2016年上半年全國教師資格考試《綜合素質(zhì)》真題(小學)及答案解析純文字(答案在每道題后面)

2016年上半年全國統(tǒng)考教師資格考試《綜合素質(zhì)（小學及詳解一、單項選擇題（本大題共29258分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B）老師的做法（。A．優(yōu)化了教學目標B．優(yōu)化了教學條件C．優(yōu)化了教學過程【答案】C【解析】好地學習知識。個層次，進行分層教學。蔣老師的做法體現(xiàn)了（。A．誨人不倦B．教學相長C．循循善誘D．因材施教【答案】D【解析】有針對性地教學，有利于因材施教。某小學對學生評優(yōu)制度進行了改革，增設(shè)了“創(chuàng)造之星做法（。A．不利于端正學生的學習態(tài)度B．不利于促進學生的全面發(fā)展C．有利于強化學生之間的競爭D．有利于促進學生的個性發(fā)展【答案】D【解析】某小學要求教師重視教學科研，盧老師抱怨道“搞研究有什么用，上課又用不著”盧老師的法（ 。AB．不正確，研究有利于教師專業(yè)發(fā)展C．正確，小學教師搞研究沒用D．正確，研究對應(yīng)試幫助不大【答案】B【解析】師科研能力的發(fā)展，促進教師的專業(yè)成長。《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，我國中小學校實行（。A．校長負責制B．校長責任制C．黨委領(lǐng)導下的校長負責制D【答案】A【解析】由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會力量所辦學校教師的待遇（ A．由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B．由舉辦者自行確定，由教育行政部門予以保障C．由教育行政部門確定并予以保障D．由舉辦者自行確定并予以保障【答案】D【解析】并予以保障。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，教師有下列哪種情形，可以由所在學校予以行政分或解聘（ 。AB．課余時間無償為學生補課的C．教學過程中延長授課時間的D．學生管理中嚴厲對待學生的【答案】A【解析】或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：①故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。8.12歲的小亮因為家里經(jīng)濟狀況不好，放學后到飯店打工，飯店老板了解情況后聘用了他，并為安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法（ 。合法，有利于改善小亮家庭的經(jīng)濟狀況合法，有利于鍛煉小亮的自立能力C．不合法，任何人不得非法招用童工D【答案】C【解析】排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)。學校應(yīng)當（。AB．尊重小剛的選擇C．及時通報警方D．予以開除處理【答案】A【解析】題干中學校發(fā)現(xiàn)小剛經(jīng)常無故曠課的情況，應(yīng)該及時與監(jiān)護人聯(lián)系，了解情況，并著手處理。的行為（。AB．應(yīng)當由司法機關(guān)依法提起公訴C．應(yīng)當由未成年人主張自我權(quán)利D．應(yīng)當由社區(qū)組織予以制止【答案】A【解析】成年人進行有害其身心健康的表演等活動的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰。五年級學生小強因被父母責罵，心情低落老師發(fā)現(xiàn)后對其進行了安慰但小強在課間還是自了。下列說法正確的是（ 。A．學生是在學校受傷的，學校應(yīng)當承擔責任B．學校對學生負有監(jiān)護義務(wù)，應(yīng)當承擔責任C．學生行為屬于自傷行為，學校不應(yīng)承擔責任D．學生受傷發(fā)生在課間，學校不應(yīng)承擔責任【答案】C【解析】發(fā)生意外傷害的；⑥其他意外因素造成的。.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱（2010～2020年提出義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)（ 。A．以人為本B．均衡發(fā)展C．注重創(chuàng)新D．提升質(zhì)量【答案】B【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要年》第四章第（九）條指出，推進義務(wù)教育育學校標準化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源。（ 。AB．團結(jié)協(xié)作的精神C．嚴謹工作的態(tài)度D．敬業(yè)愛崗的品格【答案】B【解析】教學氛圍。