部編8年級(jí)人教版歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

8八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教版配合好學(xué)校的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步落實(shí)貫徹好教育教學(xué)方針，我依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了如下的教學(xué)計(jì)劃。一、基本情況分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)歷史課，經(jīng)過上學(xué)期的研究，學(xué)但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的研究方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識(shí)，不注意知識(shí)點(diǎn)的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善。二、教材內(nèi)容分析歷史時(shí)空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接《歷史》八年“中華人民共和國(guó)的成立和鞏固”“”“”等六個(gè)研究單元，概述了20世紀(jì)后半葉中國(guó)人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國(guó)社會(huì)主義制度的確立、社路的歷史發(fā)展過程。三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：1、八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史新意識(shí)和開拓精神。2、繼續(xù)傳授應(yīng)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會(huì)歸納整合歷史知識(shí)，學(xué)會(huì)從眾多歷史事物的發(fā)展進(jìn)程中揭露歷史規(guī)律，開啟XXX想象，自立探究，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。3、通過中國(guó)現(xiàn)代愛國(guó)史實(shí)，向?qū)W生舉行愛國(guó)主義傳統(tǒng)教使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)獻(xiàn)力量的才略。四、具體措施1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國(guó)現(xiàn)代時(shí)期的的歷史。2、重點(diǎn)研究前五個(gè)單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。3、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的研究體式格局為核心，重視學(xué)生研究歷能力，養(yǎng)成探究式研究的氣。5、