人教版五年級下冊語文園地五

語文園地五讀讀寫寫召集商議允諾隆重約定膽怯推辭拒絕能耐諸位妒忌推卻都督遲延探聽幔子私自調(diào)度水寨擂鼓吶喊支援丞相和氏璧軍令狀無價之寶理直氣壯完璧歸趙攻無不克戰(zhàn)無不勝負荊請罪同心協(xié)力

自有妙用神機妙算（）子考考你？？水（）（）和氏（）（）軍令（）mànzhàibìzhuànɡyǔnruònàhǎnlónɡzhònɡ

dūdū

（）（）（）diàodù（）léiɡǔ

（）chéngxiàng

（）tuīcí

（）fùjīnɡq?nɡzuì（）shénjīmiàosuàn

（）wánbìɡuīzhào

讀讀寫寫限期嚇唬詭計霹靂酥軟靈通迸裂避暑楷書造化家當頑劣弓弩手踉踉蹌蹌明明朗朗喜不自勝天造地設伸頭縮頸抓耳撓腮日積月累歇后語歇后語

它一般由兩個部分組成，前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說明，像謎底，十分自然、貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。

歇后語的分類，有各種分法。常見主要分為以下四大類：第一，諧音類。這類歇后語是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另一種意義。如:

空棺材出葬—目(木)中無人；

第二，喻事類。這類歇后語是用客觀的或想像的事情作比方。如果對設比事情的特點、情狀有所了解，也自然能領悟后半段的“謎底”。如:

弄堂里搬木頭—直來直去；冷水發(fā)面—沒多大長進；

第三，喻物類。這類歇后語則是用某種或某些物件、動物作比方。了解卜設比物的性質(zhì)，也就能領悟它的意思。如:

黃牛肩腳—不負責任；棋盤里的卒子—只能進不能退；

第四，故事類。這類歇后語一般是引用常見的典故、寓言和神話傳說等作比方。上述兩例，只要知道劉備、林沖故事的，自能了然于心。如:

劉備借荊州—只借不還；林沖棒打洪教頭—?？茨愕钠凭`下手；

外甥打燈籠——

孔夫子搬家——

火燒旗桿——

糞坑關刀──百日不下雨——

百尺竿頭掛剪刀——

百川歸海——

老爺下轎——

老公拍扇——請你說出下半句照舊(舅)

凈是輸(書)長嘆(炭)

