2022年中學教師資格證考試《綜合素質》考前練習試題B卷

2022B注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名： 考號： 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、有人說：“哺乳動物都是胎生的?！币韵履捻椬钅荞g斥上述判斷？（ A．可能有的哺乳動物不是胎生的B．沒有見到過非胎生的哺乳動物C．D．2售代表處的國外市場上，需采取與本國不同的營銷策略。以下哪項如果為真，則最能支持文中結?（ ）A．國外市場與本國市場上的銷售網絡可以完全相同B．廣泛的銷售網要優(yōu)于不發(fā)達的銷售網C．某些國家的經濟比其他國家發(fā)展迅速D．比較起來，大型的國外市場比小型的更能適應本國營銷策3、兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作的是（ A.舒伯特第1頁共12頁第第6頁共12頁B.莫扎特B.莫扎特C.貝多芬D.門德爾松4、“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（。A.情境性B.創(chuàng)造性C.示范性C.貝多芬D.門德爾松4、“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（。A.情境性B.創(chuàng)造性C.示范性D.個別性5、志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻，這體現了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內容中的（規(guī)范內容中的（。A．為人師表B．關愛學生C．愛崗敬業(yè)D．團結協(xié)作6、夏老師工作很努力，教學能力強，業(yè)余時間經常自學教育教學理論和專業(yè)知識。但他對A．為人師表B．關愛學生C．愛崗敬業(yè)D．團結協(xié)作6、夏老師工作很努力，教學能力強，業(yè)余時間經常自學教育教學理論和專業(yè)知識。但他對教學能力差的同事不同一顧，致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應該（教學能力差的同事不同一顧，致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應該（）A.置之不理，繼續(xù)提高自己的教學水平B.反思自己，想辦法改善與同事的關系C.團結同事，降低自身專業(yè)發(fā)展的要求D.減少往來，避免與同事發(fā)生正面沖突7、北京市歷史悠久，其建制在各朝各代曾有不同的名稱。下列選項中，不是其歷史名稱的A.置之不理，繼續(xù)提高自己的教學水平B.反思自己，想辦法改善與同事的關系C.團結同事，降低自身專業(yè)發(fā)展的要求D.減少往來，避免與同事發(fā)生正面沖突7、北京市歷史悠久，其建制在各朝各代曾有不同的名稱。下列選項中，不是其歷史名稱的是（是（。A．薊城B．燕京C．汴梁D．大都A．薊城B．燕京C．汴梁D．大都離質置評價和人才評價制度的做法是（。A.探索多種評價方式B.完善綜合素質評價C.建立多祥的評價標準D.樹立終結性平均理念離質置評價和人才評價制度的做法是（。A.探索多種評價方式B.完善綜合素質評價C.建立多祥的評價標準D.樹立終結性平均理念9、校運動會上，胡某等幾位同學隨裁判老師進入鉛球區(qū)丈量結果。在他們尚未撤離投擲區(qū)8、根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年)》規(guī)定.下面不屬于改革教時，參賽同學趙某投出的鉛球砸中了胡某，致其肩部受傷。對胡某所受傷害應承擔主要賠償時，參賽同學趙某投出的鉛球砸中了胡某，致其肩部受傷。對胡某所受傷害應承擔主要賠償責任的主體是（責任的主體是（。A.學校B.裁判老師C.趙某的監(jiān)護人D.趙某的監(jiān)護人和裁判老師10、在Word編輯狀態(tài)下.選定單元格可以利用的命令是（。A.表格B.工具C.格式D.插入11、人們常說“聰明早慧”“大器晚成”，這說明人的身心發(fā)展具有（。A.階段性B.互補性C.順序性A.學校B.裁判老師C.趙某的監(jiān)護人D.趙某的監(jiān)護人和裁判老師10、在Word編輯狀態(tài)下.選定單元格可以利用的命令是（。A.表格B.工具C.格式D.插入11、人們常說“聰明早慧”“大器晚成”，這說明人的身心發(fā)展具有（。A.階段性B.互補性C.順序性D.