學校青藍工程實施方案

**中學"青藍工程”實施方案為深入推進**中學教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，進一步加大教師培養(yǎng)力度，加快中青年教師迅速成長，根據(jù)學校黨支部“雙培雙促進”活動安排和學校教師隊伍建設(shè)的需要，以“讓教師與時代一起進步，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循教師成長規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，達到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目的，發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，促進年輕教師快速、健康成長，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，進一步發(fā)揮黨員教師先進引領(lǐng)作用，提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)。經(jīng)支委會、校行政會研究，特制定我校2021-2023學年“青藍工程”實施方案。一、 指導思想充分發(fā)揮黨員先進教師和骨干教師的傳、幫、帶作用，促進中青年教師快速，健康成長，建立一支思想積極，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務過硬的教師隊伍。二、 組織機構(gòu)組長：校長成員：班子其他成員、各年級組長、各教研組長結(jié)對幫扶2年為一個周期，本次結(jié)對幫扶時限為**年**月**年**月。結(jié)對幫扶期滿后，根據(jù)學校對師徒雙方的綜合考核情況決定是否繼續(xù)履行結(jié)對幫扶職責。四、 結(jié)對原則師徒結(jié)對采取自由組合為主，學校統(tǒng)籌安排為輔的原則，各任課教師根據(jù)自己業(yè)績條件申報一級、或二級指導教師，并自由選擇同一任教學科的徒弟1人（以本學期任教學科為依據(jù)），經(jīng)徒弟同意以后，結(jié)對成功，在此基礎(chǔ)上，學校再為每名師傅統(tǒng)籌安排徒弟一名，即每名師傅在此期間內(nèi)，指導兩名徒弟。五、 培養(yǎng)目標總體培養(yǎng)目標:半年出成績，一年評優(yōu)秀，兩年達到青出于藍而勝于藍的總目標。六、 工作重點以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學校的發(fā)展。引導青年教師加強教育理論和業(yè)務知識的學習，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力，在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。七、師徒職責（一） 師傅（藍）方：帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作，用高尚的師德為青年教師做出示范。系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務素質(zhì)和教育教學水平，努力形成個人風格，成為本學科教學和教育科研的帶頭人。堅持工作在教育教學第一線，發(fā)揮示范帶頭作用；承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，促進學校教育教學質(zhì)量的整體提高。全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想，根據(jù)被指導者的工作經(jīng)驗，教育、教學管理能力，指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法，向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念，學年度初完成高質(zhì)量指導計劃一篇。指導青年教師就備課、上課、輔導學生、作業(yè)批改、命題出卷等方面給予指導，認真做好徒弟教學常規(guī)的檢查和督導工作，經(jīng)常隨堂聽取徒弟的常態(tài)課堂，每學期不少于4節(jié)，并及時給予指導。指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養(yǎng)青年教師的教學研究能力。積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業(yè)務練兵活動，并給予業(yè)務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業(yè)，鼓勵青年教師經(jīng)常運用教學現(xiàn)代化設(shè)備。經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學質(zhì)量，幫助分析總結(jié)，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。每學期指導徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。每學期指導徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或課題研究，學年度末完成一篇高質(zhì)量指導總結(jié)。（二） 徒弟（青）方：認真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表，尊重導師、主動積極。