文(聞)也不能，武(捂)也不能。久情（晴）高才（裁）大勢所趨不（步）行凄（妻）涼劉關張?zhí)覉@三結義——生死之交孔明借東風——巧用天時孫猴子的臉——說變就變關公赴會——單刀直入徐庶進曹營——一言不發(fā)梁山泊的軍師——無（吳）用今天我們將繼續(xù)學習六條歇后語，看看它們屬于哪一類。1劉關張?zhí)覉@結義------生死之交在東漢末年劉備、張飛和關羽三位豪杰相見恨晚，把酒暢飲后，在張飛田莊后面的桃園中祭告天地，結為異性兄弟。準備同心協(xié)力，干一番轟轟烈烈的事業(yè)。他們一同對蒼天發(fā)誓：同心協(xié)力，救困扶危，報效國家，保護百姓。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。若背義忘恩，則天地不容?！昂笕藢㈥P張?zhí)覉@三結義稱為生死之交。2孔明借東風----巧用天時孫劉聯(lián)合欲火攻曹軍，在黃蓋的”苦肉計“和龐統(tǒng)的”連環(huán)計“相繼奏效后。因無風，周瑜著急而病，諸葛亮知道后，給周瑜開了個藥方，周瑜打開一看，只見上面寫著：“欲破曹兵，宜用火攻。萬事俱備，只欠東風?！敝T葛亮預計三天后東南風，而且越刮越大，便說設壇祭天，自己可以借東風。三天后果如孔明所說，東風很大，他們火燒曹軍，曹操大敗。諸葛亮得勝的重要原因是巧用了天時，故有“孔明借東風----巧用天時”之說。3關公赴會----單刀直入赤壁之戰(zhàn)以后諸葛亮三計氣死周瑜得了荊州，關羽鎮(zhèn)守要地荊州。為收回荊州，魯肅給孫權獻計，設酒宴名為招待關羽實為鴻門之宴宴請關羽過江到東吳，席間埋伏刀斧手欲殺關羽。關羽久戰(zhàn)沙場熟讀兵書早知是計便有所準備，故而只帶領十幾個隨從人員提著寶刀輕駕小舟單刀赴會，宴會上，魯肅一再要求歸還荊州，關羽避而不談。，并借意與魯肅多年未見敘舊為由，拉著魯肅不放手互相敬酒實則以魯肅為人質(zhì)以脫身。關羽右手提著大刀，左手緊拽著魯肅，將他扯到江邊，埋伏的官兵擔心傷到魯肅，也不敢輕舉妄動，眼睜睜地看著關羽乘船而去。關羽不僅應邀赴了宴會更挫了吳國的銳氣，打消了孫權收回荊州的念頭，同時也歌頌了關羽勇敢的精神和過人的才智。這就是“關公赴會----單刀直入”4徐庶進曹營----一言不發(fā)長坂坡之戰(zhàn)時，徐庶的母親不幸被曹軍虜獲。徐庶原為劉備的軍師，助劉備破曹操軍曹仁的八門金鎖陣，之后曹操幕僚程昱獻計，假托徐庶母親筆跡，寫信把徐庶騙到曹操陣營，徐母因徐庶中了詭計而自殺，因此徐庶十分痛恨曹操。徐庶北上歸曹后，心中十分依戀故主劉備和好友諸葛亮。盡管他有出眾的才華和謀略，但不愿為曹操出謀劃策，與劉備、諸葛亮為敵。因此終生沒有為曹操設任何一條計策，這就是人們常說的“徐庶進曹營-----一言不發(fā)”的歇后語。5梁山伯的軍師----無（吳）用吳用，滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”，人稱“智多星”。在財主家任門館教授。生得眉清目秀，面白須長。善使兩條銅鍊。與晁蓋自幼結交。為山寨的掌管機密軍師。梁山幾乎所有的軍事行動都是由他一手策劃的。受招安后，被封為武勝軍承宣使。后因見宋江、李逵被害后，深感朝廷奸佞當?shù)?，恐刑戮及身，與花榮一同在宋江墓前上吊自殺，尸身葬于宋江墓側。其姓名吳用，諧音為無用。吳用6孫猴子的臉----說變就變孫悟空跟隨菩提祖師學成了七十二般變化，念個咒語，要變什么就變成什么，形容容易變化，難以預測。劉關張?zhí)覉@三結義——生死之交

東漢末年，朝政腐敗，再加上連年災荒，人民生活非常困苦。劉備來縣城賣鞋，正看招兵告示，有身材魁梧、滿臉胡須的人與他搭話。那人自我介紹叫張飛，平時以殺豬賣酒為生，喜結天下英雄豪杰，他說看劉備也是位為國擔憂的好漢，很想結識他。然后二人相約去喝酒，在酒館結識了狼藉天眼多年，正準備去投軍的關羽，看到關羽威風凜凜的樣子，不由得豎起大拇指，當下三位豪杰來到張飛家。此時正值桃花盛開，景色美麗，張飛準備了青牛白馬，作為祭品，焚香禮拜，一同對蒼天發(fā)誓：同心協(xié)力，救困扶危，報效國家，保護百姓，不求同年同月生，只愿同年同月死。若背義忘恩，則天地不容。宣誓完畢，三個人按年歲認了兄弟。劉備年長做了大哥，關羽第二，張飛最小做了弟弟。三人情同手足，做出了一番驚天動地的事業(yè)。

后人將劉關張?zhí)覉@三結義稱為生死之交。巧用歇后語，練一練：1.老師讓他管理班級衛(wèi)生，結果他什么也不干，班級衛(wèi)生一塌糊涂，真是

。2.上午還是風和日麗的天，下午就大雨傾盆，這天氣真是

。3.科學老師今天教我們滑翔機飛翔的道理，剛好今天有5級的風，上課效果很好，真算是

。4.上次作戰(zhàn)，他救了我一命，我和他真可謂是

。5.他向來有什么說什么，每次發(fā)言都據(jù)理力爭，真是

。6.小紅聽講不認真，每次上課都是

。劉關張?zhí)覉@三結義--------生死之交

孔明借東風--------巧用天時關公赴會----------單刀直入徐庶進曹營--------一言不發(fā)梁山泊的軍師------無（吳）用

孫猴子的臉--------說變就變

名著中的歇后語還有哪些？歇后語草船借箭——滿載而歸草船借箭——神機妙算草船借箭——有誤（霧）草船借箭——多多益善諸葛亮用兵------神出鬼沒諸葛亮當軍師------名副其實諸葛亮的錦羹------神機妙算林黛玉葬花——自嘆命薄豬八戒戴花———越多越丑豬八戒照鏡子——里外不是人人

