(同步提優(yōu)、寒假拔尖)部編版四語(yǔ)下第一單元各類(lèi)閱讀真題(含小古文、非連續(xù)性文本等)名師解析連載

PAGE10PAGE10部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元類(lèi)文閱讀真題名師解析連載前前言也最多。提高學(xué)生的閱讀能力，是小學(xué)中、高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重。現(xiàn)在文言文進(jìn)入小學(xué)教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。得語(yǔ)文者得高考，得閱讀者得語(yǔ)文。習(xí)慣，并將一直持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進(jìn)入小學(xué)教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容要求。另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容要求。題思路,并對(duì)照答案對(duì)失分點(diǎn)進(jìn)行反思，是提升閱讀能力的最佳方法。所以,中高年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)鄉(xiāng)多做有價(jià)值的閱讀題,并學(xué)會(huì)通過(guò)做閱讀題來(lái)提升自己的閱讀能力。要求家長(zhǎng)和老師在給學(xué)生選擇閱讀資料時(shí)慎之又慎。本系列連載將陸續(xù)選取全國(guó)知名小學(xué)的期中、期末測(cè)試題和各種能力競(jìng)賽題中的閱讀真題進(jìn)行解析。這些閱讀真題經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)，在文章難易程度和題目設(shè)置上更符合年級(jí)訓(xùn)練要求，是學(xué)生提升閱讀能力、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最有效資料。學(xué)生如果能題類(lèi)型更好的把控能力。學(xué)生要檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)的效果，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，只有“到真題中去”，因?yàn)檎骖}經(jīng)過(guò)了一線(xiàn)教學(xué)的檢驗(yàn)，學(xué)生可以通過(guò)做真題檢驗(yàn)、改正、鞏固、提高所學(xué)，通過(guò)真題來(lái)糾錯(cuò)提高。升自己的閱讀水平。第一講抓住關(guān)鍵詞句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情第一講抓住關(guān)鍵詞句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情詞句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。《古詩(shī)三首》詩(shī)篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣:《宿新市徐公店》描寫(xiě)了春夏之交清新美麗田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動(dòng)畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)之情?！端臅r(shí)田園雜興》描寫(xiě)了初夏江南農(nóng)村的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)民辛苦勞作的同情。《清平樂(lè)·村居》描繪了農(nóng)生活的向往。《鄉(xiāng)下人家》通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)村房前屋后和春夏秋三個(gè)季節(jié)及白天、傍晚和夜晚的獨(dú)特迷人的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的贊美和熱愛(ài)之情。表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的好奇與向往，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。《三月桃花水》是一篇描寫(xiě)江南春水的優(yōu)美散文。課文通過(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。學(xué)習(xí)本單元課文時(shí)，我們要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。我們可以用哪些方法來(lái)理解重點(diǎn)句子？我們可以用哪些方法來(lái)理解重點(diǎn)句子？☆借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文初步理解詞語(yǔ)；☆在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言，可以創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境造句或?qū)懸欢卧?huà)；☆也可以運(yùn)用關(guān)鍵詞串講課文的主要內(nèi)容；從中心句、總起句、總結(jié)句等關(guān)鍵句中理解作者的情感或想法。