題干中的華老師經(jīng)常一個人鉆研教學，這說明華老師缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。李老師盡管從教多年但每次備課依然一絲不茍同一節(jié)課在不同的班級往往采取不同的授課式。下列對李老師的行為的評析，不恰當?shù)氖牵?。A．因材施教B．嚴謹治學C．嚴慈相濟D．潛心鉆研【答案】C【解析】往往采取不同的授課方式體現(xiàn)了其因材施教的教書育人品德與潛心鉆研的終身學習品質(zhì)。下列選項中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是（ A．王老師收了學生家長贈送的購物卡B．趙老師收到了不少學生制作的賀卡C．李老師經(jīng)常讓學生家長開車送其回家D．宋老師每天都給學生布置過量練習題【答案】B【解析】A項，B項，學生制作的賀卡是學生富有愛心的禮CD項，過量的作業(yè)沒有考慮到學生身心發(fā)展的要求，違背了教師要關(guān)愛學生的規(guī)定，不當選。班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學們同讀一本書，經(jīng)常將自己的“閱讀心得與同學們分享。下列分析不恰當?shù)氖牵?。A．王老師注重師生同讀互促，率先垂范B．王老師注重營造讀書氛圍，激趣啟智C．王老師注重學習，不斷提升自我素養(yǎng)D．王老師注重公正，對同學們一視同仁【答案】D【解析】學生的態(tài)度問題。100是（。A．5小時B．10小時C．20小時D．36小時【答案】B【解析】電力的計算方式千瓦每小時，即一度電瓦小時，那么一度電可供一只100小時。1928年，英國人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長出一種霉菌進而從該霉菌分離出一種物質(zhì)，成為人類歷史上發(fā)現(xiàn)的一種抗生素。這種抗生素是（ 。德A．鏈霉素B．青霉素C．多粘霉素D．短桿菌素【答案】B【解析】青霉素是抗菌素的一種，是指分子中含有青霉烷、能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起菌作用的一類抗生素，是從青霉菌中提煉出的抗生素1928年，英國科學家弗萊明在實驗研究中最早發(fā)現(xiàn)了青霉素，但由于當時技術(shù)不夠先進，認識不夠深刻，他并沒有把青霉素單獨分離出來。19.印象派繪畫代表作之一《日出·印象》的作者是（ 。A．雷諾阿B．高更C．畢沙羅D．莫奈【答案】D【解析】莫奈，法國畫家，印象畫派的創(chuàng)始人之一。印象派的名稱即由他的《日出·示了一種霧氣交融的景象。下列不屬于發(fā)生在法國大革命時期的歷史事件是（ 。A．攻占巴士底獄B．熱月政變CD．啟蒙運動【答案】D【解析】A年，爆發(fā)了法國大革命，巴黎人民攻占巴士底獄是其爆發(fā)的標志性事件，不當選BC項，大革命期間頒布了《人權(quán)宣言D項，啟蒙運動是法國資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動，為法國大革命的爆發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)，當選。魯迅在文學創(chuàng)作、文學批評、文學史研究、翻譯等多個領(lǐng)域都有貢獻，并有相關(guān)作品結(jié)集流傳世。下列屬于其小說集的是（ 。《準風月談》《故事新編》C【答案】B【解析】AB8CD下列選項中，不屬于詞集的是（。AC【答案】C【解析】續(xù)集，其中詩三十七卷，分為諷喻、閑話、感傷、歌行、雜律等，文三十四卷。它是詩集而不是詞集。北京香ft飯店是一座融中國古典建筑藝術(shù)園林藝術(shù)為一體的酒店設(shè)計師旨在借這一現(xiàn)代化筑體現(xiàn)民族建筑藝術(shù)的精華。該建筑的設(shè)計師是（ 。A．劉敦楨B．貝聿銘C．呂彥直D．梁思成【答案】B【解析】貝聿銘，美籍華人建筑師，其作品以公共建筑、文教建筑為主，被歸類為現(xiàn)代主義建筑，善用鋼材、被譽為“現(xiàn)代建筑的最后大師ft飯店即為其所設(shè)計。古“去年元夜時花市燈如晝月上柳梢頭人約黃昏后中“元夜指的傳統(tǒng)節(jié)日（ 。A．元旦B．元宵C．端午D．中秋【答案】B【解析】題干表述為元宵夜的情景。下列選項中，不屬于中國21世紀科技方面所取得重要成就的是（ 。A．世界上首次合成牛胰島素B【答案】A【解析】1965年，我國生物界首次人工合成結(jié)晶牛胰島素，產(chǎn)生世界上第一個全合成蛋白質(zhì)，是20世紀的偉大成就。點擊Excel中的按鈕，可在單元格中插入的是（ 。A．文字B．數(shù)字C．公式D．函數(shù)【答案】D【解析】打開，點擊fx即可出現(xiàn)函數(shù)對話框選所需函數(shù)，也可不點擊，直接用英文大寫輸入“＝”Excelfx函數(shù)功能來統(tǒng)計處理表格中的數(shù)據(jù)。下列設(shè)置中，能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按順序呈現(xiàn)的是（。A．設(shè)定放映方式B．