差異性12、我國古代第一個由南方統(tǒng)一北方的全國性封建政權是（。A．隋B．唐C．元C．元D．明13、下列關于教師與學生之間法律關系的說法，不正確的是（。A．教育與被教育的關系B．管理與被管理的關系C．保護與被保護的關系D．控制與被控制的關系14、下列選項中，不屬于教師正確處理其與同事關系的職業(yè)行為準則的是()。A.尊重B.理解C.協(xié)作D.支持15、“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現的原則是（。A.國家性原則B.公共性原則C.方向性原則D.強制性原則16、人類社會經歷了三次科技革命，第一次科技革命的標志是（D．明13、下列關于教師與學生之間法律關系的說法，不正確的是（。A．教育與被教育的關系B．管理與被管理的關系C．保護與被保護的關系D．控制與被控制的關系14、下列選項中，不屬于教師正確處理其與同事關系的職業(yè)行為準則的是()。A.尊重B.理解C.協(xié)作D.支持15、“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現的原則是（。A.國家性原則B.公共性原則C.方向性原則D.強制性原則16、人類社會經歷了三次科技革命，第一次科技革命的標志是（。A.蒸汽機的發(fā)明B.紡織機的發(fā)明C.電力的發(fā)明D.電子計算機的發(fā)明17、王老師在化學課上講到元素周期表中的“錙”元素時，向學生們介紹了“錙”的發(fā)現者居里夫人獻身科學的事跡，同學們深受教育。這體現了哪一教學原則？（居里夫人獻身科學的事跡，同學們深受教育。這體現了哪一教學原則？（）A.理論聯(lián)系實際的原則A.理論聯(lián)系實際的原則B.科學性和思想性統(tǒng)一的原則B.科學性和思想性統(tǒng)一的原則C.啟發(fā)性原則D.發(fā)展性原則18C.啟發(fā)性原則D.發(fā)展性原則18學習過程,并不斷指導學生優(yōu)化記錄的方法,曾老師的做法（學習過程,并不斷指導學生優(yōu)化記錄的方法,曾老師的做法（。A.忽視了學生的發(fā)展性B.忽視了學生的差異性C.尊重了學生的創(chuàng)造性D.尊重了學生的自主性19、“以身立教”、“為人師表”體現了教師勞動的（）特點。A.示范性B.復雜性C.創(chuàng)造性D.勞動方式個體性A.忽視了學生的發(fā)展性B.忽視了學生的差異性C.尊重了學生的創(chuàng)造性D.尊重了學生的自主性19、“以身立教”、“為人師表”體現了教師勞動的（）特點。A.示范性B.復雜性C.創(chuàng)造性D.勞動方式個體性20、15歲的李明經常糾集他人結伙滋事，擾亂治安。其監(jiān)護人提出申請，將李明送往工讀學校進行矯治和接受教育，對于這一申請具有審批權的是（校進行矯治和接受教育，對于這一申請具有審批權的是（。A.當地公安部門B.教育行政部門C.李明所在學校D.當地人民政府21、下列選項中的概念關系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是（。A.坦克—一戰(zhàn)車B.錄音機——錄音筆C.蘿卜——青蘿卜A.當地公安部門B.教育行政部門C.李明所在學校D.當地人民政府21、下列選項中的概念關系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是（。A.坦克—一戰(zhàn)車B.錄音機——錄音筆C.蘿卜——青蘿卜D.番茄—一西紅柿22、某縣中學教師李某對學校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機構是（。A.學校教工代表大會A.學校教工代表大會B.當地縣級人民政府C.當地縣教育行政主管部門D.所在省教育行政主管部門23、秦漢時期，中華文化在中國和世界文明史上都有重要地位，表現在（B.當地縣級人民政府C.當地縣教育行政主管部門D.所在省教育行政主管部門23、秦漢時期，中華文化在中國和世界文明史上都有重要地位，表現在（。①開始成為東方文化中心②開始吸收外來文化成就③文化成就開始輸出④科技水平居世界前列為東方文化中心②開始吸收外來文化成就③文化成就開始輸出④科技水平居世界前列A.①②③④B.①②③C.③④D.②③④24A.①②③④B.①②③C.③④D.②③④24（試行》規(guī)定，我國中小學課程設置“綜合實踐活動”，開設的學段是（設的學段是（。A.小學一年級至高中B.小學三年級至高中C.小學五年級至高中D.初中一年級至高中25、下列關于我國近代前期科技的敘述，不正確的是（。A.A.小學一年級至高中B.小學三年級至高中C.小學五年級至高中D.初中一年級至高中25、下列關于我國近代前期科技的敘述，不正確的是（。