從中心句、總起句、總結(jié)句等關(guān)鍵句中理解作者的情感或想法?！肚迤綐?lè)·村居》中“最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬”。(關(guān)鍵句：感受到作者對(duì)鄉(xiāng)下樸素生活的喜愛(ài)之情。)中心句中心句中體會(huì)到天窗給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。)還等什么，快來(lái)試試吧！一．本講專(zhuān)題訓(xùn)練要點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情(一)閱讀短文,完成練習(xí)。（河北 邯鄲）我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜(節(jié)選)(14分)①家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠,水稻的葉子挑起一-粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像珍珠撒在翡翠上,綠得逗你的眼,亮得閃你的目。②的主莖上,撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落,把竹的綠映照得深淺明暗,美麗極了。③子。黃澄澄的柿子,晶瑩透明,令人垂涎欲滴。④家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩,如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳,又似草原上的野馬在奔馳……根據(jù)下列解釋?zhuān)瑥奈闹姓页鱿鄬?duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(2(1)形容女子身材細(xì)長(zhǎng)，也形容花木等形體挺拔。（ (2)饞得口水都快要流下來(lái)( )(3)擅長(zhǎng)唱歌和跳舞,多才多藝。( (4)不甘心顯得比別人差。( )用“ ”畫(huà)出文中第3、4自然段的。(2分)“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”,都有誰(shuí)來(lái)演奏呢?簡(jiǎn)要寫(xiě)寫(xiě)。(2. .1、2(2. .讀畫(huà)橫線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。(2. .. .用“ ”畫(huà)出你喜歡的一個(gè)句子,并把喜歡的理由寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2分). .. .在最準(zhǔn)確的一項(xiàng)說(shuō)法后面打“√”。(2(1)短文描寫(xiě)了家鄉(xiāng)夜晚美麗的景色。()(2)短文描寫(xiě)了家鄉(xiāng)夜晚美妙的聲音。()(3)(二)閱讀短文,完成練習(xí)。（湖北武漢）鄉(xiāng)村圖景(10第一部分不.上城里的別墅,卻有一種干凈樸素之美。第二部分雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,暖洋洋的?！鞍?”鄉(xiāng)村孩子都叫了起來(lái)。原來(lái),彩虹出來(lái)了，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,一樣都不少。如果你使勁兒往，上跳，似乎能抓住彩虹!彩虹的顏色漸漸淡了,慢慢地消失了……第三部分這時(shí),小竹林就是孩子們最向往的地方了。村子的小河邊有一片小竹林，每到七八月時(shí),數(shù)那兒最熱鬧了。剛踏進(jìn)竹林，就仿佛來(lái)到了另外一個(gè)世界,從炎熱走進(jìn)了涼爽。在有空隙的地方，幾束陽(yáng)光溜進(jìn)來(lái)了，風(fēng)兒也跳著舞來(lái)了,竹林中發(fā)出“沙沙”的聲音,這是竹葉在唱歌呢。第四部分一轉(zhuǎn)眼，太陽(yáng)就要落山了。瞧!天邊的白云已經(jīng)換了件衣服，變成了紅霞;鳥(niǎo)兒也要?dú)w巢了;忙碌了一天的人們也該休息了……農(nóng)家菜雖然不比城里的精致，卻清淡、爽口,鄉(xiāng)村,有一些獨(dú)特的風(fēng)景是城里遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的!給短文四個(gè)部分各擬一個(gè)合適的小標(biāo)題。(4第一部分:（）第二部分:（）第三部分:（）第四部分:（）短文是按照什么順序?qū)懙?最后一句中“獨(dú)特的風(fēng)景”指的是什么? (2分). .. .下?lián)Q上什么衣服呢?想一想,寫(xiě)下來(lái)吧。(2. .“竹葉的歌兒”-定很好聽(tīng),請(qǐng)你幫竹葉寫(xiě)幾句歌詞吧。(2. .(三)閱讀短文,完成練習(xí)。（重慶）我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚6岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線(xiàn)盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿(mǎn)神秘。遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵金黃的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，③一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨Ｔ谖疑磉叺纳狡律希瑒t是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽(tīng)了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)鄉(xiāng)村這恬靜的生活!填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4）( )的空氣 ( )地呼吸 ( )的晚景 ( )地欣賞( )的夕陽(yáng) ( )地愛(ài)撫 ( )的炊煙 ( )地啃著2、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。（2分）闊別已久： 車(chē)水馬龍： 讀畫(huà)橫線(xiàn)的句子，這三個(gè)句子分別用了 、 、 的修手法。請(qǐng)你用“一邊……一邊……”“仿佛”各寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）一邊……一邊…… 仿佛…… 。作者按由到的順序觀(guān)察了的鄉(xiāng)村，抓住了 、 、 及 等有特的景物進(jìn)行描寫(xiě)，突出 ，抒發(fā)了作者 的情感。（5分）(四)閱讀短文,完成練習(xí)。（江蘇 鹽城）難忘童年的小河童年是一幅畫(huà),畫(huà)里有我們五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我們的幸福和歡樂(lè);童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。我的童年是五彩繽紛的，最令我難忘的是家鄉(xiāng)的那條小河。河去撈魚(yú)捕蝦。著光。哥哥開(kāi)始撈魚(yú)了,我則提著一個(gè)小水桶，四處尋找“獵物”我(吃驚驚喜)地發(fā)現(xiàn)，在河邊大約一寸深的地方，來(lái)回穿梭著許多小蝦。我踏著水洼走過(guò)去，蹲下身，雙手合攏，屏住呼吸，快速地吐下去,終于扣住了!小蝦不斷地在我的手里亂蹦，弄得我手心癢癢的我小心地把它放進(jìn)小桶里，仔細(xì)地觀(guān)察著它。多可愛(ài)的小蝦啊，晶瑩剔透的身體，黑溜溜的眼睛,細(xì)長(zhǎng)的觸須。手指一碰它，它就“啪啪”地跳起來(lái)，可愛(ài)極了。光陰似箭，雖然事情過(guò)去了很久，但我依然清晰地記得童年那一幕幕有趣的情景。在我美好的童年記憶里，家鄉(xiāng)那條小河,是我一生中最寶貴的財(cái)富。選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),用“√”畫(huà)出。照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。五彩繽紛(描寫(xiě)顏色的四字詞語(yǔ)): 、 .光陰似箭(描寫(xiě)時(shí)間快的四字詞語(yǔ)): 、 畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了 、 的修辭手法,請(qǐng)用其中一種修辭手法寫(xiě)句話(huà): 。童年的小河為什么令“我”難忘?聯(lián)系短文寫(xiě)一寫(xiě)。. 。(五)閱讀短文,完成練習(xí)。（江蘇 南京）窗（11分）我最喜歡從窗子里看外面的景物。四歲時(shí),我家住在哈爾濱的松花江畔，從窗口往外望去，一派江水，茫茫東去。早上霧很大，看不到對(duì)岸。中午卻異常晴朗，一目了然,連太陽(yáng)島都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣沙沙沙，一群魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，水中玉盤(pán)破碎了，一會(huì)兒又合攏了。五歲時(shí),我從武漢坐客輪去重慶。從窗里眺望長(zhǎng)江,江面平靜得很,像面鏡子。遠(yuǎn)處的龜山和蛇山的輪廓十分清晰，我還看到了黃鶴樓,紅紅的墻壁，小小的樓閣,一面旗子迎風(fēng)飄揚(yáng)。大小數(shù)百只漁船，停在江面上,密密麻麻的,跟煮餃子一樣。六歲時(shí),我同爸爸坐火車(chē)到北京,我又選擇了靠窗子的座位。窗外是平曠的土地，綠金花,一顆顆星星，點(diǎn)綴著大地，真是個(gè)神奇的世界。現(xiàn)在,我從窗口往外一看，就是馬路,一輛無(wú)軌電車(chē)，在馬路上奔馳著。每天我都倚著窗子看風(fēng)景。祖國(guó)的美景吸引著我,常常引起我的遐想。透過(guò)窗戶(hù),我了。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2）遐想( ) 平曠( ) 異常( ) 清晰( )文章中提到了“黃鶴樓”,用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)黃鶴樓的語(yǔ)句。（1分）“祖國(guó)的美景吸引著我，常常引起我的遐想。”作者想到了什么?（1）. .第②自然段運(yùn)用了 、 、 的修辭方法。