切換幻燈片C．鏈接幻燈片D．自定義動畫【答案】D【解析】下列選項中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（ 。A．有的文人是商人B．有的文人不是商人C．有的商人是文人D．有的商人不是文人【答案】B【解析】是商人。所以，有的文人一定不是商人。、、5912、 ”空缺處的數(shù)字，正確的是（ 。A．13B．15C．17D．19【答案】D【解析】3221＋6－2＝5，6＋5－2＝9，5＋9－2＝12，9＋12－2＝19。二、材料分析題（31442分。閱讀材料，并回答問題）材料題一：人我們會課后，李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時候組織學生舉辦一次“我的小秘密”討論活動，讓同學們說說自己平時不好意思說出的缺點，并引導他們改掉這些缺點。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為（14分）【答案】材料中，李老師的教育行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育觀，值得肯定和學習。素質(zhì)教育是一種以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的的教育，素質(zhì)教育觀認為，識自我及樹立信心。素質(zhì)教育以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生活潑、主動的發(fā)展，幫助有去否定或批評，而是給學生機會去表達自己的想法。素質(zhì)教育強調(diào)教育要尊重和發(fā)展學生的主體意識和主動精神，培養(yǎng)和形成學生的健全個和諧的發(fā)展；同時尊重學生提出的問題，發(fā)揮學生的主體地位，從而促進學生健康活潑地成長。2.材料題二：上邊疆的一點土特產(chǎn)，聊表心意馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來的土特產(chǎn)。她以小華爸爸的名義將其寄來的土特產(chǎn)悄悄地寄給了小華的奶奶。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析馮老師的教育行為（14分）【答案】值得肯定和學習。誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展，關(guān)注每一個學生的成長，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中，馮老師針對學生個體差異在班內(nèi)開設(shè)各種專欄作品，激勵學生，幫助具有不同特長的學生獲得自身最好的發(fā)展。馮老師做到了關(guān)愛學生。教師要關(guān)心和愛護全體學生，尊重學生的人格，平等公正對待的爸爸是位戍邊軍人，常年不在家，便將小華的成長檔案寄給小華爸爸，體現(xiàn)了對小華的關(guān)愛。馮老師做到了為人師表。教師要堅守高尚的情操，知榮明恥，廉法以教，作風正派，嚴悄悄寄給了學生的奶奶，彰顯了其高尚的品質(zhì)。綜上所述，材料中馮老師的行為充分體現(xiàn)了作為教師應(yīng)當有的職業(yè)道德，值得學習。材料題三：書籍，可以是生活中的太陽，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很容易分清兩類讀書人。白了少年頭，空悲切。將書籍當成月亮的人，喜歡在晚上讀書。日落西ft，只求書不是盜版，酒不是偽劣，月不是假冒。至于白天的事，萬事隨緣，由它去吧！白天讀書的人，志在將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實；晚上讀書的人，意在將追夢變成守望。陽光下讀書，夢在書外；月光下讀書，夢在書中。（摘編自胡洪俠《書中日月長問題：請結(jié)合文本，談?wù)劇皦粼跁狻焙汀皦粼跁小钡暮x（4分）（10分）【答案】事放空，守望心中的夢想，只為愉悅心情。②夢在書外：白天讀有用之書，只要書中有用的東西。志在依靠書的幫助，將人生夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，做有為之人?！敬鸢敢弧课腋J同“將書籍當作太陽的人理由：人生在世，應(yīng)當志存高遠，做一個積極有用的人；只有不斷從書中汲取人生智慧，積極實踐，將人生夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，才可以實現(xiàn)人生價值；也為人類社會的前進貢獻自己的力量。【答案二】我更認同“將書籍當作月亮的人理由：人生苦短，世事茫茫，保持心情愉悅應(yīng)該更為重要；要將心中塊壘清除，豁達地享受人生；進而影響他人，營造一個積極、健康的生活環(huán)境。三、寫作題（本大題1小題，50分）1.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。精神狀態(tài)，也常常能反映出時代社會的變化。根據(jù)上面文字