20212021第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文

2021-2021第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文不知不覺，近五個(gè)月很快就過去了，孩子來園時(shí)則的或羞怯、或哭鬧依舊歷歷在目，今日，孩子們已能親熱地和我溝通、高興地玩游戲，能恪守基本的班級(jí)規(guī)則，真的，兒童子不是一張白紙，孩子是可塑的，平庸的工作中，我們一步一個(gè)足跡地扎扎實(shí)實(shí)地把心血傾注在孩子身上，我感覺莫大的幸福和風(fēng)趣?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)一.穩(wěn)固幼兒情緒，幫助幼兒趕快適應(yīng)環(huán)境幼兒園的生活。我們的孩子是一群特別的社會(huì)集體，他們是來自外省市的一批媽媽，孩子的父親母親親都比較差，孩子們多數(shù)有哥哥姐姐或弟弟妹妹，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞫急容^忙，因此孩子們的看守不可以象的孩子那樣，他們受父親母親珍愛的數(shù)以百計(jì)條件遠(yuǎn)比我們當(dāng)?shù)氐暮⒆右?。在剛來園時(shí)，孩子們固然能較快適應(yīng)幼兒園生活，但也經(jīng)過了一陣嗚咽期，特別是經(jīng)過國(guó)慶節(jié)上來后，這類怪現(xiàn)象特別嚴(yán)重。孩子們會(huì)出現(xiàn)不一樣的經(jīng)濟(jì)狀況，如哭個(gè)不斷，不愿吃飯，往外跑，睡一會(huì)兒就醒了。針對(duì)這類狀況，我們班三位老師共同想方法，的確做好每一項(xiàng)工作，如想法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一同搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽相同在幼兒旁邊，賞賜寬慰，逐漸地，我們的愛撫慰了情緒不穩(wěn)固的幼兒。一個(gè)多月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，市場(chǎng)情緒也穩(wěn)固了很多。二.重視衛(wèi)生習(xí)慣培育因?yàn)槲覀兊暮⒆由钏闹墉h(huán)境較差，人際關(guān)系就顯得特別單薄，孩子們剛來園，不會(huì)用餐巾紙和緬齊，用衣袖和手拍打鼻涕，垃圾倒處扔，手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的，喜愛爬或跪在地上。孩子飯前便后洗后的習(xí)慣雖然沒有。針對(duì)這些狀況，我們也想了一些方法，比方要求每個(gè)孩子帶一盒餐巾紙和每日帶干凈的小手帕來園，手把手教孩子如何使用餐巾紙擦親身著手鼻涕，飯前便后都提示孩子洗手，還自編了洗后歌，讓孩子熟稔整個(gè)流程。經(jīng)過飛快頻頻地練習(xí)，孩子們也逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。關(guān)于亂扔垃圾現(xiàn)象，我們第一言傳身教，看到教室有垃圾，哈腰拾起。假如看到孩子燒掉，就要求孩子立刻揀起來扔到垃圾桶里去。關(guān)于喜愛爬和跪地上的女孩，我們要告訴他有墊子的地方能夠鉆進(jìn)或跪，但地上很臟，褲子會(huì)磨壞了。我會(huì)觀察孩子們喜愛爬和跪的原由，假如是有運(yùn)動(dòng)的理智，則在運(yùn)動(dòng)中增添爬的資料，假如是玩玩具需要跪拜，則為客戶供給可跪的資料，比方墊子。經(jīng)過一個(gè)階段的努力求取，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣大為改觀。三.重視幼兒的說話能力培育小班的爸爸媽媽常常三年制不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己，可是每個(gè)孩子都有自己的想法，如何讓孩子能膽反問，多說。這也是我們要做偷懶的一件重要的事。說一句不可以完好的話，說得聽不清楚，漏字少字的現(xiàn)象很多。還有的孩子非要不說，有什么事低頭不語，有時(shí)笑笑，有時(shí)用手指指。有時(shí)用哭表示。我們給孩子從緊供給足夠的寬松的環(huán)境，每日孩子來園，都會(huì)和孩子談?wù)劷袢涨宄砍粤耸裁?，讓孩子自已向老師伙伴介紹，夜晚回家問孩子今日有什么高興的事。孩子在游戲中，不當(dāng)心把玩意打翻了，我們輕輕地說一句：“撿起來再玩”孩子尿身了，我們就和女孩一同把濕褲子換掉，并告訴他下次小便要早點(diǎn)說，否則要患病了。我們利用正午歇息時(shí)候，和親昵孩子來個(gè)親暱的肢體接觸，親一親，抱一抱。友好父親母親和老師的關(guān)系，孩子就會(huì)更急于說了。我們班有兩個(gè)幼兒不幼兒園前媽媽跟我們說孩子在家就是來愿和他人說話，不愛張口，希望老師重視，此刻，這類現(xiàn)象大為改觀，從家長(zhǎng)口中，我們得悉家長(zhǎng)也很滿意孩子的自我感覺了。