A.B.C.1909D.李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質蒸汽輪船.標志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步一步26、找規(guī)律填數字是一一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選選中，填入26、找規(guī)律填數字是一一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選選中，填入數列“11,數列“11,55、187，583（5335空缺處的數字，正確的是（。A.1771B.1772A.1771B.1772C.1773D.177427、“小李杜”是指（ A．李白和杜甫B．李之儀和杜牧C．李贊和杜甫D．李商隱和杜牧28、方老師工作勤奮，為人直爽，教學能力也極強，但經常和同事發(fā)生矛盾沖突，甚至和的教師已經發(fā)展到了互不理睬的地步。方老師應該（ 。B．C．D．29、下列關于教科書的說法正確的是（A.國家實行教科書審定制度C.未經審定的教科書。選擇性出版、選用D.國家不鼓勵教科書循環(huán)使用二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、為推廣新的廣播操，某學校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個班針對廣播操比不同的是比賽結束成績公布之后。某(1軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲。某(2)班(第三名)：老師不打算對這件事進行評價。第7頁共12頁某(3)得不太好，因而成績不太理想。失敗不可怕，只要同學們總結出成功和失敗的原因，并將成功的經驗用于今后的活動中去某(4)班(第二名)：這次比賽由于有的同學不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望。問題：請你根據四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。2、某初三生平時學習懈怠，課堂自律能力差，且經常干擾其他鄰座學習，班主任教師多次話，希望其自動退學，該生一來厭學，二來老師不斷施壓，最后選擇了自動退學。請就該班主任的做法的合理性進行分析，并結合你的經驗，給予該班主任建議。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1請以“師愛”為話題。自擬題目。寫一篇800字以上的作文。第8頁共12頁PAGE1212頁參考答案一、單選題（29258）1、D2、D3、C4、B5、C6、B7、C8、D9、C10、A11、D12、D13、D14、D一、單選題（29258）1、D2、D3、C4、B5、C6、B7、C8、D9、C10、A11、D12、D13、D14、D15、B16、A17、B18、D19、A20、B21、D22、C23、A23、A24、B25、D26、答案：A27、D28、B29、A二、材料分析題（24、B25、D26、答案：A27、D28、B29、A二、材料分析題（31442）1、比賽結束后，有一個班獲得冠軍，至于是哪個班并不重要，重要的是老師不能把這次比更重要的是如何正確看待成功和失敗，更好地總結經驗和教訓。更重要的是如何正確看待成功和失敗，更好地總結經驗和教訓。2、根據《義務教育法》的規(guī)定：適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權利;學校不得2、根據《義務教育法》的規(guī)定：適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權利;學校不得開除學生;適齡兒童少年因為身體狀況需要休學，要經鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育開除學生;適齡兒童少年因為身體狀況需要休學，要經鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。案例中某初三學生屬于義務教育階段的在校生，學校應當依法保護其接受義行政部門批準。案例中某初三學生屬于義務教育階段的在校生，學校應當依法保護其接受義務教育的權利，不得以任何理由和借口，包括“勸退”的方式，來侵犯適齡兒童少年接受義務教育的權利，不得以任何理由和借口，包括“勸退”的方式，來侵犯適齡兒童少年接受義務教育的權利。