2020年體育教師編制考試判斷題100題及答案

2020年體育教師編制考試判斷題100題及答案1、普通高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項(xiàng)目系列中至少必修（√）2、學(xué)生身體的勻稱度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。（√）3、體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類游戲。（√）4（ⅹ）5（√）6、國(guó)家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態(tài)項(xiàng)目。（ⅹ）7、排球比賽發(fā)球時(shí)可以在球場(chǎng)端線后任意一點(diǎn)進(jìn)行。（√）8、分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在跳箱前方。 （ⅹ兩側(cè)9、在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用背面示范授課。 鏡面示范10（√）11（）（×）后的每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽資格。 （√排球規(guī)則規(guī)定替補(bǔ)隊(duì)員每局只能一場(chǎng)比賽一次替補(bǔ)開(kāi)始上場(chǎng)陣容的隊(duì)員而且他只能由被他替換下場(chǎng)的隊(duì)員來(lái)替換。 （√）16現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。（√） 1-4年級(jí)4節(jié) 5-9年級(jí)3節(jié)17、追逐跑是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法。（ⅹ）18、2008年北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽將在秦皇島舉行。（ⅹ）大連19跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大中小。（ⅹ） 小中、大 正數(shù)3步，大中小20、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期10－13歲。（√）學(xué)校體育是一種具有強(qiáng)制性的教育是社會(huì)體育的基礎(chǔ)（ ×）（√）23（√）24．人體每天消耗的能量來(lái)自營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維素、無(wú)機(jī)鹽和水（√）25．水平六是對(duì)全體高中學(xué)生的共同要求（× ） 大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)徑賽中判定運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的名次順序是以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分觸及終點(diǎn) 后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（×以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分到達(dá)終點(diǎn)線內(nèi)沿垂直面的先后為準(zhǔn)27．淡化體育教學(xué)中的競(jìng)技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)（√）分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換（√ ）?6?1史密斯在1891年發(fā)明的。（√）（√）31（）32科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)機(jī)能的發(fā)育運(yùn)動(dòng)能力的高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強(qiáng)。 （√）3334一個(gè)人只有在身體心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得真正的健康。 （√）35正確的坐立行姿勢(shì)是坐如鐘站如松行如風(fēng)。 （√）36、雙手體前向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法是兩腳前后開(kāi)立，兩腿彎曲，上體稍前屈，兩手持球。然后兩腿用力蹬伸，上體抬起，兩臂用力由后(×)

向 前 上 方 拋 出 。37383940、一個(gè)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)的優(yōu)劣是判斷其學(xué)校體育工作的標(biāo)準(zhǔn)。(×)41支撐擺動(dòng)要求以肩為軸腳向遠(yuǎn)伸髖向遠(yuǎn)送身體伸直（√ ）42（雙（部與髖兩側(cè)，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（×）43韻律操比賽可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織門(mén)確定，采用統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂(lè)進(jìn)行（√ ）44（×）蹬轉(zhuǎn)送挺推 撥45足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括停球跑位運(yùn)球過(guò)人射門(mén)（× ）46A（×）47急停是快速移動(dòng)中突然停止借以甩開(kāi)防守者的方法動(dòng)作有步急停和兩步急停（√ ）48、如八個(gè)隊(duì)員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場(chǎng)次為七場(chǎng)。（√）49（穿掌，亮掌，挑掌，頂肘，格肘，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（×）50貧血而發(fā)生的休克。（×）突然停止后51、出生以后，人的生長(zhǎng)發(fā)育有三次較快的突增期。（×）52ft部或握住上臂。（×）53（精神（×）平、友誼、進(jìn)步54度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。（√）55力量，其余手指幫助控制傳球方向。（×）56縱隊(duì)。（×）57獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）58（√）59、正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35（25）厘米高。（×）60喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（×）61、巧妙運(yùn)用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來(lái)發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（直觀形象法）（×）62、舉重是田徑運(yùn)動(dòng)中較典型的力量性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（×）63、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后下部（×）64時(shí)應(yīng)罰3次（√）65、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn)攻配合（×）66、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）67、運(yùn)球、急停、跳投和扣球（扣籃，都屬于籃球術(shù)語(yǔ)（×）68、籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最多的技術(shù)是運(yùn)球（×）步伐的移動(dòng)69、體育教師的職責(zé)就是上好體育課。(×)70、分層次教學(xué)是注重個(gè)體差異的教學(xué)組織形式之一。(√)71小。(√)73、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)體育教學(xué)方法的改進(jìn)具有影響作用。(√)74結(jié)合的新目標(biāo)體系。(√)75、體育教學(xué)方法的改革是從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。(√)76、常參加體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)使肌纖維增多。(√)77、順風(fēng)時(shí)投擲鐵餅，有利于成績(jī)提高。(×) 逆風(fēng)78.“體育的研究性學(xué)習(xí)”是主張通過(guò)體育教學(xué)，使學(xué)生既懂又會(huì)，（×）優(yōu)化體育教學(xué)過(guò)程，提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目（×）學(xué)生既是教學(xué)群體的主體，又是教學(xué)個(gè)體的主體。作為體育教學(xué)（×）體育課中的“練”就是對(duì)所掌握的技術(shù)、技能進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以（×）隨著《體育與健康》新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，以“玩”作為體育課的重要手段，使學(xué)生在玩中學(xué)玩中想、玩中會(huì)。… （×）中央7號(hào)文件提出，通過(guò)3-5年的努力，使我國(guó)青少年普遍達(dá)到國(guó)（√）（×）（）跳繩教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)：跳繩的活動(dòng)量比較大，教師應(yīng)根據(jù)課（）在運(yùn)動(dòng)中遇到重度扭傷時(shí)須先止痛、止血。在扭傷的當(dāng)時(shí)，可做隔3-4小時(shí)做一次，每次做5-8（×）前滾翻運(yùn)動(dòng)要點(diǎn)是：由蹲立開(kāi)始，雙腳蹬地，兩臂前擺、躍起，（√89.體育課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容。因此，我們上體育課或（×）學(xué)校應(yīng)成為體育人才的培養(yǎng)基地。因此，在小學(xué)五六年級(jí)階段，（）（×）（×）102、制定體育鍛煉計(jì)劃時(shí)，需充分考慮運(yùn)動(dòng)的次數(shù)，強(qiáng)度和時(shí)間三（√）93