四、仔細(xì)展開教課教育工作，培育孩子的認(rèn)知能力、感情和態(tài)度：本學(xué)期，我們主要進(jìn)行了以下幾個(gè)主題活動(dòng)《高快樂興上幼兒園》《娃娃家》《秋娃娃》《冬季到》《新年好》。經(jīng)過這幾個(gè)主題活動(dòng)，孩子們從適應(yīng)幼兒園的生活到高高興興在幼兒園游戲，再到有了初步設(shè)計(jì)的用法學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)，從主題中，孩子們也獲得了很多。特別是在娃娃家主題之中，領(lǐng)袖我們的孩子認(rèn)識(shí)到了家中的成員，模擬他們的真切狀況，把這些牽移到娃娃家游戲中，孩子們的游戲情節(jié)也跟著主題活動(dòng)的進(jìn)展而豐富起來。他們把爸爸媽媽用的東西帶來，比方皮帶，圍巾，小包，剃須刀等，自己學(xué)著父親母親的樣子，十分可愛。經(jīng)過活動(dòng)，不斷增添了孩子的憂愁，變得更合群了。在《秋娃娃》主題活動(dòng)中，我們要求家長(zhǎng)帶孩子出門看落葉，孩子們經(jīng)過活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到秋季樹葉會(huì)飄下來，而且能用肢體模擬秋葉掉落的不一樣樣子，。在冬季的主題中，我們深深感覺到改變活動(dòng)給孩子帶來的變化。天氣漸冷，孩子們不想起床和上學(xué)的現(xiàn)象有之，說怕冷。而經(jīng)過各種活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到了冬季我們安置下來人類過冬的方式和昆蟲過冬的方式，有很多方法讓我們不怕冷，能好好過完這個(gè)盛夏。五、努力做好家長(zhǎng)工作，建起新家園友情之橋。教育好孩子，單靠攻擊方幼兒園一方是千萬不可以的，而關(guān)于這些說來出遠(yuǎn)門來打工的同學(xué)來說，他們想能在這個(gè)大城市賺到的錢，讓他們的孩子也相同遇到較好的倍受文化教育，也有的感覺能有個(gè)好點(diǎn)的幼兒園讓孩子有個(gè)地方呆，自己能夠放心工作就不錯(cuò)其余工作了。可是他們廣泛缺少一種家庭教育重要性的意識(shí)，因此，常常會(huì)有家長(zhǎng)對(duì)孩子表示：“不聽話，告訴老師，讓老師來管你?！逼鋵?shí)，不聽話，家長(zhǎng)也要想法律條則去指引孩子的，或許能夠把迷惑告訴老師一同想方法。本學(xué)期，我們的孩子不多，因此，關(guān)于孩子發(fā)現(xiàn)的狀況，我們都會(huì)一一仔細(xì)咨詢探詢家長(zhǎng)孩子在家狀況，并建議家長(zhǎng)運(yùn)用什么樣的方法對(duì)對(duì)待。從家長(zhǎng)的口中和行為中，發(fā)現(xiàn)，他們還都是能配合好的。對(duì)孩子的狀況，我們也常會(huì)追蹤一個(gè)發(fā)展階段，直到改變成止。比方，關(guān)于劉藝凡吃奶瓶現(xiàn)象、殷梓城的用餐慢現(xiàn)象、針對(duì)黃亦博的內(nèi)向現(xiàn)象、凌民翔的不善語言弊端、梁錦瑤的不禮貌弊端、王樂琦用哭作為奧密武器壓玩具壓有現(xiàn)象、葛靜玉能做的事也不愿著手現(xiàn)象等等，我們都會(huì)及時(shí)把狀況向家長(zhǎng)反應(yīng)。經(jīng)過各樣方法來逐漸解決。有時(shí)面談來不及，我們老是在放學(xué)后打電話家長(zhǎng)給家長(zhǎng)，比目標(biāo)對(duì)針對(duì)王樂琦的哭殺手锏一事，雷米雷蒙縣就是半個(gè)小時(shí)。經(jīng)過電話，我們認(rèn)識(shí)了孩子在家的很多狀況。從和家長(zhǎng)的溝通中，我認(rèn)識(shí)到很多的家長(zhǎng)，她們很想教育好孩子，但苦于沒有科學(xué)的方法，常常搞得自己疲憊不堪。于是，我也不按期經(jīng)過校訊通給家長(zhǎng)發(fā)一些相關(guān)小班育兒歷練。希望經(jīng)過這些，家長(zhǎng)能有所收獲。今年十月份，蔣老師還寫了一篇事例《飯前愛哭的寶寶》，刊登在《健康娃娃》xx一月期刊，這也說了然我們的工作是實(shí)實(shí)在在的，對(duì)孩子是有價(jià)值的。我們發(fā)現(xiàn)，我們的家長(zhǎng)不太看到孩子的長(zhǎng)處，喜愛說孩子的不是，我們感覺這也是教育特別禁忌的。我們也常會(huì)在校訊通里告訴孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和優(yōu)勢(shì)。而且在這個(gè)學(xué)期的小舞臺(tái)觀眾席以前，成就我請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)寫一寫孩子的進(jìn)步和長(zhǎng)處，沒想到，每個(gè)家長(zhǎng)都寫出了孩子的學(xué)童長(zhǎng)處和進(jìn)步，這讓我很寬慰。在小舞臺(tái)上，當(dāng)我們把爸爸媽媽寫給孩子的話念一念時(shí)，孩子們的臉上甚至露出了扯開笑臉。好孩子是教出來的，你想讓爸爸媽媽成什么，只需你實(shí)行如何的教育，孩子就能成如何?？茖W(xué)教育孩子是一項(xiàng)大工程，很辛苦，但有了回報(bào)，很高興，這類回報(bào)，很小，就是看到孩子的變化，家長(zhǎng)的笑臉。可是，我們還