潘金蓮給武松敬酒——別有用心林沖買寶刀——中了詭計狗咬呂洞賓——不識好歹·諸葛亮借箭——有借無還·張飛穿針——粗中有細貂蟬唱歌——有聲有色周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說，相信每一位同學都對認識書中的唐僧師徒四人。那么他們各有怎樣的特點，老師希望你們?nèi)ラ喿x《西游記》原著，相信書中神奇的故事一定會讓你著迷，那撲朔迷離的神話世界一定會讓你流連忘返。

課外書屋孫悟空既有猴的生理特點，也有熱得性格脾氣，更有神的勇力和本領。在他身上充分體現(xiàn)了猴、人和神的完美結合。孫悟空出生在東勝神州傲來國花果山上，是一只石孕天生的仙胎，集天地靈氣的神猴。他勇闖水簾洞，被群猴選為首領，遂稱美猴王。為了擺脫生死的束縛，他四處拜訪名師，以求長生不老。孫悟空不遠萬里，輾轉(zhuǎn)十年，終于在菩提祖師那里，學到長生不老之術、七十二般變化和一翻十萬八千里的筋斗云。學成武藝歸來，孫悟空鬧東海龍宮要來如意金箍閱讀內(nèi)容指導----孫悟空的形象棒，又闖地府，消了死籍。從此，孫悟空開始了他戰(zhàn)天斗地的光榮史。他曾經(jīng)兩次反出天庭，打鬧王母娘娘的蟠桃會，偷吃太上老君的長生不老丹，打敗十萬天兵天將。他雖被二郎神俘獲，但始終沒有放棄反抗，踢到了太上老君的煉丹爐，練就了火眼金睛和金剛不壞之身。他與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年，后來經(jīng)觀音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)，又開始了他降妖伏魔的征程。經(jīng)歷九九八十一難猴，他終于保護唐僧取回真經(jīng)，修成正果，被佛祖封為斗戰(zhàn)勝佛。閱讀內(nèi)容指導----孫悟空的形象在豬八戒身上，同時具備了豬、人、神的特性，可以說豬八戒這一形象是獸性、人性與神性的完美統(tǒng)一。豬八戒這個“三合一”的人物形象是可愛的。他狡黠而不奸詐，貪小利而不忘大義、頑皮活潑、輕視禮儀、熱愛生活，充滿樂天精神，有一種擺脫一切束縛的無牽無掛的天真。豬八戒的一言一行，都像一幅幅成功的漫畫，展現(xiàn)在人們的面前。人們看過之后，總是要禁不住發(fā)笑，笑他的貪婪自私，笑他的弄巧成拙，笑他的想捉弄人反而自已吃虧，笑他的呆頭呆腦，說話傻里傻氣……。而在人們笑豬八戒的貪、愚、呆的同時，又對他的貪、愚、呆有著無比的喜歡。閱讀內(nèi)容指導----豬八戒的形象唐僧是個師傅，倒不如說他是個地道的領導者。他胸懷天下，惠及黎民百姓，為了求取真經(jīng)而不惜遠行，并在所到之處宣揚佛法和親民敬君思想。唐僧能夠領導好他的三個高徒，能讓他們臣服于自己，告狀搬來觀世音菩薩或是念那緊箍咒，讓徒弟們望而生畏。只要有人膽敢為非作歹或作奸犯科，必然要受嚴懲。唐曾為人雖然善良仁慈，卻不能夠明辨是非，反而屢屢聽信豬八戒的挑撥，誤會能識破妖魔詭計的孫悟空?？偸窃诼淙胂葳逯螅糯蠛啊拔蚩?，救我！”。當困難發(fā)生的時候，總是束手無策，坐待外援。而他的迂腐和不明是非真相，似乎在顯現(xiàn)作者對當政者昏庸無能的暗諷。閱讀內(nèi)容指導----唐僧的形象在取經(jīng)集團中最不為人們注意的形象就是沙僧。但沙僧身上既集中了中華民族的傳統(tǒng)美德,又體現(xiàn)了奴性這一國民劣根性,是封建時代普通民眾的人格寫照。沙僧是個真正的老實人。取經(jīng)路上,他對自己的工作盡職盡責,踏踏實實,不計個人得失,沒有非分之想,不象悟空那樣好名,也不象八戒那樣貪心。沙僧身上展示了“奴性”意識?！昂褪吕小钡纳矸?使他不能像孫悟空一樣,敢說敢干,充分表達自己的喜怒哀樂;“苦行僧”意識,使他不能同豬八戒一樣,無所顧忌地追求世俗的七情六欲?？傊?是贖罪意識與奴仆身份決定了他的性格缺陷。