（1.5分）在作者眼里，窗是“一幅生動(dòng)而又寧?kù)o的畫(huà)”。下列選項(xiàng)中)不是作者描繪事物。（1分）A．牽牛花 B．燕子 C．芭蕉 D．木瓜樹(shù)6．從第②自然段作者描繪的畫(huà)面中，你看到的色彩有 。（1分在對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子理解正確的選項(xiàng)后面畫(huà)“√”。（2）(1)當(dāng)外面條件發(fā)生變化時(shí)，看到的窗外的景致也不相同。( (2)無(wú)論何時(shí)，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的一切永遠(yuǎn)是美好的。( )(3)暗含了對(duì)窗的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)。( )(1.5分)(六)閱讀短文,完成練習(xí)。（江蘇南通）鄉(xiāng)村的黃昏黃昏時(shí)的小河是那樣的安逸，血紅的夕陽(yáng)把河水染得通紅。在晚風(fēng)的撫摸下，河水蕩起無(wú)，數(shù)的漣漪，猶如一條條紅綢子似的輕輕地流動(dòng)著。幾片落葉在水中悠悠地飄向遠(yuǎn)方，幾位老人正在河邊垂釣。在回家的路上。幾個(gè)淘氣的孩子正在牛背上，哼著鄉(xiāng)村小調(diào)，歌聲、“哞哞、咩咩”的叫聲組成了-首動(dòng)聽(tīng)的“牧歌”，與夕陽(yáng)、晚霞一起撒在這彌漫鄉(xiāng)村氣息的小路上。田野里，升騰著柔和的晚霞，紅紅的霞光像彩緞一樣披散開(kāi)來(lái),抹在云天，鋪在地頓時(shí)消得無(wú)影無(wú)蹤。色。煙囪冒著縷縷炊煙。當(dāng)最后--縷晚霞隱去時(shí)，整個(gè)村莊晚霞繚繞，萬(wàn)家燈火微微閃爍，忽明忽暗，烘托出美麗而又安靜的夜，人們沉浸在這個(gè)村莊晚霞繚繞，萬(wàn)家燈火微微閃爍，忽明忽暗，烘托出美麗而又安靜的夜，人們沉浸在這恬靜的氣氛中。文中介紹了鄉(xiāng)村的四處美景，分別是小河、 、 、夕陽(yáng)。按原文補(bǔ)充詞語(yǔ)，體味語(yǔ)言的優(yōu)美。( )的牧歌 ( )氣氛( )的房舍 ( )夕3.下列對(duì)短文理解不正確的一項(xiàng)是( )。作者對(duì)文字的運(yùn)用非常到位，突出了鄉(xiāng)村的特點(diǎn)。的熱愛(ài)。鄉(xiāng)村的男女老少不停地忙碌著，疲憊不堪。4.你最喜歡鄉(xiāng)村黃昏的哪一處風(fēng)光?先選一處，再說(shuō)說(shuō)喜歡它的理由。. .二、非連續(xù)性文本閱讀真題：（一）閱讀材料,回答問(wèn)題。（四川成都）84消毒液使用說(shuō)明書(shū)84消毒液使用說(shuō)明書(shū)適用范圍：用于飯店、賓館、醫(yī)院和家庭中被一般細(xì)菌污染的物品及肝炎病毒污染物品的消毒，及瓜果蔬菜、餐飲用具的消毒。注意事項(xiàng)：本品為外用消毒劑，必須稀釋后使用，不得內(nèi)服。本品對(duì)金屬制品有腐蝕作用，對(duì)棉紡織品有漂泊脫色的作用。如不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚接觸,請(qǐng)用清水沖洗并就醫(yī)。密封、避光、避熱,置于陰涼處保存5.產(chǎn)品有效期為一年。(生產(chǎn)日期:20205.產(chǎn)品有效期為一年。(生產(chǎn)日期:20201121.判斷下面做法,對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)賓館的服務(wù)員經(jīng)常用稀釋后“84消毒液對(duì)客房的門(mén),桌椅和地面等進(jìn)行消毒( (2)阿布踢足球時(shí)摔破膝蓋,用“84消毒液”給傷口消毒。( )(3)田叔叔新買(mǎi)了一件深藍(lán)色的純棉襯衫,用“84消毒液”進(jìn)行消毒。( (4)整個(gè)夏天，奶奶家的“84消毒液”都放在朝陽(yáng)的陽(yáng)臺(tái)上。( )2.2021119“84. .(二)閱讀材料,回答問(wèn)題。（江蘇蘇州）某市“美麗鄉(xiāng)村旅游直通車(chē)”的部分線(xiàn)路如下所示，根據(jù)表格，完成練習(xí)（6分）線(xiàn)路名稱(chēng) 游覽內(nèi)容 發(fā)車(chē)地點(diǎn) 往返時(shí)間石塘人家線(xiàn) 游古村落，賞竹海，體驗(yàn)怪坡世外桃源線(xiàn) 親歷農(nóng)事，種植桃樹(shù)，觀(guān)賞桃湯山線(xiàn) 參觀(guān)茶坊等七坊，采購(gòu)農(nóng)副產(chǎn)六合竹鎮(zhèn)線(xiàn) 游桃花島和大泉村黑松林，采摘草

國(guó)展中心南門(mén)對(duì)面

