正意義上的科幻小說(shuō)?！陡ヌm肯斯坦》的全名是《弗蘭肯斯坦一現(xiàn)代普羅米修斯的故事》。

21：中國(guó)歷史上最大的百科全書為明朝的《永樂(lè)大典》?！队罉?lè)大典》收錄古代重要典籍至七八千種之多，上至先秦，下達(dá)明初，在當(dāng)時(shí)被稱作“包括宇宙之廣大，統(tǒng)會(huì)古今之異同故選BO

22：學(xué)校教育主導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn)，最重要的條件是必須通過(guò)學(xué)生自身的積極活動(dòng)。離開(kāi)了學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，學(xué)校教育的作用無(wú)從談起。

23：本題考查Word文字的格式?！八奶?hào)”“五號(hào)”“16磅F8傍”都表示文字的字號(hào)，其中’’四號(hào)'大于“五號(hào)”,〃18磅'’大于“16磅”o

24：據(jù)史載，漢元帝將昭君賜予匈奴呼韓邪單于。故選D。

25：德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)彖，法國(guó)科學(xué)家居里夫婦發(fā)現(xiàn)放射性元素偏。這些發(fā)現(xiàn)把人們引向一個(gè)新的王國(guó)—微觀世界。故選C。

26：匚徐魯，湖北陽(yáng)新人，著名詩(shī)人、作家、出版人，現(xiàn)任湖北省作家協(xié)會(huì)副主席：二桂文亞是臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家，著有《思想貓》、《長(zhǎng)著翅膀游英國(guó)》、《美麗眼睛看世界》、

《哈瑪!哈瑪!伊斯坦堡》等30多部?jī)和膶W(xué)作品:::吳繼路，北京市.順義區(qū)人，首都師范大學(xué)中文系教授，北京作家協(xié)會(huì)、中國(guó)寫作學(xué)會(huì)會(huì)員：口中淑敏，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)作家。

27：目前官方和史學(xué)界公認(rèn)的在西安建朝數(shù)是13朝，即西周（前363年）、秦（統(tǒng)一后15年）、西漢（前202年）、新朝（前15年）、東漢、西晉、前趙（11年）、前秦（33年）、后秦（34年）、西魏（22年）、北周（25年）、隋（38年）、唐（273年）。

28：對(duì)2000多名學(xué)生按照成績(jī)的降序排列，可以方便地找出前10名學(xué)生的名單。

29：新能源又稱非常規(guī)能源，是剛開(kāi)始開(kāi)發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽(yáng)能、地?zé)崮?、風(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核聚變能等。C項(xiàng)水能資源屬于常規(guī)能源。故選C。

30：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第五條規(guī)定，國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)的教師工作。

相關(guān)解析:

相關(guān)解析：

相關(guān)解析：

31：材料中兩位老師的教育行為均存在不妥當(dāng)之處，沒(méi)有踐行新課程改革下的素質(zhì)教育觀。

(1)素質(zhì)教育觀強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的全而發(fā)展。材料屮，趙鋒的各科成績(jī)雖然優(yōu)秀，但是不愿與同學(xué)交流，不喜歡參加班集體活動(dòng)，不注意尊重其他同學(xué)。這說(shuō)明趙鋒的發(fā)展不是全面的發(fā)展，不符合素質(zhì)教育的要求。兩位老師僅注意對(duì)趙鋒學(xué)習(xí)成績(jī)的培養(yǎng)，以學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不符合素質(zhì)教育觀對(duì)人的全面發(fā)展的要求，不利于趙鋒的全面發(fā)展。同時(shí)，兩位老師僅對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，面向的是少數(shù)學(xué)生，而不是