閱讀內(nèi)容指導----沙和尚的形象表演課本劇1、先商量選哪篇課文演課本劇。2、怎么把課文中的敘述語言改編成人物的對話？可以加上哪些表情或動作？3、需要準備哪些簡單的服裝、道具。4、商量好后，可以分角色進行排練口語交際什么叫課本劇課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達文章主題。改寫的時候注意保留原意，不能改得面目全非。如何寫課本劇一、根據(jù)劇本特點編寫課本劇要想把課文中敘事性的詩文改編為課本劇，首先要懂得劇本的特點，然后才能根據(jù)其特點編出符合要求的課本劇。二、將劇本改寫為故事劇本與故事的共同點是，都有人物、環(huán)境，都不乏生動的描寫和細致的刻畫。三、一般格式：題目：人物：時間：地點：道具：背景：幕名：正文：《將相和》課本劇《將相和》課本劇

第一幕舉薦藺相如

時間：戰(zhàn)國時期某一天

地點：趙王宮

人物：藺相如、趙王、趙國大臣等若干人、侍女兩人

布景：舞臺正中是趙王的寶座，兩側是大臣們的座位，座前的茶幾上擺著待客的瓜果等。

[幕啟。趙王坐在宮殿上，正在看秦王的來信，大臣們坐在兩側座位上。

趙王：（看完信放下，焦急地面向大臣）秦王來信說愿意拿十五座城換和氏璧，眾卿看如何是好？

大臣甲：（站起，恭敬地）回大王，和氏璧乃我國的無價之寶，而秦王生性狡詐，只不過是想把和氏璧騙到手罷了，我們決不能上他的當啊！

大臣乙：（站起，恭敬地）如果我們不答應，秦王一定會派兵來進攻，敵強我弱，打起仗來，遭殃的還是我們趙國。

大臣丙：（站起，恭敬地）大王，我斗膽向您推薦一個人，此人叫藺相如，勇敢機智，或許能解決這個難題。

趙王：（大喜）藺相如人在哪兒？還不快快找來。

大臣丙：是。（施禮，躬身下場。）

（藺相如隨大臣丙上場。）

藺相如：（對著趙王深施一禮）草民藺相如拜見大王。

趙王：（打量著藺相如）聽說你機智勇敢，不知對這件事你有什么辦法？

藺相如：（想了一會兒）我愿意帶著和氏璧到秦國去，如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧帶回來。那時候秦國理屈，也就沒有動兵的理由。

趙王：（無可奈何）看來也只能這樣了，希望你不要辜負本王對你的信任。

藺相如：我一定完成任務。（施禮，躬身下場。）

——落幕

第二幕完璧歸趙

時間：戰(zhàn)國時期某天

地點：秦王宮

人物：藺相如、秦王、秦國大臣兩人、侍女兩人

布景：舞臺正中是秦王的寶座，左側是兩大臣的座位，右側是為客人設的座，座前的茶幾上擺著待客的瓜果等。

[幕啟。秦王坐在宮殿的寶座上，正在仔細看藺相如帶來的和氏璧，贊嘆不已，絕口不提十五座城的事。

藺相如：（上前一步，對著秦王深施一禮）啟稟秦王，這塊玉有點小毛病，讓我指給您看。

（秦王一愣，毫不猶豫地把和氏璧交給藺相如。）

藺相如：（雙手捧璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，理直氣壯地）我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在柱子上！（說完舉起璧就要往柱子上撞。）

秦王：（大驚失色，發(fā)覺上當，慌忙地）請?zhí)A使者不要沖動，一切都好商量。（面向大臣，高聲地）來人呀，拿地圖來，把劃歸趙國的十五座城指給藺使者看。

藺相如：（雙手捧璧，嚴肅地）和氏璧乃無價之寶，不能隨隨便便交換，得舉行一個隆重的典禮才行。

秦王：（猶豫了一下）你說得很有道理，三天后是個黃道吉日，我們就在那天舉行典禮，交換和氏璧吧。

藺相如：一言為定。（施禮，退下。）

（三天后，藺相如隨秦國大臣上場。）

秦王：（正襟危坐，假惺惺地）藺相如，典禮也已經(jīng)準備就緒，現(xiàn)在該交換和氏璧了吧。

藺相如：（對秦王深施一禮，大大方方地）和氏璧我已經(jīng)派人送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！

