3春(同步練習(xí)及解析)教科版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

六年級(jí)下語(yǔ)文備課同步資料包（同步練習(xí)及分析）教科版3.春一、給加點(diǎn)的字注音。朗潤(rùn)（）醞釀（）稀少（）．．．薄（）煙應(yīng)和（）黃暈（）．．．．參照答案：lǎngyùnshūbòhèyùn分析：薄、和、暈都是多音字，要依據(jù)在本文中的語(yǔ)言環(huán)境選擇正確的讀音。二、差別以下形近字，并分別組詞。蓑（蓑衣）悄（靜靜）衰（虛弱）稍（略微）哀（悲痛）俏（俊秀）衷（衷心）梢（樹(shù)梢）參照答案：蓑（蓑衣）悄（靜靜）衰（虛弱）稍（略微）哀（悲痛）俏（俊秀）衷（衷心）梢（樹(shù)梢）分析：悄為多音字，還可以夠組詞為“靜靜”。三、指出以下句子使用的修辭方法。（1）春季像小姑娘，如花似錦的，笑著走著。（）（）（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（）（）（3）東風(fēng)來(lái)了，春季的腳步近了。（）（4）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（）（）參照答案：（1）春季像小姑娘，如花似錦的，笑著走著。（比喻）（擬人）2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻）（排比）3）東風(fēng)來(lái)了，春季的腳步近了。（擬人）4）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用）（比喻）四、閱讀文段，回答以下問(wèn)題。（一）雨是最平常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。夜晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，襯托出一片寂靜而和平的夜。在鄉(xiāng)間，小道上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房子，稀稀少疏的，在雨里靜默著。1．用“多、細(xì)”兩個(gè)字歸納春雨的特色，表現(xiàn)這兩個(gè)字的句子分別是a____________________，b__________________。2．寫(xiě)春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，牛毛、花針、細(xì)絲的共同點(diǎn)都很細(xì)，但也有不同點(diǎn)，請(qǐng)你談?wù)勊鼈兊牟灰粯狱c(diǎn)是什么？3．小雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為何？4．“他們的房子，稀稀少疏的，在雨里靜默著。”所用的修辭方法是______。參照答案：1.a“雨是最平常的，一下就是三兩天”,b“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”。“像牛毛”突出了春雨的“精密”，“像花針”突出了春雨的“閃亮”，“像細(xì)絲”突出了春雨的“柔長(zhǎng)”。（分析：“牛毛“花針”“細(xì)絲”共同的特色都是“細(xì)”，依據(jù)喻體的特色又各有不一樣：“牛毛突出了春雨的“密”，可聯(lián)想到“數(shù)以萬(wàn)計(jì)”，“花針”的特色是細(xì)而閃亮，細(xì)絲的特色是細(xì)而柔長(zhǎng)。這道題主要觀察同學(xué)們經(jīng)過(guò)對(duì)喻體的分析來(lái)掌握本體的特色，這也是比喻這類修辭手法的作用。）“斜織”用得好，是由于一個(gè)“斜”字，不僅寫(xiě)了雨，還暗寫(xiě)了春風(fēng)，正是春風(fēng)的吹拂，才使春雨有了“斜”的神態(tài)，而“織”字也響應(yīng)了前文的“細(xì)絲”，突出了春雨的精密柔長(zhǎng)。4.擬人（分析：擬人這類修辭手法的特色是直接把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，給予他們以人的動(dòng)作、人的神態(tài)和人的語(yǔ)言等，“靜默”一詞表現(xiàn)了雨中房子的神態(tài)。）（二）①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣味，混著青草味兒，還有各樣花的香，都在輕輕濕潤(rùn)的空氣里醞釀。③鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉中間，高流行來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄洪亮的喉嚨，唱出委宛的曲子，跟微風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也整天嘹亮地響著。寫(xiě)嗅覺(jué)的：________寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)的：________寫(xiě)觸覺(jué)的：________①句“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，這句話寫(xiě)出了春風(fēng)如何的特色？②句“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣味，混著青草味兒，還有各樣花的香，都在輕輕濕潤(rùn)的空氣里醞釀。”寫(xiě)出了春風(fēng)如何的特色？“跟清風(fēng)流水應(yīng)和”著的應(yīng)當(dāng)是什么？你還可以默寫(xiě)出一首描繪春季的古詩(shī)詞嗎？參照答案：1.嗅覺(jué)：第②句（分析：泥土的氣味、青草味、花的香均為嗅覺(jué)所能感覺(jué)到的對(duì)象）聽(tīng)覺(jué)：第③句（分析：“委婉的曲子”，“短笛”“嘹亮的響著”均為聽(tīng)覺(jué)所能感覺(jué)到的對(duì)象）觸覺(jué)：第①句（分析：“吹面不寒”“像母親的手”“撫摸”均為觸覺(jué)所能感覺(jué)到的對(duì)象）2.第①句寫(xiě)出了春風(fēng)暖和柔和的特色（分析：不寒，即為暖和；母親的手給人的感覺(jué)也是暖和，撫摸是柔和的感覺(jué)）第②句寫(xiě)出了春風(fēng)芬芳的特色。3.是鳥(niǎo)兒的歌唱。示例：春夜喜雨唐·杜甫好雨知節(jié)氣，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，花團(tuán)錦簇老是春。五、作文1.以“家鄉(xiāng)的春季”為題寫(xiě)一篇作文，許