在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃。認真?zhèn)湔n，主動求教，每學期聽課不少于20節(jié)，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期度末前組織檢查。每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后反思，期末撰寫一篇教學反思和一篇論文。積極參加縣級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成學校規(guī)定的寒暑假學習任務。平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記，學期度末完成一篇高質(zhì)量的師徒結(jié)對工作總結(jié)。八、保障措施充分認識“青藍工程”的重要性。師徒雙方在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切硬，形成良性競爭的內(nèi)暴力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師專業(yè)成長。充分利用學?，F(xiàn)有資源，加強教師培訓，真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。加強督查指導。師徒結(jié)對領(lǐng)導小組將定期和不定期對師徒結(jié)對活動進行督查指導。加強過程管理。落實《師徒結(jié)對協(xié)議書》職責，及時跟蹤檢查、指導教師與學員之間履行情況等。制定相應的激勵措施。根據(jù)學年末師徒雙方的工作業(yè)績，評選出最佳師傅和最佳徒弟進行相應表彰獎勵。附1：**中學“青藍工程”師傅遴選辦法（暫行）為進一步加強師資隊伍建設(shè)，加快青年教師的培養(yǎng)步伐，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，根據(jù)市、縣教育局“青藍工程”的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，規(guī)范我?！扒嗨{工程”師傅遴選對象的選拔工作，制定本辦法：第一條評選原則從我校教育事業(yè)發(fā)展和師資隊伍建設(shè)的需要出發(fā)，堅持高起點、嚴要求、重實效的原則，采取公平競爭、擇優(yōu)遴選、滾動培養(yǎng)的動態(tài)管理模式。第二條評選范圍及對象全體中、小學在職在崗教師。第三條評選條件（一） 一級、二級師傅均須具備下列條件：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政好素質(zhì)；治學嚴謹，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，有良好的職業(yè)道德；明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻，有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；教育理念新，勇于創(chuàng)新，積極投身素質(zhì)教育，出色完成教學工作，教育教學成績突出。任職期間出現(xiàn)下列情況之一的，取消任職資格：1、 違反有關(guān)規(guī)定，從事以中小學生為對象有償家教；2、 向?qū)W生、家長索要收受禮品或錢物；3、 體罰、變相體罰學生，或有侮辱、歧視學生的言行；4、 參加賭博以及迷信活動；5、 擅自向?qū)W生推銷各種報刊、資料、教輔用具或其它商品，擅自設(shè)立收費項目或提高標準的；6、 年度考核基本合格及以下或受過處分的；7、 偽造學歷、學位、資歷、業(yè)績、剽竊他人成果等弄虛作假的；8、 其它文件規(guī)定一票否決的違規(guī)行為。（二） 一級師傅在具備條件（一）的基礎(chǔ)上，還應具備下列條件：1、 任教15年以上，具備與本人現(xiàn)任教師身份相對應的教師資格。具備本科及以上學歷、副高級及以上職務。凡獲市級及以上綜合獎勵者或取得研究生課程結(jié)業(yè)證書、碩士研究生在讀，專業(yè)技術(shù)職務可降一級評選。2、 模范履行教師職責，工作成績突出。參加工作以來曾獲兩次縣級綜合獎勵，或至少有2次年度考核優(yōu)秀。3、在教育教學改革和提高教學質(zhì)量方面起示范帶頭作用，近五年教學成績優(yōu)異（不得低于全縣同級同科參考教師的前二分之一），或近五年獲市級及以上評優(yōu)課二等獎（縣

級評優(yōu)課一等獎）及以上，或參加縣級及以上教類活動評委教師。4、積極開展教育教學研究工作，主持或參與市級及以上教育教學研究課題并如期結(jié)題至少1項，或發(fā)表同級論文1篇。（三）二級師傅在具備條件（一）的基礎(chǔ)上，還應具備下列條件：1、 任教8年以上，具備與本人現(xiàn)任教師身份相對應的教師資格。具備本科及以上學歷、一級及以上職務。獲市級及以上綜合獎勵者，不受學歷、專業(yè)技術(shù)職務限制。2、 必須作為一級師傅指導的學生參加師徒結(jié)對，并且表現(xiàn)良好，經(jīng)一級師傅實名推薦參加二級師傅的遴選。3、 模范履行教師職責，工作認真負責。近五年獲得縣級綜合獎或單項獎勵至少1次，或近5年內(nèi)至少有1次年度考核優(yōu)秀。4、 在教育教學改革和提高教學質(zhì)量方面起示范帶頭作用，近五年教學成績優(yōu)異（不得低于全縣同級同科參考教師的前三分之二），或近五年獲縣級及以上評優(yōu)課等次獎。5、 積極開展教育教學研究工作，主持或參與市級及以上教育教學研究課題并如期結(jié)題至少1項，或在縣級及以上教育行政部門的官方網(wǎng)絡平臺發(fā)表論文至少1篇。第四條推薦評選程序申請“青藍