秦王：（無可奈何地）既然和氏璧已經(jīng)送回趙國了，就請?zhí)A使者回去吧。

（藺相如施禮退下。）

——落幕

第三幕澠池之會

時間：戰(zhàn)國時期某天

地點：澠池

人物：趙王、藺相如、趙國大臣一人、秦王、秦國大臣兩人

布景：舞臺兩側各有一排座位，座前的茶幾上擺著待客的瓜果等。

幕啟：趙王、秦王、兩國大臣落座，互相勸酒勸菜。

秦王：（放下酒杯，不懷好意地）聽說趙王精通音律，今天機會難得，請趙王鼓瑟助助興，希望你不要推辭。

（趙王不好推辭，只好鼓了一段。）

秦王：（鼓掌，高聲地）趙王鼓瑟的水平果然名不虛傳。（面向大臣）將趙王為本王鼓瑟之事記錄下來。

藺相如：（十分生氣，走到秦王面前）請您為趙王擊缶。

（秦王裝作沒聽見，繼續(xù)喝酒。）

藺相如：（大聲地）請您為趙王擊缶。

秦王：（放下酒杯，瞅了藺相如一眼，傲慢地）秦國乃中原強國，要本王為你們?nèi)鯂鴩鯎趔?，真是豈有此理！

藺相如：（瞪著秦王，義正辭嚴地）您跟我現(xiàn)在只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了。（說完，大步上前，準備與秦王拼命。）

（秦王嚇出了一身冷汗，戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚地敲了一下缶。）

藺相如：（回到座位上，對一大臣）今天秦王為趙王擊缶，把此事記錄下來。

秦王：（紅著臉）啊呀，藺大夫果然機智勇敢。我本想取笑趙王，顯顯我們秦國的威風，沒想到反讓藺大夫取笑了，佩服佩服。來來來，喝酒，干杯。

（秦王、趙王、眾大臣同時舉杯，同聲說“干杯”。）——落幕

第四幕負荊請罪

時間：戰(zhàn)國時期某天

地點：廉頗府、藺相如府

人物：廉頗、藺相如、衛(wèi)士兩人、侍者兩人

布景：舞臺中央放著茶幾，左面、右面是窗戶。

［幕啟。廉頗正準備外出，忽然聽見兩衛(wèi)士在議論藺相如，便停了下來，躲在窗外偷聽。

衛(wèi)士甲：（小聲地）你知道嗎？自從藺相如在澠池會上立了功，當了上卿，廉將軍十分生氣，一直想找機會讓他下不了臺呢？

衛(wèi)士乙：可不是嗎？藺相如怎么能和廉將軍比呢？廉將軍攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立了不少大功，他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到廉將軍頭上去了。（停了停）聽說上次藺相如坐車出去，遠遠看見廉將軍騎著高頭大馬過來，他像老鼠見了貓似的，趕緊叫車夫把車往回趕呢。

衛(wèi)士甲：（搖了搖頭，肯定地）依我看，藺上卿并不怕廉將軍。你想想，廉將軍與秦王比，誰厲害？

衛(wèi)士乙：（不假思索地）當然是秦王厲害。衛(wèi)士甲：藺上卿連秦王都不怕，會怕廉將軍嗎？

衛(wèi)士乙：（疑惑地）說得也是。那藺相如為什么要躲著廉將軍呢？

衛(wèi)士甲：秦王不敢進攻趙國，是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果他們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然會乘機來打趙國。藺上卿避著廉將軍，為的是我們趙國啊。

衛(wèi)士乙：（若有所悟）原來如此。

（廉頗聽后臉上一陣陣發(fā)熱。他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，向藺相如府上走去。藺相如聽說廉頗前來負荊請罪，連忙放下手中的書，出門迎接。）

廉頗：（光著上身，背著荊條，單膝跪在地上，雙手抱拳，低著頭，慚愧地）藺上卿以國家利益為重，心胸寬廣，而我卻為爭一口氣，不顧國家利益，妒忌藺上卿，差一點鑄成大錯。今天我特來請罪，希望上卿大量，不記小人之過。

藺相如：（一把拉起廉頗，真誠地）廉將軍是趙國的棟梁，知錯就改的勇氣讓相如欽佩。今后你我齊心協(xié)力，保衛(wèi)好趙國。（對侍者，大聲地）擺酒宴，今天我要與廉將軍一醉方休。

（兩侍者端酒菜分擺在廉頗、藺相如面前，二人同時舉杯，同聲說“干杯”。）

——落幕習作快速