另外，今后如果因為學生學習差就將學生“勸退”，也不符合“依法實施義務教育的權利。另外，今后如果因為學生學習差就將學生“勸退”，也不符合“依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務”(第五條)、“保證達到國家規(guī)定的基本務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務”(第五條)、“保證達到國家規(guī)定的基本質量要求”(第三十五條)、以及使學生“品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”(第三條)等法質量要求”(第三十五條)、以及使學生“品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”(第三條)等法律規(guī)定。關于材料中學生，有課堂自律差且干擾其他學生的行為，依據法律的規(guī)定，學校、律規(guī)定。關于材料中學生，有課堂自律差且干擾其他學生的行為，依據法律的規(guī)定，學校、教師首先應當批評教育，對學生負有教育的義務，不能簡單地將學生推出校門，更不能隨意教師首先應當批評教育，對學生負有教育的義務，不能簡單地將學生推出校門，更不能隨意勸退、開除學生。如果學生屢教不改，嚴重影響了教育教學秩序，可按照有關法律規(guī)定的程勸退、開除學生。如果學生屢教不改，嚴重影響了教育教學秩序，可按照有關法律規(guī)定的程序，將具有《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年轉送入專門的學校，繼序，將具有《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年轉送入專門的學校，繼續(xù)接受義務教育，并接受對嚴重不良行為的矯治。續(xù)接受義務教育，并接受對嚴重不良行為的矯治。三、寫作題（1三、寫作題（150）1、愛學生是教師的天職為教師，我們首先要有愛心。也就是愛學生。為教師，我們首先要有愛心。也就是愛學生。的愛。少年兒童是祖國的未來．人類的希望，革命事業(yè)的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高的愛。少年兒童是祖國的未來．人類的希望，革命事業(yè)的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高度的責任感去熱愛他們、關心他們，及時地培養(yǎng)和教育他們，細心地呵護他們，做他們的親度的責任感去熱愛他們、關心他們，及時地培養(yǎng)和教育他們，細心地呵護他們，做他們的親密朋友和指導者。斯霞說：“人民教師對學生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業(yè)的集中密朋友和指導者。斯霞說：“人民教師對學生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業(yè)的集中因此他才能做到“捧著一顆心來．不帶半根草去”。正是因為教師有了無私的愛，教師在人表現?！睈蹖W生是教師的天職．這是古今中外教育家的共識。陶行知曾提出“愛滿天下”，因此他才能做到“捧著一顆心來．不帶半根草去”。正是因為教師有了無私的愛，教師在人表現?！睈蹖W生是教師的天職．這是古今中外教育家的共識。陶行知曾提出“愛滿天下”，們心中才變得崇高起來。我自任班主任以來，時時處處做學生的知心朋友，課余時間加入學們心中才變得崇高起來。我自任班主任以來，時時處處做學生的知心朋友，課余時間加入學生行列，和他們一起做游戲、談心。給他們講英雄人物的故事。學生遇到不順心的事，我及生行列，和他們一起做游戲、談心。給他們講英雄人物的故事。學生遇到不順心的事，我及時開導、教育他們，他們也樂意對我說心里話。在一次作文課上，我讓學生寫“你最敬佩的時開導、教育他們，他們也樂意對我說心里話。在一次作文課上，我讓學生寫“你最敬佩的一個人”，結果全班學生競都是寫我這個班主任老師的。寫我如何關心他們，如何教育他們一個人”，結果全班學生競都是寫我這個班主任老師的。寫我如何關心他們，如何教育他們等。由此可見，愛學生的教師才能得到學生的尊重。等。由此可見，愛學生的教師才能得到學生的尊重。對下一代的關懷。師愛尤其體現在對后進生的愛上。好教師對后進生不是“頭痛”而是“心對下一代的關懷。師愛尤其體現在對后進生的愛上。好教師對后進生不是“頭痛”而是“心疼”，他們不歧視后進生。對后進生給予厚愛。記得剛接現在這個班時，班上有兩名學生，疼”，他們不歧視后進生。對后進生給予厚愛。記得剛接現在這個班時，班上有