92（每周六、周日）1.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）①王麗周六想去鄉(xiāng)下觀(guān)賞桃花，她可以選擇早上9點(diǎn)的“世外桃源線(xiàn)”。（ ）②媽媽喜歡古村，她可選擇“石塘人家線(xiàn)”，在國(guó)展中心北門(mén)乘坐直通車(chē)去。（ ）2.小田計(jì)劃周六早上來(lái)到該市開(kāi)始兩日游。她打算第一天先觀(guān)桃花、摘草莓，那她應(yīng)選擇 線(xiàn)；第二天游茶坊、購(gòu)買(mǎi)農(nóng)副產(chǎn)品，她應(yīng)該選擇 線(xiàn)。（2分）三、國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀真題（一）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。（福建泉州）小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。下列對(duì)詩(shī)中字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。（1分A.應(yīng):應(yīng)該 B.借問(wèn):向人打聽(tīng)C.垂綸:釣魚(yú)。綸:釣魚(yú)用的絲線(xiàn)D.稚子:年齡小的孩子結(jié)合詩(shī)中對(duì)小兒的描寫(xiě)，找出下面與之相符的圖片打“√”。（1）圖一( ) 圖二( )是作者是（ ）代詩(shī)人（ ），詩(shī)中“遙招手”的是（ 遙招手”的原因是（ ）。（2分）這首詩(shī)為我們刻畫(huà)了一個(gè)( )的兒童形象。(多選)（2分）A.不講禮貌 B.認(rèn)真專(zhuān)注 C.天真爛漫 D.聰明可愛(ài)（二）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。晚春田園雜興[宋]范成大蝴蝶雙雙入菜花，日長(zhǎng)無(wú)客到田家。雞飛過(guò)籬犬吠竇①,知有行商來(lái)買(mǎi)茶。[注釋]①竇(dòu):孔,洞。描寫(xiě)蝴蝶飛入菜花的詩(shī)句是“ , ?！彪u飛狗吠的原因是什么?(請(qǐng)用詩(shī)中的原句來(lái)回答). .關(guān)于這首詩(shī)，下列說(shuō)法不正確的是( )。A.這首詩(shī)描寫(xiě)了農(nóng)村恬靜的景色,表現(xiàn)了作者對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。B.日長(zhǎng)人靜,無(wú)客到家,側(cè)面反映了田野無(wú)閑人的農(nóng)忙情況。C.這首詩(shī)描寫(xiě)的是早春時(shí)節(jié)的景色，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的安靜美好。（三）閱讀小古文，完成練習(xí)。何晏七歲

田登作郡（安徽）何晏七歲,明慧若神，魏武奇愛(ài)之，以晏在宮內(nèi)，因欲以為子。晏乃畫(huà)地令方，自處其中。人問(wèn)其故，答日:“何氏之廬也?！蔽何渲?即遣還外。明白。10111.對(duì)“晏乃畫(huà)地令方，自處其中”這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是( B A.何晏于是在地上畫(huà)了一個(gè)方框，自己從方框中跳了出來(lái)。B.何晏于是在地上畫(huà)了一個(gè)方框，自己坐在里面。C.何晏于是在地上畫(huà)了一個(gè)方框,讓魏武帝站在里面2.為什么魏武帝十分喜歡何晏? ( )何晏七歲,明慧若神。C.魏武知之,即遣還外。從這段文字中,你感受到了何晏的什么特點(diǎn)?( A.橫行霸道 B.當(dāng)機(jī)立斷 C.聰明機(jī)智如果你是何晏，面對(duì)魏武帝的盛情,你會(huì)如何拒絕?. 。（四）閱讀小古文，完成練習(xí)。引嬰投江游!”“有過(guò)于江上者”看到了一件什么事?用“ ”在文中畫(huà)出相關(guān)的句子。下列選項(xiàng)中與文中加點(diǎn)字“啼”意思不相同的一項(xiàng)是( A.哭哭啼啼 B.啼哭 C.虎嘯猿啼 D.啼笑皆非這個(gè)人這樣做的理由是什么?(用文中原句回答). 。關(guān)于這則寓言,說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )本領(lǐng)的獲得既要靠自己,也要靠先天的遺傳。變,因人而異。對(duì)象變了,解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化。答案見(jiàn)下一頁(yè)P(yáng)AGE14PAGE14四年級(jí)下冊(cè)閱讀真題名師解析（一）答案一、（一）1.(1)亭亭玉立 (2)垂涎欲滴(3)能歌善舞 (4)不甘示弱2.③柿子園里的景色更是迷人。④家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。3.①瑤寨的小伙子、大姑娘; ②田野里的蟈蟈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀奏感增強(qiáng)，突出了月光灑在竹林中的美麗景象奔馳……這句話(huà)運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，寫(xiě)出了“藝術(shù)家們”的音樂(lè)的美妙，結(jié)尾的省略號(hào)給人以無(wú)限想象的空間。7.(3)√（二）第一部分:雨中的鄉(xiāng)村 第二部分:雨后的彩虹第三部分:熱鬧的小竹林 第四部分:清淡、爽口的農(nóng)家菜小竹林和傍晚鄉(xiāng)下人家吃晚飯等景色。示例:天晴時(shí)，換上白色衣服，陰天或下雨時(shí)，換上灰黑色衣服。示例:風(fēng)兒輕輕吹，竹葉輕輕搖，搖出美妙的歌聲，飄向那淘氣的小寶寶……（三）1.(清新)的空氣(美美)地呼吸(美麗)的晚景(盡情)地欣賞(柔和)的夕陽(yáng)(輕輕)地愛(ài)撫(裊裊)的炊煙(悠閑)地啃著草2.(1)闊別已久：離別家鄉(xiāng)很久了。(2)車(chē)水馬龍：形容街道十分熱鬧。。3.