《英語專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)2200字》

英語專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)通過專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，參加專業(yè)導(dǎo)論的五次講座，我更加明確了選擇英語專業(yè)的意義與目標(biāo)，我們不但需要學(xué)好英語，還要興文化，展形象，傳播中國好聲音。通過講座我對英語專業(yè)情況更加了解，對于學(xué)業(yè)要求內(nèi)容也更加清晰。從培養(yǎng)目標(biāo)、能力要求、課程設(shè)置、就業(yè)前景、實踐創(chuàng)新等方面，對英語專業(yè)有了全盤的了解。并且對于英語聽說讀寫等基本專業(yè)技能有了更深刻的認(rèn)知。對當(dāng)前需要學(xué)習(xí)的方向，與未來的道路，有了更深刻的認(rèn)識。在學(xué)校期間，除了認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，還需要制定一個長期的計劃，積極參與各種活動，度過一個美好的學(xué)校生活。另外對于學(xué)習(xí)，我們還需要學(xué)會思辨，主動去思考研究，獲得更多的知識與技能。另外英語專業(yè)要非常注重實習(xí)與實踐，現(xiàn)在不是為了應(yīng)付考試的時候，我們學(xué)習(xí)專業(yè)英語，更加要注重英語在實際生活與工作中的應(yīng)用。導(dǎo)師告訴我們，得其大者可以兼其小，只有將人生理想融進(jìn)國家與民族事業(yè)中，才能成就一番事業(yè)。希望我們珍惜韶華，奮發(fā)有為，勇敢走在時代前列，使自己成為國家有用的人。一、關(guān)于英語專業(yè)大學(xué)的目的是成人與成才，通過對學(xué)生進(jìn)行情感道德培養(yǎng)與學(xué)術(shù)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的合格大學(xué)生。大學(xué)除了要培養(yǎng)學(xué)生良好的知識結(jié)構(gòu)，較強(qiáng)的實踐能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力外，還要使學(xué)生形成高尚人格，健全的體魄，以及高度的社會責(zé)任意識與社會責(zé)任感，方可做到讓學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。在已學(xué)習(xí)英語專業(yè)導(dǎo)論后，再去探索自己選擇的英語專業(yè)方向，就更有利于我對它的理解。大學(xué)英語專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)該有一個正確的定位，首先是要對學(xué)科定位。既然選擇了英語專業(yè)，那么這個專業(yè)學(xué)習(xí)的是什么，為什么要學(xué)習(xí)這些知識這些概念對一個英語專業(yè)的學(xué)生尤為重要。英語專業(yè)注重的是語言學(xué)習(xí)方面，如語音語法學(xué)，詞匯學(xué)，寫作翻譯，專業(yè)英語等，我們需要利用好學(xué)校生涯去把它們了解透，學(xué)習(xí)好，才能有利于自己成為這一方面的人才。此外，專業(yè)技能與商務(wù)知識技能的學(xué)習(xí)固然重要，但我們也要避免一個誤區(qū)，就是重專業(yè)知識技能及商務(wù)技能學(xué)習(xí)而輕文化素質(zhì)培養(yǎng)。要解決這個問題，就需要學(xué)生的正確定位。學(xué)習(xí)不能只注重于專業(yè)學(xué)術(shù)，我們的目標(biāo)是成人與成才，學(xué)好英語專業(yè)知識以及商務(wù)技能也只能說是成才，要想做到也成人，就需要了解各方面的文化素質(zhì)以及禮儀等。因此，文化方面的知識，如英美國家概況，中西文化比較，西方思想史，西方禮儀等知識也要加以了解，試問一個全然不懂西方文化的人即使能把英語專業(yè)技能學(xué)的再好，又怎能把它很好地運(yùn)用于實踐呢？因此，我們要注重學(xué)習(xí)英語專業(yè)技能與綜合素質(zhì)全面發(fā)展。雖說學(xué)科與學(xué)術(shù)基礎(chǔ)是一個復(fù)合型人才的必備，但我們不能過分強(qiáng)調(diào)外語工具性和對商務(wù)知識的偏向性，如何讓自己成為全面發(fā)展的精英人才才是最重要的。二、關(guān)于考證與考研首先關(guān)于考證。對于一個英語專業(yè)學(xué)生，可考的證書除了英語專業(yè)的各種等級證書，翻譯證書，商務(wù)英語證書，還有對外漢語證書等，還有其他的證書，比如說計算機(jī)二級證書，教師資格證書，日語等級證書等等?？偟膩碚f，對于考證還是鼓勵的。因為一方面，這對于學(xué)生以后的就業(yè)有幫助，并且這也是展現(xiàn)個人能力的有效途徑。二來，考證千萬不能盲目，不能跟風(fēng)，要合理安排，量力而行。大學(xué)生要是要提高個人的綜合素質(zhì)，考證只是一個方面，而提高綜合素質(zhì)才是最重要的。然而有的企業(yè)表示，持有證書只能證明你有這方面的能力，而不同的單位需要不同的技能，證書只是一個機(jī)會，而企業(yè)更注重的是實際能力。考證，在當(dāng)代社會也算是比較公平的一種競爭手段了，然而在我們急于考各種證的時候，不要總是問自己還有那些證沒有考，而是該問問自己還缺乏哪些素質(zhì)。另外對于考研，這也是要從各方面考慮的，有的人選擇考研，是為了將來找一份好工作，或者是出于其它目的，但不管怎么說都是為了提高自身綜合素質(zhì)，更好的滿足社會對于精英人才的渴求?？偟膩碚f，英語專業(yè)的學(xué)生也要注重全面發(fā)展，這樣才能更好的服務(wù)社會，滿足社會需求，以滿足自身需要。三、關(guān)于實習(xí)與實踐首先我們需要了解英語專業(yè)的就業(yè)方向。從事翻譯職業(yè)。從最傳統(tǒng)的角度來看，翻譯方向就業(yè)情況最好，就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管理、研究、教學(xué)等工作。去高校、中小學(xué)做英語教師。英美文學(xué)和英美國家文化的就業(yè)很狹窄，一般是從事大學(xué)教學(xué)和翻譯、研究等工作，這就意味著考博是條重要出路。去國際學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語老師。近年來隨著私立教育的發(fā)展，一線大城市的國際幼兒園、中小學(xué)校對英語教師的需求也在逐步增長。另外一些針對國內(nèi)學(xué)生開設(shè)的課外英語輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)也需要英語教師。教老外漢語，做國際對外漢語老師。當(dāng)下，全世界漢語熱，越來越多外國人熱衷學(xué)習(xí)中文，而優(yōu)秀的對外漢語老師奇缺，很多有前瞻眼光英語專業(yè)的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)作為將來國內(nèi)就業(yè)或出國留學(xué)的職業(yè)儲備。從事外貿(mào)工作。外貿(mào)工作英語類的選擇空間也很廣泛，如外貿(mào)業(yè)務(wù)員、英語翻譯等職位。通曉外語是外貿(mào)人才能力要素中的第一要素，對畢業(yè)生的考核以學(xué)校、專業(yè)、專業(yè)課成績、在校表現(xiàn)、是否有專業(yè)對口實習(xí)經(jīng)歷、外語能力、外貿(mào)專業(yè)課知識掌握程度等為標(biāo)準(zhǔn)。在了解了英語專業(yè)的就業(yè)方向之后，再來考慮專業(yè)實習(xí)與實踐規(guī)劃的問題，我應(yīng)該對這些方向進(jìn)一步了